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5°matematica-Evaluación Diagnostica - 2025

El documento es una evaluación diagnóstica de matemáticas para estudiantes, que incluye una serie de preguntas sobre problemas matemáticos, fracciones, tiempo, áreas, y relaciones entre cantidades. Cada pregunta presenta opciones de respuesta y busca evaluar la comprensión de conceptos matemáticos básicos. Los temas abordan operaciones aritméticas, geometría, y análisis de datos.
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
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5°matematica-Evaluación Diagnostica - 2025

El documento es una evaluación diagnóstica de matemáticas para estudiantes, que incluye una serie de preguntas sobre problemas matemáticos, fracciones, tiempo, áreas, y relaciones entre cantidades. Cada pregunta presenta opciones de respuesta y busca evaluar la comprensión de conceptos matemáticos básicos. Los temas abordan operaciones aritméticas, geometría, y análisis de datos.
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EVALUACIÓN
DIAGNÓSTICA

MATEMÁTICA

NOMBRES Y APELLIDOS:

SECCIÓN: N°ORDEN:
1) Nicolás tiene dos rollos de alambre y los usa para realizar un trabajo. En uno de los rollos, hay 54 m de
alambre. En el otro rollo, hay 49 m de alambre. Luego de realizar el trabajo, le quedaron en total 27 m
de alambre. ¿Cuántos metros de alambre usó Nicolás en el trabajo que realizó?
a) 130 m de alambre.
b) 76 m de alambre.
c) 27 m de alambre.
d) 22 m de alambre.

2) Para sembrar lechugas en un huerto escolar, los estudiantes de quinto grado de primaria han preparado
un terreno con 35 surcos. En cada surco, se sembrarán 25 plantas de lechuga. ¿Cuántas plantas de
lechuga necesitarán en total?
a) 60 plantas.
b) 245 plantas.
c) 755 plantas.
d) 875 plantas.
3) Observa las fracciones; compara si son verdaderas o falsas y marca la alternativa correcta

a) F V V b) F V F c) VFV

4) Dora llegó a su escuela a las 7:45 a. m. Por la tarde, al finalizar sus clases, ella salió cuando el reloj
marcaba esta hora.

¿Cuánto tiempo estuvo Dora en la escuela?

a) 3 horas.

b) 7 horas y 15 minutos.

c) 7 horas y 45 minutos.

d) 8 horas.
5) Lucas diseñará una tarjeta en una cartulina cuadrada. Para eso, la divide en cuatro partes. Observa.

Luego, Lucas afirma: “Cada una de las partes en las que se ha dividido la cartulina

es 1 del cuadrado”.
4
¿Estás de acuerdo con la afirmación de Lucas? Marca tu respuesta con una X .

SI NO

Explica tu respuesta

6. 6) Teresa repartió este chocolate entre sus hermanos.

Ella le dio 1 del chocolate a Miguel, 1 del chocolate a Diego y se quedó con el resto.
2 4
¿Qué parte del chocolate repartió Teresa entre su hermano?

a)
7.

b) 8.

c)

d)
7) En un mercado de frutas, los comerciantes acordaron canjear sus productos entre ellos
de la siguiente manera:

Según dicho acuerdo, ¿cuál de las siguientes expresiones es correcta?

a)

b)

c)

d)
8) Jorge prepara anticuchos de carne para venderlos. Observa.

En la siguiente tabla, Jorge registra la cantidad de trozos de carne que usará según la cantidad de
palitos que prepare.

Cantidad de
1 2 3 4 ...
palitos
Cantidad de
4 8 12 ... ...
trozos de carne

¿Cuál de las siguientes afirmaciones expresa la relación entre la cantidad de palitos y la cantidad de
trozos de carne mostrada en la tabla?

i. La cantidad de trozos de carne siempre es el doble de la cantidad de palitos.

ii. La cantidad de palitos siempre es el doble de la cantidad de trozos de carne.

iii. La cantidad de palitos siempre es el cuádruple de la cantidad de trozos de carne.

iv. La cantidad de trozos de carne siempre es el cuádruple de la cantidad de palitos.

9) Observa la siguiente balanza que está en equilibrio.


Todas las bolsas de arroz mostradas tienen la misma cantidad de gramos. ¿Cuántos gramos tiene cada
bolsa de arroz?

Escribe aquí tu procedimiento y tu respuesta

10) El doble de un número aumentado en 16 es igual a 40, se simboliza por:


a) (2x) 16 = 40
b) 2x – 16 = 40
c) 2x + 16 = 40

11) Adela dibujó el plano del patio de su casa. Observa

¿Cuánto mide el contorno del patio de la casa de Adela?

a) 18 m

b) 23 m

c) 26 m

d) 40 m
12) Para un proyecto de arte, Omar debe trasladar en la cuadrícula la figura de color gris, según estas
indicaciones: 6 cuadraditos hacia la izquierda y 5 cuadraditos hacia abajo.

Dibuja en la cuadrícula la figura en su nueva ubicación.

13) Irene quiere armar una caja de base cuadrada. Para ello, dibujó la plantilla que se muestra. Observa.
14) Los estudiantes del 5° de la I.E. República de Venezuela han programado una semana de
actividades por su aniversario. La duración de cada actividad está expresada en horas y su
equivalencia en minutos.

Actividades Tiempo equivalente en


Horas Minutos
Pasacalle 1h 10 min 70
minutos
Concurso de poesías y 1h 40 min 100
declamación minutos
Actuación Literario- Musical 2h 15 min ¿?
¿Cuántos minutos dura la actuación literario-musical?

a) 120 minutos b) 135 minutos c) 130 minutos

15) ¿Cuánto medirá el área del patio cuadrado de la I.E. Nº 3090,“Franco Peruano” si uno de sus lados mide así:

a. 1600 m2 b) 8000 m2 c) 6400 m2

16) Félix guarda los envases de leche de su tienda en cajas como la que se muestra a continuación.

En total, ¿cuántos envases de leche podrían entrar en una caja?

a) 7 envases.
b) 11 envases.
c) 18 envases.
d) 36 envases.
“Año de la recuperación y consolidación de la economía peruana”

17) ¿Cuánto mide el perímetro de este cuadrado?

a) 16 m
b) 32 m
c) 64 m
d) 256 m

18) En este envase, hay 6 pelotitas.

Con los ojos cerrados, Adrián saca una pelotita del envase. ¿Qué resultado es más probable
que ocurra?

a)Que Adrián saque una pelotita de color blanco.

b)Que Adrián saque una pelotita de color gris.

c)Que Adrián saque una pelotita de color negro.

19) En la I.E. N° 302 de Caral se realizó la venta de platos según la siguiente tabla:
Aulas arroz con pollo Papa a la huancaína

1° grado 24 platos 23 platos

2° grado 28 platos 32 platos

3° grado 10 platos 15 platos

4° grado 14 platos 19 platos


5° grado 16 platos 20 platos

6° grado 23 platos 22 platos


“Año de la recuperación y consolidación de la economía peruana”

Si el arroz con pollo se vendió a 10 soles cada plato y la papa a la huancaina a 15 soles
cada plato
¿Cuánto dinero recolectó la escuela?
a) 2015
b) 3115
c) 3015
d) 3105

20) En un campeonato Interescolar de atletismo, clasificaron estudiantes de cuatro regiones


del Perú. El siguiente gráfico de barras muestra la región de procedencia de estos estudiantes.

¿Cuál de las siguientes tablas corresponde a la información mostrada en el gráfico?

a) b)
Cantidad de Cantidad de
Región Región
estudiantes estudiantes

Junín 8 Junín 4

Huancavelica 6 Huancavelica 5

Ayacucho 5 Ayacucho 6

Puno 4 Puno 8

c) d)
Cantidad de
Región Cantidad de
estudiantes Región
estudiantes
Junín 6
Junín 4
Huancavelica 5
Huancavelica 8
Ayacucho 8
Ayacucho 5
Puno 4
Puno 6

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