SERVICIO PROFESIONAL DE CARRERA
GUÍA DE ESTUDIO DEL EXAMEN DE CONOCIMIENTOS
Guía de Estudio del Examen de Conocimientos
1. Introducción
La presente Guía de Estudio es una herramienta de consulta que le ofrece información y orientación
pertinente que le ayudará a prepararse para presentar el examen de conocimientos.
En este sentido, en esta Guía encontrará los Temas y Subtemas que integran el examen de conocimientos
que presentará de acuerdo con los criterios establecidos; así como la bibliografía que deberá consultar
para prepararse adecuadamente. Para aquellos documentos que se encuentren disponibles en internet,
encontrará también la dirección que le permitirá acceder a ellos.
2. Temario y bibliografía
TEMA SUBTEMAS BIBLIOGRAFÍA
Welti, Carlos (Comp.). (1997) Demografía I.
Prolap, ISSUNAM, págs. 39-49.
INEGI. (2001) Conociendo las estadísticas
Proceso de Generación
Fuentes de información: censos, encuestas de México (COESME) pp 5-81
de Información
y registros administrativos https://www.scribd.com/document/4370066
Estadística
72/Demografia-I-Carlos-Welti
https://www.inegi.org.mx/contenidos/inegi/s
pc/doc/INTERNET/COESMEpp_5_81.pdf
Welti, Carlos (Comp.). (1997) Demografía I.
Información Fenómenos demográficos: fecundidad, Prolap, ISSUNAM, págs. 66, 73-148.
Sociodemográfica mortalidad y migración
Parera Pascual Cristina, Técnicas para una
supervisión eficaz para mandos
Conceptos Básicos de intermedios. de la supervisión al éxito, Edita
Métodos y Técnicas de Supervisión Fundación Confemetal, Capítulo 3, Pags.
Supervisión
71 a 108.
ONU (2010). Principios y recomendaciones
para los censos de población y habitación
17. c) Operaciones sobre el terreno
(Pp.65,66) , D. Empadronamiento (Pp. 68-
Operativo de campo. Instrumentos, tipo de 71)
Levantamiento de la
entrevistas, diseño operativo, captación de
Información
información.
INEGI (2010). Captación en encuestas por
muestreo. Apartados: 1.2 Conceptos
básicos (P. 2) 1.3.6 Tipo de entrevista, 1.3.7
Instrumentos de captación, 1.3.8 Tiempo de
entrevista, 1.3.9 Modalidad tecnológica
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seleccionada, 2. Diseño de operativos para
la captación, 3. Operativo de captación (Pp.
8-32)
Feres Juan Carlos y Fernando Medina.
2001. Hacia un sistema integrado de
encuestas de hogares en los países de
América Latina. Serie: Estudios
estadísticos y prospectivos. Naciones
Unidas. CEPAL. Santiago de Chile.
Levantamiento de la información Pp 42-45.
Jorge Padua. Técnicas de investigación
aplicadas a las ciencias sociales 2002
México : Fondo de Cultura Económica. VII
El Trabajo de campo Pp.231-237
http://unstats.un.org/unsd/publication/serie
sM/seriesm_67Rev2s.pdf
https://books.google.com.mx/books?id=Ub
_ODwAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=es
#v=onepage&q&f=false
https://repositorio.cepal.org/bitstream/handl
e/11362/4707/1/S01010053_es.pdf
INEGI, El proceso de generación de
estadísticas básicas, INEGI, México.
Etapas del Proceso de (material para el curso de Generación de
Generación de Captación Información Estadística, Manual 3)
Estadísticas Básicas
Págs. 13-35
DGEGSPJ. Documento interno. Política y
Información Estadística Modelo General de Información de
Producción de información estadística de Gobierno, Seguridad Pública, Procuración
de Gobierno, Seguridad
gobierno, seguridad pública, justicia y e Impartición de Justicia y Sistema
Pública, Justicia y
sistema penitenciario Penitenciario, Módulo IV
Sistema Penitenciario
Captación de INEGI, SNIEG, Captación en Encuestas por
Información en Generalidades, conceptos básicos y Muestreo, Serie: Documentos técnicos para
Encuestas y Registros condicionantes para el diseño de las la generación de estadística básica,
Administrativos estrategias operativas México, 2009, Cap. 1, Pp. 1-8.
Sociodemográficos INEGI.SNIEG, Captación en registros
administrativos, Serie: Documentos
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técnicos para la generación de estadística
básica, México, Cap.: 1-3, Pp.: 1-10.
INEGI, SNIEG, Captación en Encuestas por
Muestreo, Serie: Documentos técnicos para
la generación de estadística básica,
Captación de México, 2009, Cap. 2, Pp. 9-34, y Cap. 3,
Información en
Diseño e instrumentación de operativos Pp. 35-44. INEGI.SNIEG, Captación en
Encuestas y Registros registros administrativos, Serie:
para la captación de información
Administrativos Documentos técnicos para la generación de
Sociodemográficos estadística básica, México, Cap.: 4, Pp.: 11-
22, y Cap.: 5, Pp.: 23-29..
Freund, John y Simon, Gary. Estadística
Elemental. Prentice Hall
Estadística Naturaleza de los Datos Estadísticos Hispanoamericana, S.A. México. 8a.
Edición. Capítulo 1. Introducción pp. 1 -7
Freund, John y Simon, Gary. Estadística
Elemental. Prentice Hall
Características Generales del Proceso Hispanoamericana, S.A. México. 8a.
Estadística Edición. Capítulo 2. Resumen de Datos:
Generador de Información
Distribución de la Frecuencia, pp. 14-21.
Freund, John y Simon, Gary. Estadística
Elemental. Prentice Hall
Análisis Gráfico de la Información Hispanoamericana, S.A. México. 8a.
Estadística Edición. Capítulo 2. Resumen de Datos:
Estadística
Distribución de la Frecuencia, pp. 27-31.
Briones, Guillermo. Métodos y Técnicas
Tipos de datos, distribución de frecuencias, para las ciencias sociales. Ed. Trillas,
Estadística Descriptiva conceptos y características de medidas de México, 2003. Capítulos 12, 13 y 14.
tendencia central y de dispersión
INEGI. Manual para la presentación de
Construcción e interpretación de cuadros y datos estadísticos (2008). pp 19-21 y 47-52.
Estadística Descriptiva
gráficas
Welti, Carlos (Comp.). (1997) Demografía I.
Estadística Descriptiva Porcentajes, razones, tasas y proporciones Prolap, ISSUNAM, pp 59-62.
Scheaffer, Mendenhall, Ott. Elementos de
Estadística Inferencial Elementos de Muestreo. Conceptos Muestreo, 1987. pp 5-16, 20-22
básicos, términos técnicos, tipos de
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Muestreo, ventajas e inconvenientes de los UNSON. Material suplemetario para el
distintos tipos de muestreo probabilístico. seguimiento del proyecto de seguimiento a
los cursos de estadística.pp 1-5
Baldor Aurelio. Algebra, Editorial Patria.
México. 2009. Capítulo 14. Operaciones
Conceptos, Cálculo e Interpretación de con Fracciones, pp. 210, 213, 219, 220,
Matemáticas
Operaciones con Fracciones. 222, 223 y 224.
Procesos de División de áreas geoestadísticas, Manual de cartografía censal Censo 2010.
Levantamiento de la productos cartográficos, ubicación en Pág. 1-40
Información campo
3. Tipos de examen y reactivos
Los temas y subtemas a los que se refiere esta Guía serán evaluados por medio de un examen compuesto
por reactivos de opción múltiple.
A manera de recordatorio, es importante señalar que los reactivos de opción múltiple son aquellos que
poseen una pregunta o aseveración y, a partir de ella, el examinado debe identificar cuál opción considera
que representa la respuesta correcta.
Las partes que componen un reactivo de opción múltiple son dos:
- Cuestionamiento directo.- Se integra con enunciados o preguntas previamente estructurados sobre una
temática específica que se desee explorar.
- Resolución de problemas.- Se presenta una situación problemática en un determinado contexto con
información suficiente, que debe ser seleccionada y organizada, para realizar la aplicación de
procedimientos adecuados para su resolución.
- Jerarquización u ordenamiento.- Se presenta un listado de elementos que el examinado deberá ubicar
de acuerdo con un criterio determinado o se solicitan elementos a enunciarse de acuerdo con una fase o
procedimiento específico.
- Completamiento de oraciones.- Se presenta en forma de enunciados en los que se omite una o varias
palabras clave, en medio o al final de la oración, presentando en las opciones las palabras a ubicar en la
base del reactivo.
- Relación de columnas o correspondencia.- La estructura de estos reactivos son dos listados de
elementos que pueden ser palabras, símbolos, números, frases u oraciones.
- Identificación de gráficas o diagramas.- En la base del reactivo se presenta un problema o situación
concreta, a partir de la cual el sustentante tiene que dar respuesta para poder ubicar el gráfico o diagrama
acorde con el planteamiento inicial.
- Comprensión de lectura.- Se presenta en la base del reactivo un texto o párrafo del cual se desprenden
una o varias preguntas basadas exclusivamente en su contenido, que deben estar asociadas a la
comprensión e identificación de aspectos inherentes al mismo.
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- Series o patrones numéricos.- Se presenta una sucesión de números, ya sea bajo un mismo o distinto
formato (¼, 12, 2.5, etc.) mismos que mantienen una pauta o relación entre sí de manera constante.
- Sinónimos y antónimos.- Se requiere seleccionar la opción que identifica la palabra o palabras con
contenido similar u opuesto, dependiendo de lo indicado en la base.
Ejemplos de Reactivos:
Ejemplo 1.
De acuerdo al artículo 115 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, los Estados
adoptarán para su régimen interior una forma de gobierno que integre los conceptos de:
Opciones
1.
Democrático, libre y soberano
2.
Consultivo, reglamentario y concejal
3.
Popular, republicano y representativo
4.
Nacionalista, municipal y jurisdiccional
Ejemplo 2.
Nuestra Carta Magna en su Artículo 16 señala que nadie puede ser molestado en su persona, familia,
domicilio, papeles o posesiones, sino en virtud de ________ de la autoridad competente, que _________
la causa legal del procedimiento.
Opciones
1.
Demanda judicial; señale y justifique
2.
Solicitud específica; contenga y desglose
3.
Mandamiento escrito; funde y motive
4.
Querella formal; explique y detalle
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