ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
CORONEL "HELEODORO SÁENZ RIVADENEIRA"
TONSUPA - ATACAMES - ESMERALDAS
AMIE: 08H01347 - CIRCUITO: 08D0306
AÑO LECTIVO: 2024-2025
ACTA DE INFORM DIAGNOSTICO
1. DATOS INFORMATIVOS
HORA DE 13:28 pm
INICIO ORDINADIRA SI
DOCENTE Ing. Pablo Ladines 13:50 pm
TUTOR Coba
FORMA
HORA DE
FINALIZACIÓN
EXTRAORDINA
BIBLIOTECA
RIA
LUGAR DE DE LA
AÑO/CURSO/
Séptimo “A” REALIZACIÓN INSTUTUCION
NIVEL
FECHA: 18/11/2024
2. ORDEN DEL DÍA
PUNTOS TRATADOS: SI NO OBSERVACIONES
1. Constatación del quórum: SI Existe puntualidad en todos los compañeros.
2. Lectura y aprobación del acta: SI
3. Análisis de rendimiento académico de la prueba de SI
diagnóstico y toma de resoluciones:
Lectura del informe de docente tutor.
Lectura del informe de docentes de asignaturas.
SI
SI
4. Varios SI
3. ASISTENTES
ASIGNATURA DOCENTE FIRMA OBSERVACIONES
Lengua y literatura Ing. Pablo Aaron Ladines Coba.
Matemática Ing. Pablo Aaron Ladines Coba.
Estudios Sociales Ing. Pablo Aaron Ladines Coba.
Ciencias Naturales Ing. Pablo Aaron Ladines Coba.
ASISTENTES
DOCENTES FIRMA INASISTENTE OBSERVACIONES
Lcda. Alicia
Chila 5 “A”
Lcda. Evelina
Preciado6 “A”
Lcda. Mirna
Ramírez 6 “B”
Ing. Pablo
Ladines 7 “A”
Lcda.: Amarilis
Castillo 7 “B”
Lcda. Sara
Quiñonez
Lcdo. Lenin
Mosquera
4. DESARROLLO
4.1. LECTURA Y APROBACIÓN DEL ACTA
Puntos tratados en la parroquia Tonsupa a los 18 días del mes de noviembre del 2024, siendo las 13 h 28 pm se instala
la junta del nivel Básico media de la ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA CORONEL “HELEODORO SÁENZ
RIVADENEIRA”, del Séptimo año básico paralelo “A”, bajo la dirección de la docente tutor Ing. Pablo Aaron
Ladines Coba, previa convocatoria de la subdirectora Lcda. Sara Quiñonez con el siguiente orden del día.
1- Constatación del quórum:
2-. Lectura y aprobación del acta
3- Análisis de rendimiento académico en la evaluación diagnostica y toma de resoluciones:
Lectura del informe de docente tutor.
Lectura del informe de docentes de asignaturas.
4- Varios
4.2. ANÁLISIS DE RENDIMIENTO
En este año lectivo 2024-2025 me ha tocado trabajar con los estudiantes del Séptimo Año de Básica
Paralelo “A”, contando con 26 estudiantes, los cuales se conforman por 14 niños y 12 niñas.
En semanas posteriores se realizó la evaluación trimestral de los mismos, los cuales fueron evaluados en
las materias esenciales como lengua y literatura, matemáticas, ciencias naturales y estudios sociales.
Dando como resultado que varios estudiantes tuvieran un bajo nivel académico en los temas dados
durante el trascurso del segundo trimestre.
A continuación, detallo las notas obtenidas por los estudiantes de séptimo “A “durante el segundo
trimestre. El cual estara impreso como anexo en las ultimas hojas del presente informe.
El presente informe tiene como objetivo documentar y analizar las actividades y decisiones tomadas
durante las juntas de grado realizadas en el período académico 2023-2024. Estas reuniones son
fundamentales para evaluar el progreso académico de los estudiantes, identificar áreas de mejora y
establecer estrategias que promuevan un ambiente educativo de excelencia. A lo largo de este informe, se
detallarán los temas tratados, las conclusiones alcanzadas y las acciones propuestas para el próximo
período académico.
Se detallará a continuación los estudiantes que presentas problemas en las diferentes asignaturas a lo
largo del trascurso del segundo trimestre:
ESTUDIANTES ASIGNATURAS PROMEDIO PROMEDIO
TRIMESTRAL TRIMESTRAL
CUANTITATIVO CUALITATIVO
MATEMÁTICA 4,87 P.A.A.R.
LENGUA Y LITERATURA 5,87 N.A.A.R.
BAZURTO VERA ESTUDIOS SOCIALES 4,17 P.A.A.R.
MARJORIE ELIANA
CIENCIAS NATURALES 5,82 P.A.A.R.
INGLÉS 6,57 P.A.A.R.
EDUCACIÓN FÍSICA B- N.A.A.R.
ECA B+ N.A.A.R.
ESTUDIANTES ASIGNATURAS PROMEDIO PROMEDIO
TRIMESTRAL TRIMESTRAL
CUANTITATIVO CUALITATIVO
MATEMÁTICA 6,27 P.A.A.R.
LENGUA Y LITERATURA 6,82 N.A.A.R.
CABEZAS CHILA LEIKER ESTUDIOS SOCIALES 4,77 P.A.A.R.
ISAIAS
CIENCIAS NATURALES 7,40 P.A.A.R.
INGLÉS 6,74 P.A.A.R.
EDUCACIÓN FÍSICA B+ N.A.A.R.
ECA A- N.A.A.R.
ESTUDIANTES ASIGNATURAS PROMEDIO PROMEDIO
TRIMESTRAL TRIMESTRAL
CUANTITATIVO CUALITATIVO
MATEMÁTICA 6,87 P.A.A.R.
LENGUA Y LITERATURA 8,10 N.A.A.R.
MOREIRA FIGUEROA ESTUDIOS SOCIALES 8,25 P.A.A.R.
MACIEL DAYANARA
CIENCIAS NATURALES 8,17 P.A.A.R.
INGLÉS 7,17 P.A.A.R.
EDUCACIÓN FÍSICA B+ N.A.A.R.
ECA A- N.A.A.R.
ESTUDIANTES ASIGNATURAS PROMEDIO PROMEDIO
TRIMESTRAL TRIMESTRAL
CUANTITATIVO CUALITATIVO
MATEMÁTICA 6,35 P.A.A.R.
LENGUA Y LITERATURA 5,22 N.A.A.R.
PAREDES PEREA MELANY ESTUDIOS SOCIALES 6,17 P.A.A.R.
JAYLETH
CIENCIAS NATURALES 4,97 P.A.A.R.
INGLÉS 6,8 P.A.A.R.
EDUCACIÓN FÍSICA B- N.A.A.R.
ECA A- N.A.A.R.
ESTUDIANTES ASIGNATURAS PROMEDIO PROMEDIO
TRIMESTRAL TRIMESTRAL
CUANTITATIVO CUALITATIVO
MATEMÁTICA 6,87 P.A.A.R.
LENGUA Y LITERATURA 5,82 N.A.A.R.
PEREA VELIZ JORKAEL ESTUDIOS SOCIALES 6,95 P.A.A.R.
THIAGO
CIENCIAS NATURALES 7,5 P.A.A.R.
INGLÉS 7,11 P.A.A.R.
EDUCACIÓN FÍSICA B+ N.A.A.R.
ECA A- N.A.A.R.
5. VARIOS
Una vez analizada la evaluación diagnostica de cada uno de los niños y niñas del séptimo año de educación básica
paralelo “A”.
Se llegó a las siguientes resoluciones.
1. Retroalimentación con los niños que tienen notas bajas en las áreas necesarias de cada materia.
2. Aplicar el respectivo refuerzo de las adaptaciones curriculares según el nivel de aprendizaje
3. Preparación de materiales didácticos según las necesidades de aprendizajes de niños y niñas
4. Dialogar a los padres de familia que participen con más dedicación en los aprendizajes de sus hijos, debido al
bajo nivel de las pruebas trimestrales.
a.
En la reunión todos las que tuvimos presente tenemos niños con los mismos problemas, de aprendizajes.
Falta de ayuda de los padres de familias en casa en temas relacionados con las materias principales.
Mayor investigación en los temas relacionados con el anterior año.
Realizar énfasis en materias como ciencias naturales y lenguaje.
Realizar mayor retroalimentación en temas esenciales que son subsecuentes a temas de la maya curricular
del séptimo año.
ACCIONES DE REMEDIACION TUTOR
1.- La comunicación e importante para el proceso enseñanza aprendizaje por ende se realizó a lo largo del
trimestre comunicación asincrónica con los padres a través del grupo de 7mo A en WhatsApp donde se
informó las novedades sobre inasistencias e incumplimiento de tareas.
2.- Pero hay estudiantes que siguen incurriendo en no entregar a tiempo sus tareas, por eso se revisa
atrasado, pero se dialoga con los padres para que sus representados sean más cumplidos y no perjudicar al
estudiante con sus calificaciones.
3.-Con respecto a los estudiantes que presentan bajas notas en las diferentes materias, se dialogo con ellos y
con sus padres de manera individual y colectiva. Para llevar al consensó de mejorar en el trascurso de 3er
trimestre sus calificaciones. Firmando con ello actas donde se comprometen a mejorar su rendimiento
académico.
6. RESOLUCIONES
Los puntos de resolución que se dieron en la junta son los siguientes:
Reuniones como subnivel cada 15 días.
Cambiar metodología de aprendizaje para estudiantes problemas.
Realizar informe de asistencia mensual.
Proponer trabajos complementarios y refuerzos académicos, tareas dirigidas para ellos y también pedir la
colaboración de los padres de familia en casa. Que ayuden para poder mejorar esta problemática.
Siendo las 13:35 pm se da por finalizada la junta de docentes de séptimo año paralelo “A”.
Para constancia firman.
SECRETARIO (A)
TUTOR (A) DE AÑO/CURSO
Ing., Pablo Aaron Ladines Coba. Lic. Amarilis Castillo
FIRMA: FIRMA:
