MATERIAL EN PROCESO DE EDICIÓN

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NUESTROS SABERES:
Libro para alumnos, maestros y familia DOCENTE MÚLTIPLES LENGUAJES

¿Ya conoces los

avances de la nueva
familia de libros de texto
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estudios 2022 para
Avance de los proyectos Avance de los proyectos Avance de los proyectos primer grado de
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educativo del escenario educativo del escenario educativo del escenario primaria?
AULA ESCOLAR COMUNITARIO
Si quieres
saber más,
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docentes de San Luis Potosí
#PotosíParaLasyLosPotosinos

GDT
Avance del contenido para Nuestros Saberes
el material educativo
Ofrece contenidos disciplinares explicados.
NUESTROS SABERES:
Libro para alumnos, maestros y familia
Alumnos:
• Favorece la comprensión de los conceptos
desarrollados.
• No es un material fungible.

Maestros y familias:
• Recomendaciones a
materiales de consulta.
• Noción más amplia de los
conceptos, de niciones
o explicaciones.
• Estrategias o formas de
Nueva Familia de libros de Texto Gratuitos PRIMER GRADO tratar explicaciones,
conceptos o de niciones.
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 Avance del contenido
Docente
para el libro del
• Un pretexto para el Codiseño.
• Ecología de saberes.
DOCENTE • Trabajo colegiado.
• Establecimiento de vínculos
pedagógicos en los tres escenarios.
• Recomendaciones a materiales de consulta,
bibliografía, hipervínculos, entre otros.

“Un libro sin

recetas, para la
maestra y el
Nueva Familia de Libros de Texto Gratuitos PRIMER GRADO maestro”.
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 MATERIAL EN PROCESO DE EDICIÓN

Avance del contenido para Múltiples Lenguajes

el material educativo
• Promover el interés por variados códigos de
comunicación y expresión.
MÚLTIPLES LENGUAJES • Abrir diálogos con la literatura, la historia y la cultura.
• Fomentar el hábito de la lectura y la apreciación
artística.
• Incentivar las habilidades creativas a través de la
imaginación.
• Diversidad cultural de nuestro país.
• Cuenta con los criterios:

A. Perspectiva y equidad de
género.
B. Equilibrio entre autores
mexicanos y extranjeros.
C. Lenguas originarias.
D. Historia, arte y cultura.
Nueva Familia de libros de Texto Gratuitos PRIMER GRADO

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GDT
 Aula
Avance de los proyectos Para analizar debe:
para el material • Identi car los iconos de los campos
educativo del escenario formativos y ejes articuladores.
• Contiene 20 proyectos.
AULA • Dependiendo del Campos Formativo, serán
los elementos y la estructura del
proyecto.
• Proyección a corto plazo.
• Responde a las necesidades
individuales y
grupales: cognitivas,
emocionales, sociales y
axiológicas.
• Se vinculan además
programas sintéticos y
sirven para colegiar el
Nueva Familia de Libros de Texto Gratuitos PRIMER GRADO
programa analítico y el
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fi
 Avance de los proyectos
Escolar
para el material Para analizar debe:
educativo del escenario • Identi car los iconos de los campos
formativos y ejes articuladores.
• Contiene 20 proyectos.
ESCOLAR • Dependiendo del Campos Formativo, serán
los elementos y la estructura del
proyecto.
• Proyección a mediano
plazo.
• Responde a las
necesidades de la
escuela: sociales,
culturales y axiológicas.
• Se vinculan además
programas sintéticos y
Nueva Familia de Libros de Texto Gratuitos PRIMER GRADO
sirven para colegiar el
programa analítico y el
*¿Quieres conocer los avances? Escanea el código QR codiseño.

GDT
fi
 Avance de los proyectos
Comunitario
Para analizar debe:
para el material • Identi car los iconos de los campos
educativo del escenario formativos y ejes articuladores.
• Contiene 20 proyectos.
COMUNITARIO • Dependiendo del Campos Formativo, serán
los elementos y la estructura del
proyecto.
• Proyección a largo plazo.
• Responde a las
necesidades de la
comunidad:
ambientales, sociales,
culturales, políticas y
económicas.
• Se vinculan además
programas sintéticos y
Nueva Familia de libros de Texto Gratuitos PRIMER GRADO sirven para colegiar el
programa analítico y el
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GDT
fi
Iconos
Campos formativos Ejes articuladores

Lenguajes Inclusión

Vida saludable

Pensamiento
Saberes y pensamiento cientí co crítico

Apropiación de las
culturas a través de la
lectura y escritura
Interculturalidad
De lo humano y lo comunitario crítica

Artes y experiencias
estéticas
Ética, naturaleza y sociedades Igualdad de
género

GDT
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 Proyectos
Campo
formativo Saberes y pensamiento De lo humano y lo Ética, naturaleza y
Lenguajes cientí co comunitario sociedades
Inclusión Pensamiento crítico Interculturalidad crítica Igualdad de género
Ejes
articuladores Vida saludable Apropiación de las culturas a Artes y experiencias estéticas
través de la lectura y escritura

Escenarios Aula Escuela Comunidad

1. Planeación. 1. Saberes de nuestra 1. Propósito. 1. Presentamos.

※ Identi camos. comunidad.
※ Recuperamos. 2. Punto de partida. 2. Recolectamos.
※ Plani camos. 2. Plan y acción.
2. Acción. 3. Lo que sé y lo que quiero 3. De nimos el problema.
※ Nos acercamos. 3. Acuerdos. saber.
※ Vamos y volvemos.
4. Organizamos la
Estructura del ※ Reorientamos. 4. Comunicación y aplicación. 4. Organicemos las actividades.
experiencia.
※ Seguimos.
proyecto 3. Intervención. 5. Re exiones sobre nuestros 5. Creatividad en marcha.
※ Integramos. aprendizajes. 5. Vivimos la experiencia.
※ Difundimos. 6. Compartimos y evaluamos lo
※ Consideramos. aprendido. 6. Valoramos la experiencia.
※ Avanzamos.

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 El corazón de la
Nueva Escuela Mexicana
Aplicación curricular y de materiales educativos

1 Comunidad Territorio 2 Seres humanos más

humanos

Inspiran con anza en una práctica educativa

REVALORIZACIÓN DOCENTE
horizontal con y para los alumnos. Estimulan
- Figura central de la transformación social.
conocimientos integrados
- Contextualizadores curriculares.

Criticidad y re exión colectiva en inclusión, y

PEDAGOGÍA TRIFACÉTICA (Hess, 2022)
diversidad hacia la justicia social liberadora
1. Pedagogía de la Comunidad.
acorde a la ley, contextos, y realidades
2. Pedagogía de la Expresión.
territoriales.
3. Pedagogía de la Percepción.
Philpott & Kubilius (2015)

Campos formativos y ejes articuladores

DIDÁCTICA DE LA OTREDAD
aterrizados en metodologías holísticas para la
Los saberes ancestrales hoy, como raíz de la
transversalidad de los saberes. Material
comunidad dentro de la NEM
educativo dinámico, dentro una actualización a
todos los actores educativos.

Los materiales educativos encuentran en las metodologías holísticas de enseñanza-aprendizaje (p.ej.,ABP,

ABR, gamifación) la oportunidad para aterrizar y articular competencias, hacia una humanización académica y
en lo general, con un desarrollo integral en todo sector de la sociedad. La re exión crítica y creativa nos hará
resilientes y fuertes para orecer y reconstruir nuestra humanidad y mexicanidad.

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