de que sabemos que problemas en esta
La importancia de la educación emocional en las área traen muchas veces como
instituciones educativas consecuencia problemas de rendimiento y
LEAD
de conducta en los alumnos. Por ello es
Según Daniel Goleman (1995),
investigador y periodista que puso fundamental profundizar y trabajar en
este tema en el centro de atención este aspecto y en la formación de alumnos
de todo el mundo, describe la y maestros en educación emocional.
inteligencia emocional como: La
capacidad de reconocer nuestros TESIS
Samuel David propios sentimientos y los de los La educación emocional es fundamental
Daza Pelaez otros, de motivarnos y de manejar
en las instituciones educativas, debido a
bien nuestras emociones en
nosotros mismos y en nuestras que promueve el bienestar emocional de
relaciones. Es la capacidad de los estudiantes, mejora su rendimiento
aprovechar las emociones de la académico y habilidades sociales
mejor manera y combinarlas con
razonamiento para llegar a buen CUERPO ARGUMENTATIVO
puerto. En la actualidad el sistema educativo
enfrenta múltiples desafíos que van más
allá del siempre aprendizaje académico. A
INTRODUCCIÒN medida que los estudiantes navegan por
Si bien existe abundante material teórico un mundo cada vez mas complejo y
sobre la educación emocional, hay pocos demandante, la necesidad de desarrollar
trabajos empíricos que permitan tener un habilidades emocionantes de vuelve
diagnóstico real de la introducción de imperativa. La educación emocional que
estas teorías en la práctica educativa. Por implica el reconocimiento de las
eso, aquí analizaremos algunas de estas emociones propias y ajenas, no solo
experiencias prácticas en escuelas del contribuye al bienestar general de los
territorio español y de otras partes del alumnos, sino que también está
mundo, llevadas a término en los últimos estrechamente relacionado con su
años. Como futuros docentes, hemos de rendimiento académico y sus
ser conscientes de la importancia tan interacciones sociales.
grande que tiene conocer las emociones y Anteriormente, las emociones estaban
sentimientos de los niños y niñas y que excluidas de la investigación científica.
estos aprendan a reconocer lo que sienten Vivíamos en un analfabetismo emocional
y a autorregular sus emociones, igual que en el que no conocíamos nuestras
hemos de hacer los propios maestros, ya emociones ni las de los demás, ni
que somos su modelo y referente, junto sabíamos reconocerlas ni regularlas,
con la familia. La educación emocional regularnos a nosotros mismos, resultando
no está incluida en el currículum en importantes consecuencias negativas
académico ordinario ni es imprescindible tales como peor establecimiento de
en la formación del profesorado, a pesar vínculos, problemas de socialización y, en
definitiva, de desarrollo personal y social. emocional.
Como afirma Bisquerra (2011), no es
hasta bien entrada la década de los 2000 CONCLUSIÒN
cuando se producen aportaciones El concepto de Inteligencia y Educación
significativas en el marco de la emocional adquiere cada vez mayor
neurociencia y de la psicología positiva, relevancia e importancia en general y en
las cuales son el fundamento para la particular en el mundo de la educación.
acción educativa. Se plantea una nueva En los últimos tiempos estamos siendo
“educación para la felicidad”, la cual, testigos de un cambio en la sociedad, el
basada en conocimientos científicos, cual repercute en la educación y en el
podría suponer una verdadera innovación crecimiento personal de los alumnos. En
educativa. Según las investigaciones más las escuelas encontramos cada vez más
recientes, la educación emocional y la conflictos, problemas de conducta,
psicología positiva supondrán una psicológicos, emocionales, los cuales
verdadera revolución educativa en los afectan al alumnado en su aprendizaje y
próximos años. A pesar de que la desarrollo integral como personas. Por
psicología positiva no surgió hasta el año ello, la formación en educación
2000, cuando la educación emocional ya emocional es fundamental, tanto para
tenía algunos años de vida, sus maestros como para alumnos, así como la
aportaciones deben considerarse como inclusión en el currículum de asignaturas
uno de los fundamentos importantes en el que nos enseñen a ser competentes
estudio e investigación de la primera. emocionalmente, un aspecto más
Son 9 diversas las investigaciones que importante que la simple adquisición de
han demostrado sus efectos positivos en contenidos teóricos.
las relaciones interpersonales, en la
disminución de la conflictividad, en el ¿Crees que a este tema deberíamos darle
rendimiento académico y en el bienestar. más relevancia?
A raíz del desarrollo de la necesidad de
concienciación sobre la importancia que ARTÍCULO DE OPINIÓN
tiene la educación emocional, han ido
surgiendo grupos de investigación sobre
este tema, como el GROP (Grup de
Recerca en Orientación Psicopedagógica)
en la Universidad de Barcelona o el DPE
(Desenvolupament Personal i Educació)
en la Universidad Autónoma de
Barcelona, ambos en el ámbito nacional.
Cataluña fue la Comunidad Autónoma
española pionera en el estudio y
experiencias en el tema de la educación
