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Examen Grado 4 Ajustado

El examen de Lengua Castellana para cuarto grado abarca temas como acentos, sílabas, internet, diptongos, sinónimos y antónimos. Incluye preguntas de selección múltiple, verdadero/falso, completar, preguntas abiertas y comprensión lectora sobre una campaña medioambiental. Los estudiantes deben demostrar su comprensión de los conceptos lingüísticos y su capacidad para interpretar un texto narrativo.

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Eduar Osorio Diaz
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El examen de Lengua Castellana para cuarto grado abarca temas como acentos, sílabas, internet, diptongos, sinónimos y antónimos. Incluye preguntas de selección múltiple, verdadero/falso, completar, preguntas abiertas y comprensión lectora sobre una campaña medioambiental. Los estudiantes deben demostrar su comprensión de los conceptos lingüísticos y su capacidad para interpretar un texto narrativo.

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Examen de Lengua Castellana - Grado

Cuarto
Nombre: ____________________________ Fecha: ______________

Temas:
- Las palabras según el acento

- La sílaba

- El internet

- El diptongo, triptongo e hiato

- Los sinónimos y antónimos

- La oración

Parte A: Selección múltiple


1. ¿Cuál palabra es aguda?
a) árbol b) café c) rápido

2. ¿Cuál de estas opciones es un diptongo?


a) cielo b) poesía c) país

3. Las palabras que significan lo mismo o parecido se llaman:


a) Antónimos b) Sinónimos c) Verbos

Parte B: Verdadero/Falso
1. El hiato ocurre cuando dos vocales fuertes se separan en sílabas distintas. ( )

2. La palabra 'camión' es grave. ( )

3. Los antónimos son palabras con significados opuestos. ( )


Parte C: Completar
1. La unidad más pequeña de la palabra es la ______.

2. La palabra que tiene la fuerza de voz en la penúltima sílaba se llama ______.

3. El internet puede ser usado para aprender y para ______.

Parte D: Preguntas abiertas


1. Clasifica estas palabras en agudas, graves o esdrújulas: corazón, árbol, rápido.

2. Escribe una palabra con hiato, otra con diptongo y otra con triptongo.

3. Explica con tus palabras qué son los sinónimos y da tres ejemplos.

Parte E: Comprensión lectora (tipo ICFES)


En una pequeña ciudad, los habitantes decidieron organizar una campaña para cuidar el
medioambiente. La campaña consistía en sembrar árboles en los parques, limpiar las calles
y enseñar a los niños la importancia del reciclaje. Durante un fin de semana, muchas
familias participaron llevando palas, bolsas y semillas. Los niños pintaron carteles con
mensajes como 'Cuidemos la naturaleza' y 'Reciclar es vivir'. Al final de la jornada, el parque
principal quedó lleno de árboles jóvenes, las calles limpias y todos aprendieron que cuidar
el medioambiente es una tarea de todos. La alcaldesa felicitó a la comunidad y prometió
seguir apoyando estas actividades en el futuro.

1. ¿Cuál era el objetivo principal de la campaña?


a) Divertirse en familia b) Cuidar el medioambiente c) Pintar carteles

2. ¿Qué actividades realizaron las familias?


a) Sembrar árboles, limpiar calles y enseñar reciclaje b) Hacer deportes y juegos c) Cocinar
juntos

3. ¿Qué escribieron los niños en los carteles?


a) Recetas de cocina b) Mensajes sobre la naturaleza y el reciclaje c) Nombres de sus
familias

4. ¿Qué pasó con el parque principal después de la jornada?


a) Quedó vacío b) Quedó lleno de árboles jóvenes c) Quedó con menos árboles
5. ¿Qué hizo la alcaldesa al final?
a) Ignoró la actividad b) Felicitó a la comunidad y prometió apoyo c) Se molestó por la
jornada

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