Clase 1 UNIDAD 3: La Historia colonial de América y Chile
Multicopiar y repartir un Ticket a cada estudiante.
TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:
Respecto de nuestra arquitectura, identifica un elemento de continuidad y un elemento de cambio
entre nuestro pasado colonial y nuestro presente:
Continuidad
Cambio
TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:
Respecto de nuestra arquitectura, identifica un elemento de continuidad y un elemento de cambio
entre nuestro pasado colonial y nuestro presente:
Continuidad
Cambio
22 5º Básico, Segundo Semestre
H501_REV_2019.indb 22 13-05-19 12:01
UNIDAD 3: La Historia colonial de América y Chile Clase 2
Multicopiar y repartir un Ticket a cada estudiante.
TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:
Ordena esta línea de tiempo las siguientes etapas de la Historia de Chile:
Mundo precolombino – Conquista – Colonia – Descubrimiento
TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:
Ordena esta línea de tiempo las siguientes etapas de la Historia de Chile:
Mundo precolombino – Conquista – Colonia – Descubrimiento
Eje Historia 25
H501_REV_2019.indb 25 13-05-19 12:01
Clase 3 UNIDAD 3: La Historia colonial de América y Chile
Multicopiar y repartir un Ticket a cada estudiante.
TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:
Realiza, en el recuadro en blanco, un mapa conceptual que explique cómo la metrópoli dominó a
sus colonias americanas.
28 5º Básico, Segundo Semestre
H501_REV_2019.indb 28 13-05-19 12:01
UNIDAD 3: La Historia colonial de América y Chile Clase 4
Multicopiar y repartir un Ticket a cada estudiante.
TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:
Explica, con tus palabras, qué es monopolio comercial y realiza un dibujo para explicar este concepto.
Monopolio comercial:
Eje Historia 31
H501_REV_2019.indb 31 13-05-19 12:01
UNIDAD 3: La Historia colonial de América y Chile Clase 5
Multicopiar y repartir un Ticket a cada estudiante.
TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:
Identifica dos mecanismos de evangelización que hayas aprendido hoy.
TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:
Identifica dos mecanismos de evangelización que hayas aprendido hoy.
Eje Historia 35
H501_REV_2019.indb 35 13-05-19 12:01
Clase 6 UNIDAD 3: La Historia colonial de América y Chile
Multicopiar y repartir un Ticket a cada estudiante.
TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:
Ubica en esta pirámide a los diversos grupos sociales que existían en la Colonia.
TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:
Ubica en esta pirámide a los diversos grupos sociales que existían en la Colonia.
38 5º Básico, Segundo Semestre
H501_REV_2019.indb 38 13-05-19 12:01
UNIDAD 3: La Historia colonial de América y Chile Clase 7
Multicopiar y repartir un Ticket a cada estudiante.
TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:
Autoevaluación.
Actitud/descripción
Escuché atentamente y seguí las instrucciones.
Trabajé de manera colaborativa y respetuosa con mis compañeros.
Mantuve la sala limpia y ordenada.
Escuché las presentaciones de mis compañeros.
Mantuve la sala limpia y ordenada.
Presenté mi trabajo ante el curso de manera organizada.
Aspectos a resaltar o mejorar:
TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:
Autoevaluación.
Actitud/descripción
Escuché atentamente y seguí las instrucciones.
Trabajé de manera colaborativa y respetuosa con mis compañeros.
Mantuve la sala limpia y ordenada.
Escuché las presentaciones de mis compañeros.
Mantuve la sala limpia y ordenada.
Presenté mi trabajo ante el curso de manera organizada.
Aspectos a resaltar o mejorar:
Eje Historia 41
H501_REV_2019.indb 41 13-05-19 12:01
Clase 9 UNIDAD 3: La Historia colonial de América y Chile
Multicopiar y repartir un Ticket a cada estudiante.
TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:
Identifica dos actividades económicas de la Colonia que aún se realicen en el presente y dos actividades
económicas que ya no existan en tu sociedad.
Actividades económica de la Colonia que aún Actividades económicas de la Colonia que ya
se realizan NO se realizan
TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:
Identifica dos actividades económicas de la Colonia que aún se realicen en el presente y dos actividades
económicas que ya no existan en tu sociedad.
Actividades económica de la Colonia que aún Actividades económicas de la Colonia que ya
se realizan NO se realizan
46 5º Básico, Segundo Semestre
H501_REV_2019.indb 46 13-05-19 12:01
UNIDAD 3: La Historia colonial de América y Chile Clase 10
Multicopiar y repartir un Ticket a cada estudiante.
TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:
Evalúa si las siguientes frases son correctas o no. Justifica tu respuesta.
1. A lo largo de la historia, el rol de las mujeres ha ido cambiando.
2. En el presente, las mujeres tienen más derechos que en el pasado.
3. Es muy importante defender la igualdad de derechos entre hombres y mujeres.
TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:
Evalúa si las siguientes frases son correctas o no. Justifica tu respuesta.
1. A lo largo de la historia, el rol de las mujeres ha ido cambiando.
2. En el presente, las mujeres tienen más derechos que en el pasado.
3. Es muy importante defender la igualdad de derechos entre hombres y mujeres.
Eje Historia 49
H501_REV_2019.indb 49 13-05-19 12:01
UNIDAD 3: La Historia colonial de América y Chile Clase 11
Multicopiar y repartir un Ticket a cada estudiante.
TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:
Reflexionemos…
a. ¿Qué rol te hubiese gustado cumplir a ti dentro de la sociedad colonial? ¿Por qué?
b. ¿Qué rol no te hubiese gustado cumplir dentro de la sociedad colonial? ¿Por qué?
c. ¿Cómo describirías a la sociedad colonial?
Eje Historia 53
H501_REV_2019.indb 53 13-05-19 12:01
Clase 12 UNIDAD 3: La Historia colonial de América y Chile
Multicopiar y repartir un Ticket a cada estudiante.
TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:
Explica en una frase cómo era la relación entre españoles y pueblos originarios en la Colonia, y cómo
lo es en el presente.
A. Relación entre españoles y pueblos originarios en la Colonia. Ejemplifica.
B. Relación entre los pueblos originarios y el Estado de Chile hoy. Ejemplifica.
TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:
Explica en una frase cómo era la relación entre españoles y pueblos originarios en la Colonia, y cómo
lo es en el presente.
A. Relación entre españoles y pueblos originarios en la Colonia. Ejemplifica.
B. Relación entre los pueblos originarios y el Estado de Chile hoy. Ejemplifica.
56 5º Básico, Segundo Semestre
H501_REV_2019.indb 56 13-05-19 12:01
UNIDAD 3: La Historia colonial de América y Chile Clase 13
Multicopiar y repartir un Ticket a cada estudiante.
TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:
Lee las siguientes afirmaciones y define si son verdaderas o falsas. Corrige las falsas.
1. La Guerra de Arauco se inicia con el sistema de Parlamentos.
2. Los ataques recibidos por los españoles de los indígenas se conocen como “evangelización”.
3. La Guerra de Arauco solo tuvo etapas ofensivas y de ataque.
TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:
Lee las siguientes afirmaciones y define si son verdaderas o falsas. Corrige las falsas.
1. La Guerra de Arauco se inicia con el sistema de Parlamentos.
2. Los ataques recibidos por los españoles de los indígenas se conocen como “evangelización”.
3. La Guerra de Arauco solo tuvo etapas ofensivas y de ataque.
Eje Historia 59
H501_REV_2019.indb 59 13-05-19 12:01
Clase 14 UNIDAD 3: La Historia colonial de América y Chile
Multicopiar y repartir un Ticket a cada estudiante.
TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:
Autoevaluación.
Actitud/descripción
Escuché atentamente y seguí las instrucciones.
Identifiqué cuatro elementos o características de la vida en la Colonia.
Trabajé de manera colaborativa y respetuosa con mis compañeros.
Mantuve la sala limpia y ordenada.
Escuché las presentaciones de mis compañeros.
Aspectos a resaltar o mejorar:
TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:
Autoevaluación.
Actitud/descripción
Escuché atentamente y seguí las instrucciones.
Identifiqué cuatro elementos o características de la vida en la Colonia.
Trabajé de manera colaborativa y respetuosa con mis compañeros.
Mantuve la sala limpia y ordenada.
Escuché las presentaciones de mis compañeros.
Aspectos a resaltar o mejorar:
62 5º Básico, Segundo Semestre
H501_REV_2019.indb 62 13-05-19 12:01
