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DINÁMICAS
EN T U S PARA REALIZAR
A T O S EN CLASE
ZAP CON TUS
ALUMNOS.
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DINÁMICAS
PARA REALIZAR
EN CLASE
CON TUS
ALUMNOS.
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El intercambio de zapatos
Los alumnos se quitan los zapatos
y los colocan en el centro del aula.
Cada uno elige un par que no sea el
suyo y se lo pone. Deben caminar
por la clase durante 5 minutos,
experimentando cómo se siente
andar con zapatos diferentes.
Después, comparten sus
experiencias, enfocándose en cómo
se sintieron al caminar con
zapatos que no eran suyos.
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El circuito de obstáculos
Cree un circuito con
obstáculos simples en el aula.
Los niños deben recorrerlo
usando zapatos que no son
suyos. Esto les ayudará a
entender las dificultades que
otros pueden enfrentar en
situaciones cotidianas
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La ruleta de las emociones
Prepare una ruleta con
diferentes emociones. Cada niño
gira la ruleta y debe
representar esa emoción
mientras camina con los
zapatos de otro compañero. Los
demás deben adivinar la emoción
y discutir cómo se sentiría esa
persona en diferentes
situaciones
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El diario de zapatos
Cada niño lleva un par de
zapatos diferentes durante
un día entero. Al final del día,
escriben en un diario cómo se
sintieron, qué dificultades
encontraron y qué
aprendieron sobre la
experiencia de otra persona
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La galería de zapatos
Los alumnos traen fotos de
zapatos de diferentes
personas (abuelos, padres,
hermanos) y crean una
galería. Cada uno elige un par
y debe imaginar y compartir
cómo sería un día en la vida
de esa persona
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El debate en zapatos ajenos
Organiza un debate sobre
un tema relevante para los
niños. Cada participante
debe argumentar desde la
perspectiva de la persona
cuyos zapatos está
usando, no desde la suya
propia.
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La historia incompleta
Comience a contar una
historia sobre un
personaje que enfrenta un
desafío. Los alumnos,
usando zapatos diferentes,
deben continuar la historia
desde la perspectiva del
personaje.
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El juego de roles con zapatos
Asigne diferentes roles a los
niños (doctor, maestro,
cocinero) y deles zapatos
acordes. Deben actuar
situaciones típicas de esos
roles, reflexionando
después sobre cómo se
sintieron
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La carrera de la empatía
Organice una carrera corta
donde los niños usen
zapatos que no son suyos.
Después, discutan cómo se
sintieron al correr con
zapatos diferentes y cómo
esto se relaciona con
entender a los demás
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El museo de los zapatos
Crea un "museo" con
diferentes tipos de
zapatos (deportivos,
formales, de trabajo). Los
niños deben visitar el
museo, probarse los
zapatos y imaginar la vida
de quienes los usarían
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EN T U S ACTIVIDADES
A T O S PARA
ZAP LOS
ALUMNOS
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ACTIVIDADES
PARA
LOS
ALUMNOS
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EN T US TRA
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ÍA
El Nuevo Compañero
Carlos es un ¿Cómo te
niño que sentirías si
acaba de fueras Carlos?
llegar a la ¿Qué harías
escuela. Viene para ayudarle a
de otro país, sentirse
habla poco bienvenido?
español y no ¿Alguna vez te
conoce a has sentido solo
nadie. en un lugar
nuevo?
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ÍA
Mi amiga María
¿Qué
dificultades
María usa crees que María
silla de enfrenta cada
día?
ruedas y
necesita ¿Cómo puedes
ayuda para hacer su día más
fácil?
moverse en
algunos ¿Qué sentirías si
tuvieras que
espacios del
moverte de una
colegio. manera
diferente?
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El compañero tímido
¿Por qué crees
Pedro nunca que Pedro no
participa en juega con los
demás?
los juegos del
recreo y ¿Cómo le
siempre está ayudarías a
solo. integrarse?
¿Alguna vez te
has sentido
excluido?
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ÍA
Descubriendo a Juan
¿Qué problemas
Juan viene puede estar
pasando la
todos los días
familia de Juan?
con la misma
ropa y no ¿Cómo puedes
tiene ayudarle sin
hacerle sentir
materiales
mal?
escolares.
¿Qué harías si
estuvieras en su
situación?
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Bienvenida Amina
¿Cómo te
sentirías si
Amira acaba tuvieras que
de llegar de dejar tu casa y
tu país?
un país en
guerra y está ¿Qué necesitaría
muy Amira para
sentirse
asustada.
segura?
¿Cómo la
ayudarías a
adaptarse?
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La tristeza de Lucas
Lucas está ¿Cómo crees que
se siente Lucas?
triste
porque sus ¿Qué palabras le
padres se dirías para
están apoyarle?
separando.
¿Cómo puedes
ser un buen
amigo en este
momento?
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La dulce Sofía
Sofía tiene ¿Cómo te
sentirías si te
dificultades
costara
para seguir aprender?
las clases y a
veces se ¿Qué puedes
hacer para
siente
ayudarla?
frustrada.
¿Cómo la
animarías?
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Las alergias de David
¿Cómo te
sentirías si no
David no
pudieras comer
puede comer lo mismo que tus
los mismos amigos?
alimentos
¿Qué harías
que los demás para que se
y se siente sienta incluido?
diferente.
¿Cómo le
demostrarías
que le aceptas?
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