FICHA DE ACTIVIDADES N°01:
“RESOLVEMOS DIVERSAS SITUACIONES UTILIZANDO SEGMENTOS DE RECTA”
Charla de prevención sobre el embarazo adolescente: En la I.E. “Mi Corazón de Niño”, durante los últimos años se
han presentado varios casos de estudiantes que salieron embarazadas, a las cuales se les apoyo para que terminen el
año académico, pero lamentablemente una vez que dieron a luz, todas tuvieron que dejar el colegio, para dedicarse al
cuidado de sus bebés. Frente a esta situación, un grupo de estudiantes recibirán una charla de
prevención sobre el embarazo adolescente, dicha charla se realizará en el Centro de Salud de la
localidad. Si se sabe que la I.E. se encuentra cerca y en la misma calle que el Centro de Salud, y también
que en el trayecto de la I.E. al Centro de Salud se pasa por una Farmacia y luego por una Librería. Si
además entre la I.E. y la librería hay una distancia de 120 metros, entre la Farmacia y el Centro de Salud
la distancia es 160 metros, y finalmente la Librería está en el medio de la Farmacia y el Centro de Salud.
Frente a esta situación responde:
a) Determina la distancia de la Farmacia a la Librería.
b) Determina la distancia de la I.E. a la Farmacia.
c) Determina la distancia de la I.E al Centro de Salud.
I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
II. RECUERDA:
LINEA RECTA: Es una figura geométrica formada por infinitos puntos que siguen una misma dirección y es ilimitada en
ambos sentidos.
POSICIONES DE RECTAS EN EL PLANO:
Rectas paralelas: Las rectas Rectas secantes: Las rectas secantes tienen un punto en común
paralelas no tienen ningún punto en y pueden ser oblicuas o perpendiculares.
común.
El propósito en esta sesión es: “Hoy resolveremos diversas situaciones cotidianas, aplicando pertinentemente las
operaciones con segmentos de recta”
SUB CONJUNTOS DE LA RECTA:
Rayo: Es una porción de la recta que tiene su punto de Segmento: Es la porción de la recta comprendida
origen, pero no fin. entre
dos
puntos A y B.
PUNTO MEDIO DE UN SEGMENTO: Es un punto que OPERACIONES CON LOS SEGMENTOS:
pertenece al segmento y que lo divide en dos
segmentos
de igual
longitud.
En el grafico se cumple:
1) ADICIÓN: AC = AB + BC → x = a + b
2) SUSTRACCIÓN: BC = AC – AB → b = x – a
En la figura, el punto M pertenece a AB y la longitud
del AM es igual a la longitud del MB ; entonces, M es Ejemplo: De la figura, Calcula CD .
punto medio de AB.
Ejemplo: De la figura, si «M» es punto medio de PD ,
Calcula PM .
Solución:
Solución:
CD = AD− AC = 17 – (2 + 8) = 17 – 10 = 7
Respuesta: CD = 7
“M” es punto medio de PD → 13 – a = a + 5 → 13 – 5 =
a+a
→ 8 = 2a → a = 4
PM = 13 – a = 13 – 4 = 9 Respuesta: PM
=9
III. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: (Trabajamos en equipo)
a) ¿Cuánto es la distancia entre la I.E. y la Librería? ___________________________________________________
b) ¿Cuánto es la distancia entre la Farmacia y el Centro de Salud? _______________________________________
c) ¿Cuál es el reto de la situación significativa? _____________________________________________________________________
IV. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: (Trabajamos en equipo)
a) Si representamos a la I.E con el punto (I), la b) Determina la distancia de la Farmacia a la
farmacia (F), la librería (L) y el Centro de Salud (S). Librería. ( FL )
Completa la siguiente recta con los puntos y las Recuerda: La librería está en el medio de la farmacia y
respectivas distancias que se indican en la situación el centro de salud.
significativa:
c) Determina la distancia de la I.E. a la Farmacia. ( IF d) Determina la distancia de la I.E al Centro de
) Salud. ( IS )
V. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES: (Trabajamos en equipo)
1) Observa el siguiente mapa y responde. 2) En una avenida se han señalado los
a) Nombra dos puntos de recojo de basura A, B, C y
avenidas que sean D, en ese orden, con el fin de que las
paralelas entre sí: personas boten sus desechos en
……………………..….. lugares específicos. Si AB = 600 m,
…………………………..… CD = 900 m y C es el punto medio de
b) Nombra dos BD, ¿qué distancia hay entre el primer y último punto
de recojo?
avenidas que sean
Resolver:
perpendiculares entre
sí: …………………..
……………………………..
c) Nombra dos
avenidas que sean
oblicuas entre sí:
…………………………
…………………………….
3) Sobre una recta se ubican los puntos consecutivos P, Q, 4) Sobre una recta se ubican los puntos consecutivos
R y S. Si PS = 34 m y QR = 2( PQ ) = 20 m, calcula la AB BC CD
A, B, C y D. Si = = y AD = 27
medida de RS . 2 3 4
Resolver: cm, calcula BC
Resolver:
