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Estadística I Semana I

El documento presenta un curso de Estadística I, incluyendo fechas importantes para exámenes y objetivos del curso. Se abordan conceptos básicos de estadística, tipos de datos y sus aplicaciones, así como métodos de recolección y presentación de datos. Además, se explican las ramas de la estadística, como la descriptiva e inferencial, y se incluyen ejercicios prácticos para ilustrar los conceptos.

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Estadística I Semana I

El documento presenta un curso de Estadística I, incluyendo fechas importantes para exámenes y objetivos del curso. Se abordan conceptos básicos de estadística, tipos de datos y sus aplicaciones, así como métodos de recolección y presentación de datos. Además, se explican las ramas de la estadística, como la descriptiva e inferencial, y se incluyen ejercicios prácticos para ilustrar los conceptos.

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Estadística I

Lic. Glenda Jackelin Cruz Espinoza


cglendajackelin@unitec.edu
Fechas Importantes
1. Prueba intermedia Primer Parcial: Sábado 16 de

mayo

2. Examen Primer Parcial: Sábado 30 de mayo

3. Prueba intermedia Segundo Parcial: Sábado 20 de

junio

4. Examen Segundo Parcial: Sábado 04 de julio


Objetivos
 Explica los conceptos básicos de la
estadística.
 Representa de manera gráfica los
datos de variables categóricas y
numéricas .
Introducción a la Estadística
La estadística ayuda a transformar números en
información útil para quienes toman decisiones.

Permite conocer los riesgos asociados con el hecho de


tomar una decisión de negocios, y también ayuda a
entender y a reducir la variación en el proceso de toma
de decisiones.
La estadística permite que los administradores
realice las siguientes tareas:

Visualizar y resumir datos

Extraer conclusiones acerca de un grupo grande


con base en los datos obtenidos en un grupo
pequeño.

Realizar pronósticos confiables a partir de modelos


estadísticos que infieran información.

Mejorar los procesos administrativos mediante el


uso de métodos gerenciales como el Seis Sigma.
Introducción a la Estadística
 El vocablo statistik proviene de la palabra italiana
statista (que significa “estadista”)

 Estadística: Ciencia que reúne, organiza,


presenta, analiza e interpreta datos para ayudar a
tomar mejores decisiones.
Conceptos Básicos
1. Población: consiste en todos los miembros 2. Muestra: es una parte de la
de un grupo acerca de los cuales, se desea población seleccionada para
obtener una conclusión.
análisis
Conceptos Básicos
3. Parámetro: es una medida numérica que describe

una característica de una población.

Ejemplo: la altura media de los individuos de un país

4. Estadístico: es la medida numérica que describe una


característica de una muestra.
Ejemplo: la altura media de los que estamos en este
salón de clases.
Conceptos básicos
5. Variable: son las características de los objetos o

de los individuos.

Ejemplos:

• Género al que pertenecemos

• Especialidad o campo de estudio


Conceptos Básicos
5. Datos: son los valores observados de las

variables. Ejemplo:

• Las respuestas a una encuesta.


Ramas de la Estadística
1. La estadística descriptiva: se enfoca en la
recolección, resumen y presentación de un conjunto
de datos.
2. La estadística inferencial: utiliza datos de las
muestras para obtener conclusiones acerca de cierta
población. Los fundamentos de la estadística inferencial
se basan en las matemáticas de la teoría de la
probabilidad.
Estadística Descriptiva
Estadística Inferencial
 Rama de la estadística que tiene relación con sacar conclusiones acerca de la

población de acuerdo con información que se obtiene de una muestra tomada de


esa población.
Recolección de datos
Administrar un negocio de forma efectiva requiere la recolección de los datos
apropiados. La técnica más común para asegurar una representación adecuada es
usar una muestra aleatoria.
Fuentes de datos
Existen cuatro importantes fuentes de datos:

1. Los que proporciona una organización o un individuo.

2. Un experimento diseñado.

3. Una encuesta.

4. Un estudio observacional.
Fuentes de datos
Las fuentes de datos se clasifican en:

1. Fuentes primarias: cuando el recolector de datos es


quien los usa para el análisis.

2. Fuentes secundarias: cuando una organización o


individuo han compilado los datos que utiliza otra
organización o individuo.
Tipos de datos
Los datos son los valores observados de las variables.
Existen dos tipos de variables: categórica y numéricas.
Tipos de datos
1. Las variables categóricas: producen respuestas categóricas
como si o no. En ocasiones, las variables categóricas
también generan más de dos posibles respuestas.

Ejemplo: ¿Qué día de la semana es más probable que coma


en un restaurante ?

2. Las variables numéricas: si sus valores son numéricos.


Tipos de datos
2.1 Las variables discretas: si toma valores enteros.

Ejemplo: una persona se suscribe a cero, una, dos o más


revistas.

2.2 Las variables continuas: producen respuestas numéricas


que surgen de un proceso de medición.

Ejemplo: la estatura
Aplicación de conceptos
Para cada una de las siguientes variables, determine si es
categórica o numérica. Si la variable es numérica,
determine si es discreta o continua.

a. Numero de aparatos telefónicos en

casa Numérica discreta


Aplicación de conceptos
b. Duración (minutos) de la llamada de larga distancia mas prolongada hecha
cada mes.

Numérica continua

c. Si existe en la casa una línea telefónica conectada a un modem de una


computadora.

Categórica

c. Si hay un fax en la

casa. Categórica
Aplicación de conceptos
d. Nombre del proveedor de

internet Categórica

d. Cantidad de tiempo que navega en internet por

semana Numérica continua

d. Numero de correos electrónicos recibidos en una

semana Numérica discreta


Tablas y graficas para datos
categóricos.
Tabla de resumen.
Indica la frecuencia, cantidad o porcentaje de objetos en un
conjunto de categorías para observar las diferencias entre
ellas.
Tabla de resumen.
Ejemplo: 121 fondos de inversión están clasificados
según su nivel de riesgo: bajo(58 fondos),
promedio(46 fondos) y alto(17 fondos). Construya
una tabla de resumen de los fondos de inversión
categorizados por el nivel de riesgo.
Tabla de resumen.
Nivel de riesgo Numero de Porcentaje de
del fondo fondos fondos
Bajo
Promedio
Alto
Total
Tabla de resumen.
Gráficos de barra
 En una grafica de barras, cada barra muestra una
categoría, su longitud representa la cantidad,
frecuencia o porcentaje de los valores que caen en
cada categoría.
 Permiten comparar los porcentajes de diferentes
categorías.
Gráficos de barra
Gráficos de pastel
La gráfica de pastel es un círculo que se divide en
partes para representar las categorías. El tamaño
de cada rebanada varía de acuerdo con el
porcentaje de cada categoría.
Gráficos de pastel
Ejercicio
La Universidad Central Carolina tiene los siguientes datos que representan el número de
estudiantes en cada carrera universitaria:

Categoría Frecuencia Porcentaje


Economía 117
Administración de
225
empresas
Derecho 233
Finanzas 151
Psicología 242
Total 968

Realice una tabla resumen, diagrama de pastel y de barras para representar estos datos.
Ejercicio
Categoría Frecuencia Porcentaje
Economía 117 12.09%
Administración de
225 23.24%
empresas
Derecho 233 24.07%
Finanzas 151 15.60%
Psicología 242 25%
Total 968 100%
Ejercicio
Estudiantes por carrera

Psicología
25.00

Derecho
24. 07

Admon
23.24

Finanzas
15.60

Economía
12.09

0.00 5.00 10.00 15.00 20.00 25.00 30.00


Ejercicio
Categoría Frecuencia Porcentaje Grados
Economía 117 12.09%
Administración de
empresas 225 23.24%

Derecho 233 24.07%


Finanzas 151 15.60%
Psicología 242 25%
Total 968 100% 360°
Ejercicio
Categoría Frecuencia Porcentaje Grados
Economía 117 12.09% 43.52
Administración de
empresas 225 23.24% 83.66

Derecho 233 24.07% 86.65


Finanzas 151 15.60% 56.16
Psicología 242 25% 90
Total 968 100% 360°
Ejercicio
Estudiantes por carrera

12%
25%

Economía
16%
Finanzas
Admon
Derecho
Psicología

24%
23%
Diagrama de Pareto
 En un diagrama de Pareto las respuestas categorizadas se trazan

en orden descendente de acuerdo con sus frecuencias y se


combinan con la línea de porcentaje acumulado en la misma
grafica.

 Este diagrama, nos permite separar a lo “poco vital” de lo

“mucho trivial”, lo que nos permite enfocarnos en categorías


importantes.
 Tabla resumen de las causas de los defectos en los

teclados de computadora en un periodo de tres

meses. Causa Frecuencia Porcentaje


Mancha negra 413 6.53
Daño 1039 16.43
Embarque 258 4.08
Marcas de clavijas 834 13.19
Rasguños 442 6.99
Impacto en el molde 275 4.35
Raya plateada 413 6.53
Marca de hundimiento 371 5.87
Marca de spray 292 4.62
Deformación 1987 31.42
Total 6324 100.01
Porcentaje
Causa Frecuencia Porcentaje
acumulativo
Deformación 1987 31.42 31.42
Daño 1039 16.43 47.85
Marca de clavijas 834 13.19 61.04
Rasguños 442 6.99 68.03
Mancha negra 413 6.53 74.56
Raya plateada 413 6.53 81.09
Marca de hundimiento 371 5.87 86.96
Marca de spray 292 4.62 91.58
Impacto en el molde 275 4.35 95.93
Embarque 258 4.08 100.01
Total 6324 100.01
Organización de los datos
numéricos.
Cuando el numero de datos es demasiado grande, es
conveniente organizar los datos numéricos en un arreglo
ordenado o diagrama de tallo y hojas para ayudar a
comprender la información.

Un arreglo ordenado es una secuencia de datos ordenados


del menor al mayor valor.
Precio por persona en 50 restaurantes dentro y fuera

de una cuidad.
Diagrama de tallo y hojas

Organiza los datos en grupos(llamados

tallos), para que los valores dentro de cada

grupo(las hojas) ramifiquen hacia la derecha

de cada fila.
Diagrama de tallo y hojas
 Ejemplo: suponga que 15 estudiantes de una clase

comen en un restaurante de comida rápida. Los


siguientes datos son las cantidades que gastaron:

5.35, 4.75, 4.30, 5.47, 4.85, 6.62, 3.54, 4.87, 6.26, 5.48,
7.27, 8.45, 6.05, 4.76, 5.91.
Diagrama de tallo y hojas
 Ejemplo: Los siguientes datos representan el total de grasas en las

hamburguesas y pollo de una muestra de cadenas de comida


rápida.
 Levin, Richard (2009). Estadística para Administración. (Ma. Elena
Zahar Ed.) Naucalpan de Juárez, México: Pearson Educación México.

 Webster, A. L. (2000). Estadística aplicada a los negocios y la


economía. (L. S. Arévalo, Ed.) Bogotá, Colombia: McGraw-Hill.

 Levine, David (2006). Estadística para Administración, cuarta edición.


(L.M Cruz Ed.) Naucalpan de Juárez, México: Pearson Educación
México.

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