TEMA DE INVESTIGACIÓN: Impacto de las Redes Sociales en la Autoestima de los Adolescentes

N° NOMBRE DEL ESTUDIANTE AUTOR O AUTORES

Nombre del estudiante quien realiza la Colocar el nombre del autor o autores del
1
búsqueda artículo revisado

Bárbara Jiotsa, Benjamín Naccache,

2 HILARY SALAS Mélanie Duval, Bruno Rocher y María
3 HILARY SALAS Grall-Bronnec
Rachel Besharat Mann, Fran Blumberg
4 HILARY SALAS Helena Vall-Roqué, Ana Andrés,
Carmina
Ruth Plackett, Saldaña
Jessica Sheringham,
5 HILARY SALAS
Jennifer Dykxhoorn
Mehmet Colak, Ozlem Sireli Bingol, Ali
6 HILARY SALAS
Mohammed H Alfaqih, Dayi Ahmed Ali A
7 HILARY SALAS
Alrezqi, Mohsen Hashem S AlRashdi,
8 SANTIAGO MENDOZA L. Elías Arab Dr, G. Alejandra Díaz Ps.
9 SANTIAGO MENDOZA Gupta Chirag, Dr. Sangita Jogdand,
Joseph El-Khoury 1, Haidar Riwa 1,
Kumar Mayank
10 SANTIAGO MENDOZA Rama Rand Kanj 1, Linda Bou Ali 1,
11 SANTIAGO MENDOZA Paula Frieiro,
Majari Rubén
Ghaidaa González-
1
Perea
Rodríguez, José DomínguezMartínez
Moreno, María Pilar Alonso
12 SANTIAGO MENDOZA Jiménez, María Dolores Redel Macias,
13 SANTIAGO MENDOZA Montoya
Claudia - Castilla,
Pagliari, Manuel Schoeps
Vaquero
14 Kevin Bocanegra Ibeth Estefanía Encarnación,Peris
Konstanze, Montserrat Nicolás-
Campodónico
Katherine Challco, Sheila Rodríguez,
15 Kevin Bocanegra
Jania Jaimes
Pamela Alexandra Soria, Narcisa de
16 Kevin Bocanegra
Jesús Villegas
Davinia Martín Critikián, Marta Medina
17 Kevin Bocanegra
Manuel Enrique Núñez
Andrade, Daniel
18 Kevin Bocanegra
Valdivieso, Carmen
Paula Camacho, Adoración Katerine Zambrano
Díaz-López,
19 Kevin Bocanegra
Juan Antonio
Alcántara, Sabariego-García
María Rocío. Juan, Facundo
20 Katherine Felices Rodrigo JácobMartín.
Moreira de Freitas ,
21 Katherine Felices Thaisa Natália
Elias
Miranda Carvalho
Arab,
Vera, Oliveira
Alejandra
Washington Díaz , Juce
Rafael.
Katherine Felices Ally Lopes de Melo , Jennifer
Delgado Sanchez Jossmar Jacobo. Cajasdo Vale e
22 Silva , Kísia Cristina de Oliveira e Melo ,
Katherine Felices Toral, Adriana Leticia
23 Samara Fontes Fernandes
Feijoo, Beatriz; Cambronero Saiz, Belén;
24 Katherine Felices
Miguel,
Brenda Valero Begoña
Díaz, Alejandro José
25 Katherine Felices
Rivera Álvarez
Rebeca Garzón Clemente, Karen M. Leon
26 Ruth Hurtado
PamelaLaredo
Soria yy Narcisa
Sofía Trejo Garzón
de Jesús Villegas-
27 Ruth Hurtado
Villacres
28 Ruth Hurtado García Romero Viviana Carlota
29 Ruth Hurtado Cecilia MS Ma
30 Ruth Hurtado Miao de Chenglong , Shuai Zhang
Ramirez Taborda, Yeris Camila
31 Ruth Hurtado
Gil Ospina, Laura
olescentes

AÑO PAIS

País de
Año de
procedencia de la
publicación
revista

2021 Nantes, Francia

2022 E.E.U.U.
2021 España
2022 London
2023 India
2023 SAU
2015 Chile
2022 EE,UU
2021 Libia
2022 España
2019 Suiza
2021 Suiza
2024 México
2016 Perú
2023 Ecuador
2021 España
2023 Ecuador
2023 España
2020 Argentina
2015 Chile
2018 Ecuador
2021 Brasil
2023 España
2023 Colombia
2019 España
2024 Ecuador
2024 Ecuador
2022 Suiza
2024 China
2024 Colombia
 TITULO Y RESUMEN

Colocar el título y resumen del artículo revisado

la población general y 193 pacientes que sufren trastornos alimentarios,

completaron
tienen un rendimiento un cuestionario académico en línea que evaluaba
inconsistente), a losel uso
quede se las
ha redes
hecho
sociales (cuentas seguidas, selfies publicados,
referencia como posibles yoes. Aquí, exploramos las contribuciones del frecuencia de comparación
mujeres
uso de lasadolescentes
redes sociales, y jóvenes
la autopresentación, la comparación social Este estudio
y la
tuvo
pocos estudios longitudinales que utilicen datos representativos yCOVID-
como objetivo determinar el impacto del confinamiento por análisis
de mediación ypara
la autoestima los comprender
niveles de adicción las vías acausales
las redesdesociales esta relación.
en adolescentes
valor y lo valiosas que creen que
y el papel mediador de la imagen corporal en la relación son para los demás. En entre
este estudio,
estas dos
nuestro objetivo principal fue explorar la asociación entre el uso de las
depresión,
redes sociales y lainsomnio,
autoestima bajoentrerendimiento
las personas académico y problemas
que interactúan
Aunque seSin
psicosociales. reconoce
embargo, el impacto perjudicialydesupervisado
un uso controlado las redes sociales,puede traer
especialmente
que esta práctica en términos es de angustia mental,
entendida y utilizadacomportamientos
por los
autolesivos
estudiantes y suicidio,
para moderar hay poca investigación
el uso de redes sobre cómo sociales, los adolescentes
aunque
uso saludable losde las redesvarían
efectos socialesentre para prevenir
individuos. estos trastornos.
Redes Sociales, Thin-Ideal, Insatisfacción Corporal y Actitudes
que la adicción a InternetDesordenadas:
Alimentarias predice estos Un comportamientos
Análisis Exploratorio de riesgo y que la
autoestima corporal y el sexting median esta relación. El estudio subraya la
necesidad
Revisión de considerar
Sistemática Sobre la salud mental de De
La Influencia los Las
adolescentes
Redes Sociales al abordar En La la
Autoestima De Los Adolescentes:
Riesgo de adicción a redes sociales, autoestima y autocontrol enLas redes sociales tienen un impacto
estudiantes
Adicción A Las Redes Sociales Y Su Relación Con La Autoestima En
Adolescentes:
Redes Sociales Y La Adicción Al Like De La Generación Z: Psicólogos
y expertos
Redes El uso dellas
sociales
de mundo
y redes desociales
la tecnología
el comportamiento vienen
de
y su incidencia advirtiendo,
los adolescentes
en la autoestima desde
en la hace de los
Influencia
Impacto
comunicación
adolescentes: dede las
las redes
redes
digital:
Un estudiosociales
sociales
La en
tecnología
hecho e enel autoestima
internet
ha en
evolucionado
argentina la
nos adolescente.
adolescencia:
la
muestra forma
que Este
aspectos
de
Relación
articulo seEntre
presenta el uso de Instagram
la revisión analítica y la Imagen Corporal
y descriptiva de los dicha
de la influencia
para
que
positivos
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Adolescentes: yse negativos.
El agruparon
uso Este
de
desociales artículo
acuerdo
las redes a presenta
la
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habiendo
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los adolescentesgrupo del
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A LASlas
tanto redes
REDES
positivo SOCIALES
como en la
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SU
negativo, RELACIÓN
de las adolescente
CON
redes LA y como
AUTOESTIMA
sociales en losesto
13 años
derivando
afecta otro grupo
en problemas
o beneficia a sudeautoestima
14relacionales,
a 15 y uno a su de 16sea hace
17 años,
psicológicos
vez y conde el
referencia objetivo
salud.
aldeuso Varios
que de
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adolescentes
cual es yelde la influye
rango relación
de adicción
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ylaredes
el
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de las en
otros
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Percepcióna estas,
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corporal cual
constatado
que
el en
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de personalidad,
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lo redes
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sociales
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adolescentes
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sociales.
adolescentes
estudio
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influencia
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psicológicas
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adolescentes
personalidad y dependencia.
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adicción
2018-2021, ladel
a las
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los menores y su percepción
redes
ciudad sociales
estudiante yadolescente"
de Barranquilla. la autoestima
Este articuloen adolescentes
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tecnologíaUnidad Educativa
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con de
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las redes
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de menores
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descriptivo, 11 y 17niñas
correlacional años residen
sociales,
sociales, los personales
internautas y psicológicas
adolecentes de niños,
tienden a buscaryde corte transversal.
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y
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autoestima
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redes sociales mediantes los "me gusta", de igual manera están en constante
mujeres
Cuestionarioadolescentes:Este
de Adicción aartículo
Redes tiene como
Sociales (ARS), fin que
mostrarnos
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de influencia
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comparación
Relaciones con loselmodelos
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de lasde
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la Escala
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Autoestima
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adolescentes
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mediante
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un
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estudio moderador del género:El en su
artículoautoestima
es un estudio de las diferentes
estudiantes internacionales chinos: un estudio empírico sobre el efectoy
son de realizado
escala tipo a estudiantes
Likert. Se ecuatorianas
trabajó con una con
poblaciónfácil acceso
de 406 a Internet,
estudiantes
actividades
conlalos
de en línea
plantear
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mediación una que
encriterios utilizan
solución depara
cadena:Mediante losayudar
inclusión:adolescentes a estudios
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14
sobretanto
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y 17redesafecta
años, en su
contar
sociales
con
Redes
móviles,el asentimiento
sociales
resiliencia e Imagen del participante
psicologicacorporalautoestima.
general enyadolescentes:
con
y suselinteracciones
consentimiento
Mediante informado
socialesanálisis
en un
del representante
sobre
entornodepresión,
extranjerolegal.
ansiedadFinalmente,
se y bajá
verifica el los resultados
autoestima
impacto muestran
en laprovocadas
salud mental que por
deexiste
la
una correlación negativa entre el
aceptación factoren
estudiantes obsesión
redes por estar conectado a las
redes sociales y la autoestima; mientras que, con los factores modificación
del estado de ánimo y uso excesivo de las redes existe una correlación
positiva con la autoestima.
 PALABRAS CLAVE BASE DE DATOS

colocar las palabras claves que se utilizó para Poner la base de datos
buscar la información utilizada

Social media, teenagers (Reedes Sociales,

PubMed
adolescentes)
Impact, Social media, Teenager, self-steem PubMed
Impact, Social media, Teenager, self-steem PubMed
Impact, Social media, Teenager, self-steem PubMed
self-esteem, social media, teenager PubMed
self-esteem, social media, influence PubMed
Adolescencia, internet, identidad, redes sociales,
adolescentes; mediossupervisión
digitales; salud mental; ScienceDirect
comunicación, adulta.
redes sociales; sitios de redes sociales; PubMed
desintoxicación digital; trastornos
adolescentes; jóvenes. por uso
adolescencia; PubMed
de Internet;trastornos alimentarios;de
uso problemático autoestima;
redes
redes
imagensociales; socialización;
corporal; intervención
conductas alimentarias PubMed
desordenadas;socioeducativa.
mujeres; redes sociales; PubMed
autoestima corporal; aseo; adicción a Internet;
estudiantesmodelado
sexting; sextortion; universitarios..
de ecuaciones PubMed
estructurales
Redes sociales, autoestima,(SEM). adolescentes Gloogle Academico
Riesgo de adicción a redes sociales, autoestima,
Gloogle Academico
autocontrol,
Redes sociales, adolescentes.
autoestima, adolescentes,
Gloogle Academico
internet.
comunicación, redes sociales, adicción,
Redes sociales; Comportamiento Gloogle Academico
generación Z, internet. juvenil;
Comunciación digital; Desafíos tecnológicos; Gloogle Academico
Redes sociales, Instagram,
Desarrollo social Adolescencia,
Gloogle Academico
Supervisión parental, Imagen corporal
Adolescencia, redes sociales, autoestima Google Academico
Autoestima, adolescentes,
Adolescencia, identidad, redes redessociales,
sociales, Google Academico
consecuencias,
comunicación. internet.
Google Academico
Adolescentes,
Adolescentes, redes cuerpo,
publicidad, sociales,salud, Google Academico
Instagram, percepción; satisfacción personal, Google Academico
redes sociales, Tik Tok.
Conductas sociales, medios, redes sociales. Google Academico
redes sociales, autoestima, adolescencia Google Academico
Redes sociales, autoestima, adolescentes,
IMAGEN CORPORAL;AUTOESTIMA DE MUJERES Google Academico
internet
ADOLESCENTES;INTERVENCIÓN Google Academico
Redes sociales ; género
PSICOLÓGICA;PSICOLOGÍA ; autoestima
CLÍNICA
Imagen corporal; Establecimiento de objetivos ;
Pubmed
de salud; adolescentes ; actividades
Estado de salud mental; en líneasociales
Redes
Pudme
móviles; Nivel
Depresión; de actividad
autoestima, ansiedad,física;redes
Resiliencia
sociales,
psicológica. Google academedico
adolescentes.
 HALLAZGO PRINCIPAL

Colocar el resultado que se haya encontrado en el artículo utilizado.

fantasma (bots o cuentas inactivas)” (65,4%). En total, el 92,7% afirmó

que utilizaba independientes,
las variables las redes sociales nopara “seguir
arrojaron a amigos ysignificativas.
diferencias conocidos”, Sin
“seguir contenidos de alimentación saludable”
embargo, un análisis de chi cuadrado reveló diferencias entre hombres (68%), “seguir las y
delgadez
mujeres en el contenido de los yoes temidos, ya que las participantes y
y la baja autoestima en el grupo de edad más joven (14-24),
entre
por lalaautoestima
frecuencia(efecto de usoindirecto,
de Instagram y el afán
n = 2569, β =por .70,laICdelgadez
del 95%:en0.15- el
las redes sociales, y se encontró una correlación
1.30; P = .02). Este efecto se atenuó en el análisis ajustado y se encontró significativa moderada
positiva
participantes entrepuntuaron
sus nivelesalrededor de autoestima de 16,10 y la±imagen
1,80, con corporal.
un rango Se de 5 a
encontró que los niveles de adicción a
25. Las siguientes variables se asociaron significativamente con lalas redes sociales de los
El artículo analiza
autoestima: sexo femeninocómo el(83,88% uso de redes socialesXafecta
vs 87,52%, a adolescentes
2 = 6,87, p = 0,009), y
jóvenes, mostrando tanto efectos positivos
artículo subraya la necesidad de estrategias educativas y colaborativas como negativos
para mitigar
calidad del sueño estosde riesgos y promover
los estudiantes un uso saludable
universitarios. La práctica y éticodede las
reducir
Tanto la baja autoestima como la alta socialización
o detener el uso de redes sociales es comprendida y utilizada por los en redes sociales
están asociadas
factores como lacon un incremento
autoestima, la imagen en los comportamientos
corporal, el uso de redes de trastornos
sociales
alimentarios en adolescentes.
y los niveles de testosterona prenatal. Esto indica que la insatisfacción
consexting,
la imagen sextorsión
corporal y grooming.
y los ideales Además,
de belleza la autoestima
promovidos corporal
en las yredesel
uso adecuado de las redes sociales, se concluye que su uso constante la
sexting median esta relación, subrayando la importancia de abordar
puede tener efectos adicción emocionales,
a redes sociales, psicológicos la autoestima y el
autocontrol
la obsesión(rpor = -.287; p =.001 y ra =las
estar conectado -.288;
redespsociales
=.001; respectivamente),
y la autoestima enes
WhatsApp como
adolescentes. Es decir,las plataformas
a mayor obsesión favoritas. por Aunque
las redeslasociales,
mayoríamenor de loses
El uso
encuestados extendido
afirma yquesin supervisión
los "likes" no de Instagram
afectan
sociales, especialmente WhatsApp, para comunicarse, lo que limita su en adolescentes
autoestima, una está
minoríasu
asociado
significativa
desarrollo con una mayor
(13.2%) sí se
comunicativo preocupación
siente insegura
personal. por
Además,ylaunfaltala imagen
11.8% corporal, lo
extrañadoestable
de conexión sique
no
puede
generallevar
ansiedada unae insatisfacción
irritabilidad enpersonal. ellos, afectandoLos adolescentes que pasan
su comportamiento
más Las
horas
El abuso redes
de se establecen
en redes
esta red socialha
sociales de manera
tienden
mostrado importante
a pensar más en
una asociación ensu la aspecto
busqueda y a
físico,
con depresión,
desarrollo
sentirse de
mejor cuandola La mayoría
identidad
reciben del de entrevistados
adolescente,
comentarios usan
desarrollando
positivos sobre a su vez una
su apariencia
losíndrome
que se actitudde déficit
pudo
redes observar
sociales
positiva
atencional
es
eno
con hiperactividad,
el rango
Barranquilla,
negativa de edad
hacia muchos
si que de
mismos.
insomnio,
hace mayor
queycorresponden
usodisminución a medir desu valía
horas
ellos desde
personal
a totales
adolescentes en función
de sueño,
edades muyque
de su imagen
disminución
comprenden
tempranas,
física
del rendimiento
pocosedades entre 16
académico,
En cuanto repitencia
al usoson y abandono
de supervisados
redes sociales,
y 17 años escolar.
de
y la gran También
acuerdo
los mayoría a losha sido asociado
resultados nos a
Losun
muestra
cuales resultados
que
amplio
43 el 100% del
rango
adolescentes trabajo
de de los de
problemas
respondieroninvestigaciòn
encuestados
desconocen términos utilizados en las redes respondió
psicosociales,
que se
hacen hallò
que
entre
uso que
las
de existen
usaba
otros.
las redes con
frecuencia, correlaciones
27% dijo significativas
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como shamming o grooming, por lo cual, no 3el el
redes
tiempo, nivel de
sociales, exposición
siendo WhatsApp
que tienenelos menores
Instagramtienenlas aclaridad
lamás
publicidad
utilizadas,
si alguna sobre vezalimentación
con 27%
fueron cada una. o cuidado en
redes
El hallazgovíctimas sociales
principalde delestey el nivel
artículo
tipo de de satisfacción
es abusos,
mostrarnos, también con
mediantesesu análisis
estadísticos, la influencia
concluye queaspecto
queel estas
uso físicoredes
desmedido sociales
y la tienen en la
Su hallazgo principal: Es recomendable llevar talleres de autoevaluación
autoestima
sobre de
la adicción los adolescentes
dedicación
a las de mucho mediante
tiempo la acomparación
las redes que suelen
Su hallazgo principal
hacerse
sociales esredes
con quelos
tiene
sociales
aestándares
través
un impacto
y de
de las
que
mejora
encuestas
allí
negativo
de autoestima
encuentran
en realizadas se
las
dentro
pudo
de concluir
las instituciones
e idear elpara qué
implementar los adolescentes
apoyo concienticen
emocional y sobre
programas la
conductas personales
gravedad de y sociales
este tema de los
Las
Las redesmujeres
educativos indican
niños,
sociales para niveles
los adolescentes
niñas
móviles ytienenmas
adolescentes,altos
efectos de
y asíya actividad
ayudarlos social
a mejorar sueny la
que los significativos
indirectos aleja en línea
autoestima,
salud mental de también
de los que
actividades la
estudiantes asociación
autoestima
esenciales de actividad
para la vida
internacionales a travésen
social delínea
varios y la
autoestima no son demasiados significativos
factores: resiliencia
La exposición a estashumana
constantepsicológica y nivel de puede
plataformas actividad física,estándares
generar imagen
corporal y nivel de actividad física, y establecimiento
poco realistas de belleza y éxito, lo que a su vez puede desencadenar de objetivos de
salud y nivel de actividad
sentimientos de insuficiencia y baja autoestima. física.
 CONCLUSION REFERENCIA (APA 7°/ VANCOUVER)

Colocar la conclusión que se haya

Colocar la referencia
encontrado en el artículo utilizado.

nivel de educación fue un factor de

nuestros
confusiónhallazgos en esta relación, de que las mujeresque Jiotsa B, Naccache B, Duval M, Rocher B, Grall-Bronnec M. Social media use an
mientras
adolescentes,
uso de las redes en sociales,
particular, se centran
y esto podríaen Mann RB, Blumberg F. Adolescents and social media: The effects of frequency o
las relaciones
estar relacionado interpersonales a medida
estudio muestra lacon un mayorde
importancia deseo
los de Vall-Roqué H, Andrés A, Saldaña C. The impact of COVID-19 lockdown on soc
adelgazarlongitudinales
estudios y un mayor riesgo de trastornos Plackett R, Sheringham J, Dykxhoorn J. The longitudinal impact of social media
para examinar
redes socialesyen
esta relación adolescentes.
sugiere La
que las estrategias
sociodemográficos,
imagen corporal tiene incluidos
un papelelmediador género, Colak M, Bingol OS, Dayi A. Self-esteem and social media addiction level in ado
la nacionalidad y el estado civil, Alshaikhi OAM, Alshaikhi SA, AlZubaidi HAA, Alzubaidi MAA, Alfaqih HMH
jóvenes, esasociaciones
demostraron necesaria lacon supervisión
la 2
constante y sistemática
tecnologías. Es crucial trabajar junto a de un adulto que Christakis DA, Moreno MM,
Niños,
Shaw adolescentes
M, Negro y medios
DW.. de comunicación:
Adicción a efectos en la salud. Strasburger V
los jóvenes
entre estudiantesy susuniversitarios.
familias para abordar Aunque
internet. Drogas del SNC.
prevención esta práctica
que fortalezcan es ampliamente la autoestima Aznar-Díaz, Asociación
biológicas como los niveles de I., Americana
2008;22(5):353–7. de
- PubMed
Cáceres-Reche,
y fomenten un uso saludable de las redes M.P., Psiquiatría
Implicaciones . (2021,
para las
& Romero-Rodríguez, Marzo). ¿Qué
asociaciones
J.M.
testosterona prenatal. Estos hallazgos problemático de Internet: Evidencia
grooming. La autoestima corporal y el entre las
(2018).Efecto agencias
de la de salud,
metodología
subrayan
Porestudio
medio quedelalainsatisfacción
investigacion connos la para una mejorenprevención.
síElmismos
desexting deconcluye
desempeñan unque
los jóvenes, papel el
sinouso
mediador
queno mobile
Escola delearning
Salut
Computador.es una la iniciativa
enseñanza
Hum. de lasde
muestra
supervisado
inseguridad, que por
de medio poco
Instagram
aislamiento, de entre
lasdominio
redes
los universitaria:
Cuestionario meta-análisis
de autocontrol
también San Joan de Déu:
sociales
propio los adolescentes
adolescentes
sobre susaceptacióntiene unsesocial.
conductas, entretienen,
impacto
mayor será el investigaciones publicadas
infantil y adolescente en WOS
(CACIA).
búsqueda de Esta
seriesgo
expresan,
significativo ense sucontactan
percepción con susla
de y Scopus.RISTI,
de adicción
adicción impacta negativamente su a las redes Acar, I., Avcilar, G., Yazici, G.dey Bostanci, S. (2020). El papel de los pr
Madrid: Revista
TEA
http://doi.org/10.4185/RLCS-2018-
Ibérica
imagen
encuestados amistades,
corporal afirma y comparten
en su
hacer autoestima.
uso de estas A Sistemas y Tecnologías de la
autoestima,
ungustos
apoyo lo que sugiere
valioso, especialmentela necesidad endeal 1281Barrientos-Báez, A.,
sus
medida
plataformas queyaumenta
hobbies;
durante elpublican
más tiempo parte
de tresdedicado
horas Información, 30, 1-16.
temas Caldevilla-Domínguez, D. y García-
su esta de
a vida formación
y siguen
red académica,
social,lasecotidianeidad
incrementa la de
de https://doi.org/10.17013/risti.30.1-
investigación, de difusión
amigos, de resultados
preocupación por el aspecto físico y la 16Caceres-Lembcke, E.B., & Otoya, y
En familiares
relacióndealyvalidación
necesidad referentes.externa
desarrollo deAsí mismo,
a través Alcántara
personalidad K.M. (2021). Construcción de de
la las redes sociales y su incidencia en la autoest
MR, Juan FM. El uso
dese funcionan
EnCon este
el
comentarios
ha visto en
artículo
presente
que, la actualidad
se
positivos.
a mayor identificó
estudio
El uso de las redes sociales es cada vez Arab Esto como
podemos
gravedad que
subraya una
la
de la
la identidad en la adolescencia a
población con especie
mayor de
vulnerabilidad para Edu.ec.LE, [citado
Díaz el 4 de
GA. septiembre
Impacto de lasde redes sociales e internet en la adolescencia: as
Los
importanciaestablecer
resultados
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del
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mayor y provoca el surgimiento a medida
estudio
mediación el que
muestran
parental
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y la través
[citado 2024]. del uso
el 4 deDisponible de
septiembreen: redes
de 2024].
De
tecnología
enciclopedia
educación laacuerdo
desarrollar va
exposición
nuevas sobre a
formas los
deavanzando
estatus,
adicción
el auso
adicción.resultados
la alas
depublicidad
responsable
enfermedad, se pudo
lasrelaciones
belleza, posición
redes
dede las https://repositorio.uta.edu.ec/jspui/h
sociales[Tesis Doctoral].
Disponible en:
El y interpersonales
estudio
sociales
redes influencerses
sociales muestra
comparaciones.
el concluir
grupo
en
para también
que
redesEn
de
prevenir las
que
este tienen
redes
sentido,
adolescentes
sociales como
problemas sus
sociales
las
que de Repositorio académico
principalmente mentales, por lo tanto, es Revistas.um.es. [citado el 4dede septiembre
http://file:///C:/Users/PC-01/Downlo
andle/123456789/31556 la de 2024]. Disponible en: https://revista
móviles
sesalud
se
YouTube,puede
encuentran modificaciones.
benefician
sugerir
Instagram
mental y en lalaysalud
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DOI: 10.23857/pc.v8i10.6129
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https://doi.org/10.55414/ap.v41i2.1537
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Influencia +redes
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sociales
https://rdu.unc.edu.ar/handle/11086/18169 en adolescentes
Influencia de las redes sociales
http://dx.doi.org/10.1016/j.rmclc.2014.12.001 Impacto ende las redes sociales
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https://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/31556
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https://dx.doi.org/10.6018/eglobal.462631
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Redes sociales en
El+impacto+de+los+medios+y+redes+social
https://doi.org/10.3145/epi.2023.may.18
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https://doi.org/10.37467/gka-revsocial.v8.2324
+en+los+a%C3%B1os+2018- autoestima de los en
Influencia del internet
2021,+en+la+ciudad+de+Barranquilla..pdf adolescentes
https://doi.org/10.29076/issn.2602-8379vol8iss14.2024pp19-29p
autoestima de los
incidencia de redes sociales en
adolescentes
http://dspace.udla.edu.ec/handle/33000/16010
la(("Social Networking"[Mesh])
autoestima de adolescentes
10.3390/ijerph191811462 AND"Social
"Self Concept"[Mesh])
Media" AND
10.1186/s40359-024-01915-2 AND "Adolescent"[Mesh]
"Adolescent" ANDsociales
"Mental
impacto de redes en
Health"
https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/5408adolescentes y su baja
autoestima