PRIMERO BÁSICO B
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nota:
LECTURA COMPLEMENTARIA
Evaluación
“Mi amigo es especial”
NOMBRE:
Fecha: ___/___/___
Curso: 1° ___
Puntaje Ideal: 19 ptos. Puntaje Real: ____ ptos.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que
les sean familiares.
HABILIDADES: Reconocer-identificar-secuenciar
INSTRUCCIONES GENERALES:
-Antes de iniciar tu prueba, siéntate correctamente en tu silla junto a la mesa.
-Revisa en tu estuche que tengas lápiz grafito y goma de borrar. Si no tienes, avísale a tu
profesora.
-Observa en la pizarra la prueba y escucha atentamente cada instrucción que leerá la profesora
antes de contestar.
-Trabaja en silencio y solo/a, si tienes dudas levanta tu mano y la profesora se acercará tu lugar
de trabajo.
Escucha las preguntas que leerá la profesora y marca con una X tu respuesta (1 pto c/u)
1. ¿Qué hace Max todos los días que llama la atención de Felipe?
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Jugar a la Sentarse en el Salir andar en
pelota con sus asiento azul bicicleta junto
vecinos del parque a su mamá
2. ¿Qué caracteriza a Max y que Felipe comprendió mientras trataba de conocerlo?
Comer helados Necesita Le
todos los días siempre estar acomodaban
en el asiento acompañado las rutinas y
azul de su mamá los horarios
establecidos
3. ¿Qué condición tiene Max que los demás lo hacen ver diferente?
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Trastorno del Trastorno de Trastorno de
espectro autista ansiedad hiperactividad
4. ¿Por qué Felipe decidió acercarse a Max?
Porque quiere Porque necesita Porque los
invitarlo a su pedirle un favor demás se
cumpleaños burlaban de Max
5. ¿Por qué Max lleva a Felipe a su habitación?
Porque Porque quiso
Porque quería
escucharon agradecerle
mostrarle sus
de un por su
juguetes
concurso de amistad
pintura
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5. ¿Cuál fue la reacción de Felipe al ver la habitación de Max?
Indiferencia, Susto, porque Asombro, pues
Felipe cree que cree que las paredes
el dibuja mejor regañaran a Max estaban llenas
que Max por pintar las de hermosos
pardes dibujos
7.- Felipe convenció a Max de participar en el concurso de pintura ¿Qué pasó durante la
realización del concurso?
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Los otros niños se Max se asustó
Felipe discutió
burlaron de Max y y no pudo
con un niño por
quiso irse dibujar
burlarse de Max
8.- ¿Qué dibujo Max para el concurso?
Max Max y su Max en la
abrazando a familia escuela
Felipe
9.- ¿Qué fue lo que más valoraron los jueces del dibujo de Max?
El tamaño del Los colores que Los sentimientos
dibujo uso expresados
10.- ¿Qué enseñanza nos deja esta historia?
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Respetar y valorar
a todos como Ayudar a los que Competir para ser
personas únicas y más lo necesitan siempre el/la mejor
especiales
Enumera los hechos en orden según la historia (2 pto c/u)
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Si tuvieras que participar en un concurso de dibujos ¿Qué dibujarías? Colorea (1 pto).
¡BUEN
TRABAJO!
