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Elaboramos una tarjeta para nuestro mejor
amigo
DATOS INFORMATIVOS:
Área Arte y cultura Grado 5°
Fecha 27 de marzo. Sección “ ”
Docente
I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y DE APRENDIZAJES
Propósito Realizar elecciones sobre los lenguajes, herramientas,
materiales, que utiliza para elaborar mi tarjeta.
Competencias y Desempeños Criterios Evidencia Instrumen
Capacidades de to
evaluación
Crea proyectos - Genera ideas a partir Realiza Elaborar Lista de
desde los de estímulos y elecciones con cotejo
lenguajes fuentes diversas sobre los diversos
artísticos. (tradicionales, locales lenguajes, materiales
– Explora y y globales) y planifica herramientas una tarjeta
experimenta los su trabajo artístico , materiales, de la
lenguajes del tomando en cuenta la que utiliza amistad.
arte. información recogida. para
Manipula una serie de elaborar mi
– Aplica procesos
elementos, medios, tarjeta
creativos.
técnicas,
- Evalúa y herramientas y
socializa sus Explora
materiales para
procesos y desarrollar trabajos estrategias
proyectos. que comunican ideas y elementos
a una audiencia artísticos
específica. que utiliza
en la
creación de
una tarjeta
para
fortalecer
lazos de
amistad
Enfoque Valores Actitudes o acciones observables
transversal
Enfoque de la Solidaridad Disposición a apoyar incondicionalmente a
orientación al personas en situaciones comprometidas o
difíciles
bien común
Enfoque Superación Disposición a adquirir cualidades que
Búsqueda de la mejorarán el propio desempeño y
personal aumentarán el estado de satisfacción
excelencia
consigo mismo y con las circunstancias
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II. SECUENCIA DIDÁCTICA:
Momento de la mediación y retroalimentación de los aprendizajes
Materiales Impresos Materiales Concretos Materiales Digitales
(manipulativos)
- Fichas de - Banner de propósitos. - Videos didácticos.
Aplicación. - Banner de acuerdos. - Smarphone, laptop.
- Imágenes. - Material didáctico - Juegos interactivos.
enmicado
MOMENTOS DE LA SESIÓN
M ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
10 Saludo y bienvenida:
MI
N Saberes previos:
Dialogamos ¿Qué podemos regalarle a nuestro amigo? ¿Cómo podemos expresar
nuestra amistad?
Se les propone el reto de elaborar una tarjeta de la amistad y responden las
I preguntas
N ¿Cómo podemos elaborar una tarjeta?
Conflicto cognitivo:
I ¿Qué podemos utilizar para elaborar la tarjeta?
C propósito de la sesión:
I Elaboramos una tarjeta para nuestro mejor amigo
O
Recordamos las siguientes recomendaciones:
Tener sus materiales educativos.
Seguir las indicaciones de la maestra(o)
GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DEL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA
70
MI
N
D
E
S
Responden a las preguntas ¿Qué tarjeta de las mostradas pueden elaborar para tu
A amigo o amiga?, ¿Qué mejorarían para la elaboración de su tarjeta?, ¿Tienen en
mente otro modelo de tarjeta?
2
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R Responden a las preguntas:
R
¿Cómo
O elaborarías la ___________________________________________________________
L tarjeta? ___________________________________________________________
L __
O ¿Qué materiales ___________________________________________________________
podemos utilizar?
___________________________________________________________
_
Planificar
Asignan tareas para la elaboración de la tarjeta para ello forman equipos de trabajo.
Actividad Responsable
Reparto de materiales Grupo 1
Reparto de moldes de las tarjetas Grupo 2
Cuidar la limpieza en el aula Grupo 3
El grupo responsable reparte los materiales los materiales para elaborar mi tarjeta.
Explorar y experimentar
El grupo responsable entrega los materiales que usarán como:
Hojas afiche
Cartulina cansón
Cintas decorativas
Tijera
Silicona
Comienzan con la elaboración de la tarjeta para el día de la madre se les brinda un
tiempo prudente.
Se indica a los estudiantes que pueden utilizar los siguientes moldes para el
Microporoso y cartulina.
𝗟𝗔𝗣𝗕𝗢𝗢𝗸 de 𝗔𝗠𝗜𝗦𝗧𝗔𝗗 𝗧𝗮𝗿𝗷𝗲𝘁𝗮 despegable de la 𝗮𝗺𝗶𝘀𝘁𝗮𝗱
Observana un video para elaborar un lapbook para nuestro amigo(a)
https://www.youtube.com/watch?v=8176HRD1M4M
Producir trabajos preliminares
Utilizan adecuadamente la técnica del recorte para elaborar la tarjeta y pegan de
acuerdo a los modelos mostrados o mejoran la tarjeta con creatividad.
Revisar y afinar los detalles de mi trabajo
Reajustan la presentación de sus tarjetas para mejorar su presentación.
Culminada ya la tarjeta proceden a escribirle a su amigo buenos deseos o pueden
acompañar con otras frases.
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Presentar y compartir
Se ubican en media luna y realizan la exposición de la tarjeta que elaboraron.
Expresan opiniones de las tarjetas elaboradas por sus demás compañeros.
10 GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DEL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA
mi
n
Autoevaluación:
C - Se solicita a los estudiantes conforme concluyan con su evidencia que lo evalúen,
I apoyándose con el instrumento propuesto en la ficha de aplicación.
E Heteroevaluación:
R - Después de la autoevaluación el docente analiza la evidencia juntamente con el
R estudiante, para ello utiliza la lista de cotejo y brindar retroalimentación oportuna de
E acuerdo a las necesidades, encontradas con cada estudiante.
Reflexiono sobre mis aprendizajes
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la
siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué
intentan necesito
do mejorar?
Realice elecciones sobre los
lenguajes, herramientas,
materiales, que utilizare para
elaborar mi tarjeta
Exploré estrategias y elementos
artísticos que utilizare, en la
elaboración de mi tarjeta para
fortalecer lazos de amistad.
Metacognición:
- Se solicita a los estudiantes que escriban en una hoja en blanco, las fortalezas
dificultades y necesidades de aprendizaje.
Baúl de mis aprendizajes
Fortalezas. Dificultades Necesidades.
¿Qué aprendí? ¿Qué dificultades tuve? ¿Qué debo mejorar?
- Finalmente se brinda el reforzamiento y construcción de ideas fuerza con toda la
clase para determinar la utilidad de lo aprendido.
Chiclayo marzo de 2025
Nombres y Apellidos del Prof.
docente
FICHA DE APLICACIÓN
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Estudiante: …………………………………………Sección: ………..… Fecha: …………..
EVALUO MI PROGRESO
Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno para evaluar tus progresos en la
actividad.
Competencia: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
CRITERIOS Lo Estoy en ¿Cómo sé que lo
logré proceso estoy logrando?
Realiza elecciones sobre los lenguajes,
herramientas, materiales, que utiliza para
elaborar mi tarjeta
Explora estrategias y elementos artísticos que
utiliza en la creación de la tarjeta para fortalecer
lazos de amistad
INSTRUMENTO DE EVALUACION
Profesor (a): Fecha 27 – 03 - 2025
Área Arte y cultura GRAD/
SECC
Leyenda LITER
AL
Logro destacado AD
Logro esperado A
En proceso B
En inicio C
ESTUDIANTES CRITERIOS A SER Not Observaciones
EVALUADOS a
01 02 03 04 05
Nº
SI/ SI/ SI/ SI/ SI/
NO NO NO NO NO
01 X ✓ ✓ X ✓
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03
04
05
06
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