. 4 Amalia , Joro Letra: Leoneio Martinez Gazepe) Missica: Francisco de Paula Aguirre “Arreglo coral: Albert Hemindez atte 60 ae Soprano : é ao ‘ —— Ato gp doom mice eo se _—— Tenor eS Bajo ee eee 5 w——= & cn 8 la - ro ma-ra- quero queen bs SS SES Can ta loa a-monres l= os can ® lato mara quero queen ta fi f. faf oe — fla ro maa que-r0 queen a § ; >pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom 2 te questo, can-ia los a-mo-resmi-os, queen Ia vor de los co - my ‘po pom pom po pom Can ta claro ma-ra po pom pom po pom A m po pompom po pom Can ta clacro mista que-ro ca-ta Jos a-mo-res_micos, queen la vor de ls co - rti-os el jo- af os = nino 0 pom pom po pom cnt claro a oi Sf ro-poes del la ~ ne el jo ~ ro-poes del Ila - ne - 10 £ el jo ~ ro-poes del Ila ~ ne - 10 o-poes del lla = ne - ro pom pom pom pom el jo - ro-poes del la - ne - ro pom pom pom pom el jo- ‘Pom pom pom pom pom pom pom pom pom ‘pom pom pom pom pom pom pom pom1o-poes del lla ne-to. Al-may luz de mis ean - cio-nes,en mit no-tas se des t-can el re ~ ir de las ma = ra-eas y del o-poes della = ne=10 ro-poes del l= ne-to, Al-may uz de mis ean - cio-nes,en mis no-ts se des = ta-can el re nf da - ne-r0 mis can = lo-nes kes meas ar- pa los bor - do nes. arpa los bor - do ~ nes. far-pa los bor do nes. pom pom pom pom y del ar-pa los bor do - nes. pom pom pom pom y det Pom pom pom pom pom pom pom pom pom Pom pom pom pom pom pom pom pom > = = ar-pa los bor - do-nes. Suroy can-to con mi al de ler-mucray dea-mor.— Temgoel temple del pu-fal_— > > > fos bor - do-mes. Susroy can-to con mi al ~ ma, de ter wera y dea-mor.— Ten-goel temple del pu-fil _—SaaS ssl ni com mi alema, de fer~ mucray deaemor.— Tengoel temple de peial_— SaaS 4 a o 20. z Yelm Jd ru-s-or Sef cavn eon nian de rm = f- = Be SeSeeee x & ya errad lcmetoe 54+ fp, gad 8. mr Tod temple pl — “ yel twienar del nii-se-fior — Yel wi > yel Wienar del tui- se-for— Yel tei ~ “nar del raise - or Yea ui > > Del mui-se - flor yel tri - nar del mui-se - flor Del nui=se - for yel tri yel twi-nar del yl Wi = mag ti = nae del inse = or yel i = nay tiemar del rul-se = on Moderato (d= 120) Poe rd — har del ruise - for Pasracanar Ia chi-po-la mi ma-no temblandoa-ma-rra__—alcuollode mi gui - ta-ra tes cin- ——————_ a nar del muse ~ or. Pesacanar la chi-po-la mi mano lemblandoa-ma-rra-—aleuellode mi gui - ta - a —————— ~ rar del ruse = Roe mano temblandloa~ma-rra al euotlo de mi gui el mui se ~ for, Parracamar la chi-po-la mi mano temblandoa-ma-rra al cuello de mi gui‘ : accel 5 o fas en una sola al ce - Uo de mi gui~t-na Wes cin - tas en u~na ef sola al cue - lo de mi gui- tora tes cin - las en u-na 20 age Be Bok omy Sime Re ee fs en una sol, al cue - lo de mi gui-ta-ra Wes cin - tas en wena so- ly oe Els Se ee ee I eee ee Ef fasna tres cin - tas én u2na S0-lou-na “so~la,” so lau-na ‘mano temblandoa ~ mara al cuollo de mi gui- tara wescin ~ tas en > > ‘mano emblandoa - ma-rra al euollo de mi guitarra tescin - tas en gui = trratrescin - tas en el la chi = po - la pava can ~_ tayeamtalachi - po = ta Wes cin = tasen una wy, onto, a ~ zulde lnezul es = fe ~ ra > > yelro-o quere-ver- be-ra co-mo > ta sangre det so-la——Acmarillo,co-lor deo-ro, a aulde lanzul es ~ fe-ra yelro-jo quere-ver-be-ma como la sn-gre del sl, A+ om i ~ tio color de ono fe = ver ~ been cormo la sangre del sl A = oma - ti Mo color de © -ro,colorde 0 - wo > - mo — lasangredelnf Dis go en laes-cue-la spor S> > Di-go con mi can-to lo que yoo-ren-dien las eue - la: ban - de-ra de Ve-ne mue-la gpor qué Sz > canto lo que yorprendienlacs-cue - la b = desta de Ve-ne-2ue-la jpor qué yo te quie-r0 mF ‘nvie-r0 Di-go con mi can-to lo que yoapreienlaes-cue-la: ban - de~ra de Vone~2ue > can-t0 fo que yorprelienlaes~cue-l ban - de~ra de Vou ‘me-la porque yo tequie-r0 fean-to Jo que yoaprenienacs-cue-Ia: ban - de-ra de Vene-2ue-lagporqué yo. te quie-r0 fan = 6? Di-gowon mi lo que youprenlentaes~cue la: ban - de-ra de Vene-2ue-lagporqué yo tequie-ro 7, tanto? Por qué yo te quie-ro tan-to? Wor qué yo te quie-r0 dor qué "yo © quie-ro dor qué “yo te quie-r0 > tan-to? JPor qué yo te quie-ru? {Por qué yo te quiero tan-to? {Por que yo te quie-ro? {Por qué yo te quie-ro tan-to? {Por qué yo te quie - quie 1 tanto? {Por qué yo te que ~ aie eeWs ' ocr yo te quie-0 Ines evel: ban de-ra de Ve-ne-zue-la Por qué yo te que-ro an-to lo que yoaprendienlescte-la: ban ~ de-ra de Ve-ne-zue-a Por qué yo te quie-r0 tanto? Digo con mi 19, cane ep? canto lo que yoaprencien laes-cue-la ban - de-ra de Ve-ne~aue-la Por qué yo te quie-ro iPor-que yo. quie-r0 ‘Por-que yo : fan-to? Y yo te quie-r0 tanto? Por-que yo. te quie-ro! Wo" te quie-ro tan - to! fo £ te Se ie Wo te quie- 1 tun - woh > Por ~ que yo Wo te quie - ro tan - tol__ > Por = que yo ote aie = 10 p= wt ‘Por - que yo te que - rol No