Estrategias sobre el fomento de lectura (textos literarios).
Club de lectura Visita a la Café literario Talleres Plan de lectura
biblioteca literarios: de la
novela, poesía,
teatro.
Propósito Fomentar la Demostrar las Tiene como Su finalidad es Despertar y aumentar el
relación entre ventajas que finalidad ser un desarrollar interés del alumnado por la
personas tiene el uso punto de cualquier tema lectura. Lograr que la
interesadas en la habitual de la encuentro de al momento de mayoría del alumnado
literatura. biblioteca, lectores escribir, descubra la lectura como
Promover el despertar en ellos interesados por la creando un elemento de disfrute
intercambio de el interés por los literatura.65 historias por personal. Fomentar en el
comentarios de libros y la lectura medio de alumnado, a través de la
los libros destacando su diversas lectura, una actitud
seleccionados. utilidad para el experiencias. reflexiva y crítica ante las
estudio, la manifestaciones del
recreación y la entorno.
solución de
problemas
cotidianos.
Rol docente El docente debe El docente El docente en un El docente en El docente en un plan de
crear un desempeña un café literario un taller literario lectura desempeña el
ambiente papel activo desempeña el desempeña el papel de diseñador,
positivo, inclusivo antes, durante y papel de rol de promotor, modelador,
y respetuoso después de la organizador, facilitador, guía, evaluador y orientador en el
donde los visita a la moderador, mentor y desarrollo de habilidades
participantes se biblioteca, experto, promotor de la literarias. Su objetivo es
sientan cómodos promoviendo la facilitador y creatividad. Su fomentar el amor por la
para expresar sus lectura, mentor literario. Su objetivo es lectura, mejorar la
ideas y opiniones. enseñando objetivo es crear fomentar el competencia lectora y
habilidades de un espacio desarrollo de enriquecer la experiencia
investigación y enriquecedor habilidades literaria de los estudiantes.
guiando a los donde los literarias, el
estudiantes para participantes amor por la
aprovechar al escritura y la
máximo los exploración de
recursos la propia voz
bibliográficos creativa de los
disponibles. participantes.
Rol del El alumno en un El alumno en una El alumno en un El alumno en un El alumno en un plan de
alumno club de lectura visita a la café literario taller literario lectura desempeña el
desempeña un biblioteca desempeña el desempeña el papel de lector
papel activo desempeña el papel de lector, papel de comprometido, participante
como lector papel de escritor, escritor, lector, activo en las discusiones,
comprometido, explorador, comentarista, observador reflexión crítica, expresión
participante en investigador, crítico crítico, escrita, generador de
las discusiones, lector, usuario constructivo, participante recomendaciones,
respetuoso de las responsable, generador de activo en las investigador
opiniones de los consultor, ideas, discusiones, complementario y
demás, analítico autónomo y organizador, aprendiz proveedor de
y reflexivo, buscador de animador y colaborativo, retroalimentación
colaborador en aprendizaje facilitador. Su explorador de
la selección de continuo. Su participación técnicas y
lecturas y participación activa contribuye géneros
organizador de activa en la visita a la promoción de literarios,
actividades a la biblioteca la literatura, el desarrollador
complementarias. contribuye a intercambio de de habilidades
Su participación enriquecer su ideas y la de escritura, y
enriquece la experiencia creación de un promotor de un
experiencia de educativa y entorno inspirador ambiente
lectura y fomenta promueve el para el desarrollo respetuoso y
el aprendizaje desarrollo de empático. Su
compartido con habilidades de literario de todos participación
otros miembros investigación y los asistentes. activa y
del lectura. comprometida
en el taller
contribuye
Textos Novelas Libros Poesía Cuentos cortos Novelas
Cuentos Cortos Revistas Cuentos cortos Poesía Cuentos cortos
Poesía Publicaciones Fragmentos de Novelas Poesía
Ensayos académicas novelas Monólogos y Teatro
Teatro Materiales Ensayos literarios diálogos Ensayos
No ficción Audiovisuales Extractos de obras teatrales
Ficción Material digital de teatro Ensayos
Libros gráficos Mapas y atlas Crónicas y relatos literarios
Material infantil y de viaje Autobiografías
juvenil
Literatura local y
regional
Organización El ambiente de El ambiente de El ambiente de un El ambiente de La organización de un plan
y ambiente un club de una visita a la café literario es un taller literario de lectura implica varias
literario lectura es biblioteca es único y está es crucial para etapas y consideraciones.
fundamental fundamental diseñado para fomentar la Recuerda que la
para crear una para fomentar el combinar la creatividad, el organización de un plan de
experiencia amor por la pasión por la aprendizaje y la lectura puede variar según
enriquecedora y lectura y crear un literatura con la interacción el contexto y los
estimulante para espacio comodidad y el entre los participantes. Adaptar el
los participantes. acogedor y disfrute de una participantes. plan a las necesidades e
propicio para la experiencia intereses del grupo es
exploración del cafetera. fundamental para crear
conocimiento. una experiencia
enriquecedora y
significativa.
Tiempo La organización y El tiempo El tiempo de un El tiempo de un El tiempo de un plan de
destinado el tiempo de un recomendado café literario plan de lectura lectura puede variar según
club de lectura para una visita a puede variar puede variar la duración y la cantidad
pueden variar la biblioteca según la dinámica según la de libros o textos incluidos
dependiendo de puede variar y el programa duración y la en el plan.
los intereses y según tus establecido para cantidad de
necesidades de necesidades el evento. Sin libros o textos
los miembros del individuales y la embargo, por lo incluidos en el
club. disponibilidad de general, un café plan.
tiempo. En literario tiene una
general, se duración de
sugiere reservar al aproximadamente
menos una hora 2 a 3 horas.
para tener
tiempo suficiente
para explorar la
colección, leer y
hacer consultas al
personal de la
biblioteca. Sin
embargo, si tienes
un propósito o
proyecto de
investigación
específico, es
posible que
desees dedicar
más tiempo para
aprovechar al
máximo los
recursos y
servicios
disponibles.
