Creaciones N a Andrea
Índice
• Reconocimiento (gradual) de la correspondencia entre fonema y las letras
• Letra N ………………………………………………………………………………………… 3-9
• Letra Ñ ………………………………………………………………………………………… 10-14
• Artículos: un, una, unas, unos………………………………………………………………… 15-16
• Letra J ………………………………………………………………………………………... 17-23
• Familia B-V……………………………………………………………………………………… 24-26
• Textos expositivos………………………………………………………………………… 27-28
• La coma …………………………………………………………………………………… 29
• Refuerzo………………………………………………………………………………………. 30
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Creaciones N a Andrea
Creaciones N a Andrea
Aprendizaje: Reconocimiento (gradual) de la correspondencia entre fonema y letra.
Nani es un ñu.
Nani busca bayas.
Este es el grafema N - n y suena
N
n Natalia naranja
La silaba inicial, media o final
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1. Realizo el trazo de la letra N-n
NNNNNN
nnnnnnnnnn
nnn nnn nn
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2. Escriba la sílaba que se forma.
a _________
_
e _________
_
n o _________
_
i _________
_
u _________
_
3. Lea las sílabas. Escríbalas en el renglón de abajo.
na ne no ni nu
na n e no ni nu
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4. Lea la palabra y observe las imágenes, encierra en un círculo la que corresponde.
5. Observe las imágenes, complete la palabra con la sílaba correcta.
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6. Observe la imagen: le falta una parte. ¿Qué objeto es? Escriba la sílaba correspondiente
en cada imagen según su posición (inicial, media o final). Apóyese en las sílabas de
abajo.
7. Observe las imágenes. Lea las oraciones y marque con una X, el texto con sentido
según la imagen representada.
Nani es una ñu.
Nani busca bayas.
El mono sube alto.
El mono pasea en la loma.
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Vocabulario para el álbum ilustrado.
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Vocabulario para el álbum ilustrado.
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Toño corta leña
Este es el grafema Ñ - ñ y suena
Ñ
ñ Ñary Ñandú
La silaba inicial, media o final
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8. Realizo el trazo de la letra N-n
ÑÑÑ ÑÑÑ Ñ Ñ
ññññññññññ
ñññ ñññ ññ
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9. Escriba la sílaba que se forma.
a _________
_
e _________
_
ñ o _________
_
i _________
_
u _________
_
10. Lea las sílabas. Escríbalas en el renglón de abajo.
ña ñe ño ñi ñu
ña ñ e ño ñi ñu
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11. Observe las imágenes. Marque con una X sobre la palabra correcta según cada imagen.
una uña arana araña
piña pina mono moño
12. Observe cada imagen. Diga su nombre en voz alta. Identifique la sílaba «ña» y
marque el círculo según su posición: inicial, media o final.
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Vocabulario para el álbum ilustrado.
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Artículos
un unos
una unas
Lee y coloree los dibujos
un mono una piña
unos monos unas piñas
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13. Completo las frases con un, una, unos y unas. Con ayuda del docente.
nido moños
nube mesas
14. Completa cada frase con el nombre de la imagen.
un unas
una unos
15. Escriba cada frase donde corresponde.
unos carros unas rosas un mono una cabaña
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Josefina la jirafa toma jugo
Este es el grafema J - j y suena
jb Julia Jirafa
16. Observe las imágenes. Identifique encerrando en un círculo y coloree las imágenes que
inician con el grafema J.j.
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Creaciones N a Andrea
17. Realizo el trazo de la letra J-j
J JJJ J JJ J J
j j j j j j j j j j j j
j j j j j j j j j j j j j
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18. Escriba la sílaba que se forma.
a _________
_
e _________
_
J o _________
_
i _________
_
u _________
_
19. Lea las sílabas. Escríbalas en el renglón de abajo.
ja je jo ji ju
ja j e jo ji ju
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20. Observe las imágenes. Escriba las palabras según corresponda.
21. Observe las fichas de sílabas. Escriba las palabras formadas al lado tal como en el
ejemplo.
.
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22. Lee las palabras para ordenar la oración. Transcriba la oración.
jugo. Josefina jirafa toma la
23. Redacte una oración con cada palabra.
Toda oración inicia con mayúscula y termina en punto .
conejo:
abeja:
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Vocabulario para el álbum ilustrado.
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Vocabulario para el álbum ilustrado.
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Descubriendo familias
Se escriben diferente, pero suenan igual
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La familia de la Be y la uve.
b v
a e i o u a e i o u
barco beso biberón boca burro vaca vela vino voto vuelta
24. Observe las imágenes y relacione con las sílabas iniciales para el nombre de cada
imagen.
vu ve vi vo va
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25. Observe las imágenes. Lea el nombre de cada una de ellas y marque con una X
la opción que tenga el nombre de manera correcta.
vote voca bela beso
bote boca vela veso
26. Observe las imágenes. Escriba la sílaba que hace falta para completar el nombre
de cada imagen.
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27. Lee las palabras para ordenar la oración. Transcriba la oración.
uvas. Vini unas come
Textos Expositivos
Tienen como propósito informar sobre diversos temas: exponen las ideas de forma
clara y precisa para que sean comprendidas por el receptor.
Cuento: "Ven una jirafa. La jirafa es alta y bonita."
Texto explicativo:
"La jirafa es un animal muy alto. Vive en África."
Ejemplo: ¿Cómo es? y ¿Qué come? El mono es café.
El mono come bananos.
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28. Observe las imágenes, seleccione un animal del cuento, dibuje en el recuadro el
que seleccionó y conteste las preguntas para formar un texto descriptivo.
¿Cómo es?
¿Cómo es?
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La coma
¿Cuándo usar la coma? Se usa para indicar una pausa breve en una oración
( , ). Por ejemplo:
Separar elementos en una lista:
En el camino ven naranjas, piñas, uvas y caña.
29. Observe las imágenes. Complete las oraciones con el nombre de las imágenes
utilizando la coma cuando sea necesario.
Escriba las comas que faltan en la oración.
La pera _____ plátano _____ banano _____ sandía y melón son mis
favoritas.
Julia tiene en la casa un
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Refuerzo
30. Encierre en un círculo las sílabas para formar la palabra correspondiente a la
imagen. Siga el ejemplo.
a mi na le pe ne tu ma na
ca no o no nu ro ño ti te
nu ne no nís pi ra to ñe no
a na na co ba be ñe te ta
no no o ca ñe ro co ño lo
nu ne no cu pi ña pe lo te
mo ña la ma pe le pi ya na
mi chi po mu pu ta yo po so
ñu che ni sa le ga pa ne ñu
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