UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS SOCIALES
PEDAGOGIA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
SYLLABUS ESTANDARIZADO
1.- DATOS GENERALES
Asignatura: Código de la Asignatura:
Investigación y acción participativa: cualitativa PCE024
Unidades de Organización Curricular de la Asignatura: Campos de Formación:
UNIDAD BÁSICA EPISTEMOLOGIA Y METODOLOGIA DE LA
Total de Horas del Componente Docencia
- Horas para Actividades de aprendizaje asistida por el profesor: Periodo Académico:
14 2017-2
- Horas para Actividades de aprendizaje colaborativo: 34
Total de Horas del Componente de Prácticas de Aplicación y Nivel:
Experimentación de los aprendizajes:32 SEGUNDO
Total de Horas del Componente de Aprendizaje Autónomo: Total de Horas de la Asignatura:
40 120
¿La asignatura tiene Prácticas preprofesionales
¿La asignatura es parte de un Itinerario? : o Prácticas preprofesionales de servicio a la
NO comunidad?:
NO
Fecha de Inicio de Actividades Académicas: Fecha de Culminación de Actividades
2017-10-10 Académicas:2018-02-03
Prerrequisitos:
-
Correquisitos:
Contextos de los sujetos educativos y el aprendizaje de la informática, Sociedad de la información y el conocimiento,
Recursos educativos y medios didácticos, Aprendizaje y desarrollo humano, Didáctica de la Informática
1.1 OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
Efectuar procesos relacionados a la investigación cualitativa a través del estudio de su enfoque,
características y procedimientos que permitan identificar problemas para soluciones posteriores
1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
•Fundamenta el enfoque de investigativo cualitativo
•Realiza planteamientos de problemas cualitativos de investigación
•Resultados de aprendizajes
•Determina la población y muestra en investigación
•Analiza datos cualitativos en investigación científica
1.3 DESCRIPCIÓN MÍNIMA DE CONTENIDOS
•El inicio del proceso cualitativo:
• Planteamiento del problema, revisión de la literatura, surgimiento de las hipótesis
emersión en el campo.
•Muestreo en la investigación cualitativa.
• Recolección y análisis de los datos cualitativos
•Diseños del proceso de investigación cualitativa.
•El reporte de resultados del proceso cualitativo
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2.- ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA
2.1 Estructura de la Asignatura por Unidades Didácticas
OBJETIVOS DE CONTENIDOS DE
NOMBRE DE LA UNIDAD RESULTADOS DE
APRENDIZAJE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
Generalidades de la
investigación científica. -
conocimiento,
Reflexionar sobre las
concepciones, tipos y
generalidades y enfoques
características. -Los Fundamenta el enfoque de
cualitativos y cuantitativos
enfoques: cualitativos, investigativo cualitativo -
I. EL INICIO DEL de la investigación
cuantitativos y mixto de la Realiza planteamientos de
P R O C E S O científica, mediante
investigación científica. - El problemas cualitativos de
C U A L I T A T I V O análisis crítico para la
proceso de la investigación investigación
aplicabilidad en el
cualitativa. - El método;
desarrollo educativo
método científico - Tipos
de mètodos.
Socializar las técnicas y
Técnicas de la
género de investigación
investigación científica -
científica a través de Determina la población y
II. MUESTREO EN LA Discurso académico. -
metodologías activas y muestra en investigación -
INVESTIGACIÓN Genero del discurso
dinámicas, para generar Analiza datos cualitativos en
CUALITATIVA académico - La muestra;
aprendizajes significativos investigación científica
selección, delimitación
y reproductivos
Elaborar proyecto
- Concepción, o elección
integrador, mediante la
del diseño de
III. DISEÑO DEL tributación de asignaturas Elabora proyecto de
investigación. -El proceso
PROCESO DE LA de correquisitos, investigación científica -
de la investigación
INVESTIGACIÓN aportando al Analiza datos cualitativos en
científica. - Objeto de la
CUALITATIVA mejoramiento profesional investigación científica
.investigación científica.
HORAS DE PRACTICAS
HORAS POR COMPONENTES DE APRENDIZAJE
PREPROFESIONALES
NOMBRE DE LA UNIDAD
CD
CAE CAA PPP PPPSC
AAP AC
I. EL INICIO DEL PROCESO CUALITATIVO 5 10 10 13 0 0
II. MUESTREO EN LA INVESTIGACIÓN
5 10 10 13 0 0
CUALITATIVA
III. DISEÑO DEL PROCESO DE LA
4 14 12 14 0 0
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
2.2 Estructura de la Unidad Didáctica por Temas
UNIDAD I: EL INICIO DEL PROCESO CUALITATIVO
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Tema: Proceso cualitativo
Horas CD:3
Horas CAE:2
Semanas de Estudio
Horas CAA:2
10/Octubre/2017 - 14/Octubre/2017
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Diagnóstico, encuadre, necesidades Ambientación del paralelo - Participación activa y
educativas básicas y contrato psicológico. - dinámica del estudiante. - Generación de ideas
01
conocimiento, concepciones, tipos y
características
Tema: Proceso cualitativo
Horas CD:3
Horas CAE:2
Semanas de Estudio
Horas CAA:2
16/Octubre/2017 - 21/Octubre/2017
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
.-Los enfoques: cualitativos, cuantitativos y Organizador gráfico Exposiciones
01
mixto de la investigación científica
Tema: Proceso cualitativo
Horas CD:3
Horas CAE:2
Semanas de Estudio
Horas CAA:3
23/Octubre/2017 - 28/Octubre/2017
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
-El proceso de la investigación cualitativa. - -Grupos cooperativos, -Exposiciones
01 Planteamiento del problema -Elementos que
contiene el problema
Tema: Proceso cualitativo
Horas CD:3
Horas CAE:2
Semanas de Estudio
Horas CAA:3
30/Octubre/2017 - 04/Noviembre/2017
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
-El método; método científico, definición, -Exposición -Descripción -Analogías -Esquemas
características. -Tipos de Mètodos: deductivo, gráficos
01 definición, características, aplicabilidad. -
Inductivos: definición, características,
aplicabilidad.
Tema: Proceso cualitativo
Horas CD:3
Horas CAE:2
Semanas de Estudio
Horas CAA:3
06/Noviembre/2017 - 11/Noviembre/2017
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
-Sintético, definición, características, -Exposición -Descripción -Analogías -Esquemas
01
aplicabilidad. -Analítico; definición, gráficos
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características, aplicabilidad -Exposición -Descripción -Analogías -Esquemas
01
gráficos
UNIDAD II: MUESTREO EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Tema: Investigación social
Horas CD:3
Horas CAE:2
Semanas de Estudio
Horas CAA:2
13/Noviembre/2017 - 18/Noviembre/2017
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
-Investigación social: tipos -Proceso de la Generación de ideas, trabajo cooperativos
investigación social -Técnicas de la
investigación científica: -Técnicas utilizadas
02
en la investigación: La Observación, La
entrevista, encuesta, fichaje, el test.
Tema: Investigación social
Horas CD:3
Horas CAE:2
Semanas de Estudio
Horas CAA:2
20/Noviembre/2017 - 25/Noviembre/2017
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
- Discurso académico. Definición, - Exposición -Descripción -Analogías
02 Características, clasificación. - Genero del
discurso académico
Tema: Investigación social
Horas CD:3
Horas CAE:2
Semanas de Estudio
Horas CAA:3
27/Noviembre/2017 - 02/Diciembre/2017
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Artículos científicos: - Definición - Objetivos - -Grupos cooperativos, -Exposiciones
02 Componentes estructurales Referencias de las
citas: Apa,
Tema: Investigación social
Horas CD:3
Horas CAE:2
Semanas de Estudio
Horas CAA:3
11/Diciembre/2017 - 16/Diciembre/2017
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
-La muestra; selección, delimitación -Tipos de -Exposición -Descripción -Analogías -Esquemas
02
muestras: procesos gráficos
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Tema: Investigación social
Horas CD:3
Horas CAE:2
Semanas de Estudio
Horas CAA:3
18/Diciembre/2017 - 23/Diciembre/2017
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
-Aplicación de la muestra, diagnostico. - Participación activa y dinámica del estudiante. -
02
Tabulación, hallazgos , Conclusiones Exposiciones , socialización
UNIDAD III: DISEÑO DEL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Tema: Diseño de investigación
Horas CD:3
Horas CAE:2
Semanas de Estudio
Horas CAA:2
25/Diciembre/2017 - 30/Diciembre/2017
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
-Concepción, o elección del diseño de Organizador gráfico - Marco lógico, aplicabilidad
03
investigación. -Variables -Hipótesis.
Tema: Diseño de investigación
Horas CD:3
Horas CAE:2
Semanas de Estudio
Horas CAA:2
02/Enero/2018 - 06/Enero/2018
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
El proceso de la investigación científica. - -Exposición -Descripción -Analogías
03
Objeto de la .investigación científica
Tema: Diseño de investigación
Horas CD:3
Horas CAE:2
Semanas de Estudio
Horas CAA:3
08/Enero/2018 - 13/Enero/2018
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
-Ensayo, definición, componentes estructura. - Software, de Mendeley -Investigación científica
Resumen o abstract - Definición - Objetivos -
03
Componentes estructurales
Tema: Diseño de investigación
Horas CD:3
Horas CAE:2
Semanas de Estudio
Horas CAA:3
15/Enero/2018 - 20/Enero/2018
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Título del trabajo de investigación -Concepción Grupos cooperativos
03 - Criterios formales para su expresión
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Tema: Diseño de investigación
Horas CD:3
Horas CAE:2
Semanas de Estudio
Horas CAA:2
15/Enero/2018 - 20/Enero/2018
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
- Título del trabajo de investigación - Grupos cooperativos
03 Concepción - Criterios formales para su
expresión
Tema: Diseño de investigación
Horas CD:3
Horas CAE:2
Semanas de Estudio
Horas CAA:2
22/Enero/2018 - 27/Enero/2018
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
- Justificación de la investigación - Plenaria y seguimiento al proyecto
Delimitación de la investigación - Bases
03 teóricas de la Investigación - Antecedentes de
la investigación - Introducción - Marco teórico.
3.- DESARROLLO DE LA ASIGNATURA EN RELACIÓN AL MODELO PEDAGÓGICO
3.1 Métodos y Técnicas de enseñanza y aprendizaje
Para el desarrollo de la asignatura de prevé el uso del método expositivo, articulado con el
aprendizaje basado en problemas.
3.2 Formas de enseñanza
En atención a las características de la asignatura se trabajará con conferencias, Seminario,
taller y clases prácticas
3.3 Medios tecnológicos que se utilizaran para la enseñanza
Pizarrón para marcadores reusables, documentos de la web, equipos de proyección
3.4 Escenarios de aprendizaje
-El aprendizaje se realizará de manera presencial, áulica y virtual.
4.- CRITERIOS NORMATIVOS PARA LA EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA
4.1 Criterio de Evaluación de los Aprendizajes
UNIDAD CRITERIO DE EVALUACIÓN EN FUNCIÓN DE LOS OBJETIVOS
I. EL INICIO DEL PROCESO
Demuestra dominio cognitivo en los enfoques de la investigación
CUALITATIVO
II. MUESTREO EN LA
Aplica técnicas de investigación acorde al enfoque cualitativo
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
III. DISEÑO DEL PROCESO DE
LA INVESTIGACIÓN Elabora proyecto y aplica los conocimientos teóricos para la práctica.
CUALITATIVA
4.2 Procedimientos de Evaluación
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PROCEDIMIENTOS ALTERNATIVOS DE EVALUACIÓN
COMPONENTE PORCENTAJE
DE LOS APRENDIZAJES
EVALUACIÓN EN EL PROCESO
COMPONENTE DE DOCENCIA Proyecto de integración de saberes 30,00
COMPONENTE DE DOCENCIA Evaluación Sistemática (oral y/o escrita) 10,00
COMPONENTE DE PRÁCTICAS DE
Trabajo de observación dirigida 10,00
APLICACIÓN Y
COMPONENTE DE APRENDIZAJE
Portafolio 10,00
AUTÓNOMO
COMPONENTE DE APRENDIZAJE
Trabajos de investigación 10,00
AUTÓNOMO
Examen 30,00
TOTAL GENERAL: 100,00
5.- BIBLIOGRAFÍA
5.1 Bibliografía Básica
Hernández. R. y otros (2010). Metodología de la Investigación. Colombia: MC. Graw Hill
5.2 Bibliografía Complementaria
- R. Sierra Bravo, (1194) , Técnicas de Investigación Social. Quinta edición.
-Ñaupas. H. y otros (2014). Metodología de la Investigación cuantitativa-cualitativa y redacción
de la tesis. Bogotá: Buena Semilla
5.3 Páginas Web (Webgrafía)
Nombre del ÍndiceDirección electrónica
SCOPUShttp://www.elsevier.com/online-tools/scopus
EBSCO hosthttp://www.ebscohost.com/
EUROPEAN SCIENCE FOUNDATIONhttp://www.esf.org/hosting-experts/scientific-review-
groups.html
LATINDEXhttp://www.latindex.unam.mx/
CENGAGE LEARNINGhttp://www.cengage.com/search/showresults.do?N=197
DIRECTORY OF OPEN ACCES JOURNALShttp://doaj.org/
TAYLOR AND FRANCIS ONLINEhttp://www.tandfonline.com/page/looking-for-something
SOCOLAR (CHINA)http://www.socolar.com/?ver=en
INTER-RESEARCH SCIENCE CENTERhttp://www.int-res.com/home/
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES SOBRE LA UNIVERSIDAD Y LA EDUCACIÓN
http://www.iisue.unam.mx/iresie/
CSIC-ESPAÑAhttp://bddoc.csic.es:8080/index.jsp
SCIMAGO JOURNAL &COUNTRY RANKhttp://www.scimagojr.com/index.php
REDALYChttp://www.redalyc.com/
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PLATAFORMA ONLINE DE REVISTAS ESPAÑOLAS Y LATINOAMERICANAS
http://www.erevistas.csic.es/
REDINEDhttp://redined.mecd.gob.es/
E-JOURNAL GATEWAYhttp://jgateplus.com/search/login/
UNESCO http://www.unesco.org/new/en/social-and-human-sciences/resources/online-
materials/publications/
COPAChttp://copac.ac.uk/
Educational Research Abstracts Online
http://www.tandfonline.com/db/era#.VSV4exOG9b4
INSTITUTEhttp://www.intute.ac.uk/socialsciences/
NATIONAL SCIENCE DIGITAL LIBRARYhttps://nsdl.oercommons.org/
DIALNEThttp://dialnet.unirioja.es/
REBIUNhttp://rebiun.crue.org/cgi-bin/rebiun/O7731/IDb111aaab?ACC=101
RECSHhttp://epuc.cchs.csic.es/resh/
GOLD RUSHhttp://goldrush.coalliance.org/
ELECTRONIC JOURNAL LIBRARY http://rzblx1.uni-
regensburg.de/ezeit/index.phtml?bibid=AAAAA&colors=7&lang=en
GENAMICShttp://genamics.com/
MIAR http://miar.ub.edu/es/default.php?destination=default.php
DICEhttp://dice.cindoc.csic.es/index.php
PUBMEDhttp://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed
MEDLINEhttp://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/
ERIChttp://eric.ed.gov/
SCI-HUBscholar.google.com.sci-hub.org
Mediante esta dirección se pueden encontrar artículos científicos que tengan un costo asociado
por su consulta.
6.- PERFIL DEL O LOS PROFESORES QUE IMPARTEN LA ASIGNATURA
DATOS PERSONALES
Docente: Dra. Patron Ruiz Ketty Carmita, Mg.Sc.
Teléfonos:0999213318
Correo Institucional:kpatron@utmachala.edu.ec
PERFIL PROFESIONAL
NIVEL INSTITUCIÓN TÍTULO FECHA
Pregrado Universidad Tecnica De Machala Profesor De Nivel Medio 19/07/1991
Postgrado Maestria
Universidad Tecnica De Machala Magister En Gerencia Educativa 04/10/2012
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7.- FIRMA DE ELABORACIÓN Y APROBACIÓN DEL SYLLABUS
Elaborado por: Aprobado por:
Dra. Patron Ruiz Ketty Carmita, Mg.Sc. Ing. Valarezo Castro Jorge Washington, Mg.Sc
Profesor(a) Coordinador(a) de Carrera
8.- FECHA DE PRESENTACIÓN
23 octubre 2017
Fecha de Creación: 09 octubre 2017 Fecha de Finalización: 15 octubre 2017
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