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Paec Samantha Hernandez

El documento presenta un Plan de Acompañamiento Emocional y Conductual (PAEC) para Samantha Abigail Hernández Castillo, una estudiante de 10 años diagnosticada con TEA. Se detalla información sobre su entorno familiar, el equipo de apoyo educativo, acciones preventivas y reactivas, así como observaciones sobre su desregulación emocional y conductual. Se enfatiza la necesidad de reforzar su autonomía en el contexto escolar.

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Giannina Valeska Contreras Aravena
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El documento presenta un Plan de Acompañamiento Emocional y Conductual (PAEC) para Samantha Abigail Hernández Castillo, una estudiante de 10 años diagnosticada con TEA. Se detalla información sobre su entorno familiar, el equipo de apoyo educativo, acciones preventivas y reactivas, así como observaciones sobre su desregulación emocional y conductual. Se enfatiza la necesidad de reforzar su autonomía en el contexto escolar.

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Escuela Vista Hermosa

CORONEL

PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO EMOCIONAL Y CONDUCTUAL


(PAEC)

1. IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE


NOMBRE: SAMANTHA ABIGAIL HERNANDEZ CASTILLO
FECHA DE NACIMIENTO: 25/03/2017
RUT: 25.939.123-9
DIAGNÓSTICO: TEA
FECHA DEL DIAGNÓSTICO: 08/05/2025
DOMICILIO: DARIO QUEZADA # 962 CORCOVADO CORONEL
CURSO: 4° BÁSICO
EDAD: 10 AÑOS 2 MESES
PROFESORA JEFE: JOCELYNE CID MARTINEZ

2. IDENTIFICACIÓN DEL APODERADO TITULAR Y SUPLENTE


NOMBRE: YASNA CASTILLO HERNANDEZ NOMBRE: DAFNA GUZMÁN CASTILLO
DIRECCIÓN: DARIO QUEZADA # 992 DIRECCIÓN: DARIO QUEZADA # 992 CORCOVADO CORONEL
CORCOVADO CORONEL
TELÉFONO:
TELÉFONO: 937790285
OTROS:

“Caminando juntos aprendemos”


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OTROS

3. EQUIPO DE AULA Y SUS FUNCIONES


NOMBRE PROFESIONAL: Jocelyne Cid Martínez FUNCIÓN / CARGO:Profesora Jefe FIRMA

NOMBRE PROFESIONAL: Giannina Contreras FUNCIÓN / CARGO: Educadora FIRMA


Aravena Diferencial (Aula Recursos)

NOMBRE PROFESIONAL: Yonathan Sepúlveda FUNCIÓN / CARGO: Psicólogo


NOMBRE PROFESIONAL: Monserrat Carreño FUNCIÓN / CARGO: Fonoaudióloga
NOMBRE PROFESIONAL: Camila Villarroel FUNCIÓN / CARGO: Kinesióloga
NOMBRE PROFESIONAL: Ana Vargas FUNCIÓN / CARGO: Profesora Inglés

NOMBRE PROFESIONAL: Valentina Neira Morales FUNCIÓN / CARGO: Educadora


Diferencial (Aula Común)
NOMBRE PROFESIONAL: Marlyn Melo FUNCIÓN / CARGO: Profesora de
religión
NOMBRE PROFESIONAL: Claudio Offerman FUNCIÓN / CARGO: Profesor
Educación Física

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4. ACCIONES PREVENTIVAS
HABILIDADES: competencias en Lenguaje y NECESIDADES DE APOYO: interacción social (selectivo),
comunicación. motricidad gruesa, flexibilidad cognitiva,
INTERESES: música coreana. EXPERIENCIAS DE DISFRUTE: ver videos musicales.

5. ACCIONES REACTIVAS
GATILLANTES: ESTRESORES:
1) Educación física 1) Ruidos ambientales
2) Hablar en público 2) Interacción social

6. FORMAS DE COMUNICACIÓN CON EL ESTUDIANTE


VERBAL X ESCRITA PICTOGRAMA
GESTUAL LENGUA DE SEÑAS OTRO

7. TIPO DE DESREGULACIÓN
EMOCIONAL X CONDUCTUAL AMBAS

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8. REGISTRO DE OBSERVACIÓN DE LA DESREGULACIÓN EMOCIONAL Y/O CONDUCTUAL


FECHA: Mayo
¿DÓNDE? Patio
¿QUÉ OCURRE? Clases de educación física
¿QUÉ SUCEDIÓ ANTES DE LA DEC? En clases de ed. Física la estudiante se niega a realizar ejercicios que el
profesor le solicita
¿QUÉ HACE EL ESTUDIANTE? Se sienta sin realizar ejercicios
TIEMPO: entre 10 a 20 minutos
INTENSIDAD: baja
¿QUIÉN Y CÓMO SE INTERVIENE? Las compañeras le preguntar qué le sucede.
¿QUÉ HACEN LOS COMPAÑEROS? la consuelan
¿CÓMO SE COMPORTA EL ESTUDIANTE DESPUÉS DE LA DEC? vuelve a su normalidad de manera pasiva
¿EXISTEN INDICACIONES MÉDICAS Y/O DE ALGÚN ESPECIALISTA? No
¿EXISTE INDICACIÓN DE MEDICAMENTO? No

9. OBSERVACIONES

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Estudiante que debe reforzar autonomía acorde a su etapa de ciclo vital.

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