UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO

FACULTAD DE INGENIERÍA DE MINAS, GEOLOGÍA Y

METALURGIA
El trabajo en el Laboratorio
Práctica N°01
PRESENTACIÓN DE MATERIALES DE LABORATORIO Y
OPERACIONES BÁSICAS

ALUMNO:
- Obregon Ramirez Daniel Sebastián
Ciclo: Primero Código: 232.0805.019
DOCENTE:
- Dr. GIRALDO RAMIREZ Percy

Fecha de realización de la práctica: 17/04/2024

Fecha de entrega: 24/04/2024

HUARAZ-ANCASH-PERÚ
2024

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 INDICE

I. INDRODUCCION …………………………………………………3

II. OBJETIVOS………………………………………………………..4

- GENERALES ……………………………………………………4

- ESPECIFICOS……………………………………………………4.

III. MARCO TEORICO…………………………………………………5

IV. PROCEDIMIENTO Y RESULTADOS ……………………… .13

V. CUESTIONARIO…………………………………………………14

VI. CONCLUSIONES………………………………………………21

VII. BIBLIOGRAFIA…………………………………………………22

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 I. INTRODUCCIÓN
En esta practica se basa sobre medidas de protección, inspección de materiales de
laboratorio y uso específico, aprendemos sobre el objetivo de ir a un laboratorio, las
medidas que se deben tomar antes de ingresar a este y también de como moverse dentro
de este.
Ir a un laboratorio requiere responsabilidad, conocimiento de seguridad y respeto por el
entorno y objetos presentes, se nos aclara que tenemos que toar esto con más seriedad,
ya que es un lugar donde se llevan a cabo actividades serias que pueden tener un
impacto significativo en diversos aspectos, desde la seguridad personal hasta los
resultados obtenidos.
Por ende, es fundamental conocer todos los objetos que se encuentran dentro del
laboratorio por varias razones; Seguridad- saber que objetos están en este ayudan a
mantener un entorno seguro. Eficiencia- Conocer los objetos facilita su ubicación y uso.
Preservación del Equipo- ayuda a optimizar el uso sin desperdicio. Calidad de
Resultados- Conocer todos los objetos mejora los resultados de experimentación.
Como ya se nos explico el objetivo de ir a un laboratorio puede variar ya sea realizar
experimentos, investigaciones, o realizar análisis científicos para obtener datos, validar
hipótesis, desarrollar nuevos productos o mejorar procesos. Comprendemos que el
laboratorio suele ser un entorno controlado donde se aplican métodos científicos y
técnicas especializadas para alcanzar objetivos específicos en campos como la ciencia,
la medicina, la tecnología o en nuestro caso la ingeniería.

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 II. OBJETIVOS

- GENERALES:
 Conocer, usar y manejar correctamente equipos, materiales y reactivos
de laboratorio.
 Reconocer las operaciones básicas.
 Uso correcto de la balanza y mechero Bunsen.
- ESPECIFICOS:
 Conocer el entorno: Familiarizarse con la distribución de equipos,
materiales y áreas de trabajo dentro del laboratorio.
 Aprender normas de seguridad: Entender y aplicar las normas de
seguridad, como el uso de equipo de protección personal, el manejo
adecuado de productos químicos peligrosos y el conocimiento de rutas
de evacuación en caso de emergencia.
 Comprender protocolos básicos: Aprender los procedimientos básicos de
manipulación de equipos y materiales, calibración de instrumentos,
preparación de soluciones y registro de datos.
 Practicar habilidades técnicas: Realizar actividades simples para
practicar habilidades técnicas básicas, como el uso de balanza, pipetas,
mechero, etc.
 Seguir instrucciones: Seguir instrucciones detalladas del docente o
instructor para realizar tareas específicas de manera segura y efectiva.
 Desarrollar conciencia situacional: Desarrollar la conciencia situacional
para identificar posibles riesgos, resolver problemas básicos y trabajar de
manera colaborativa en un entorno de laboratorio.

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 III. MARCO TEORICO
REGLAS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO
-BIOSEGURIDAD
La bioseguridad es un concepto amplio que implica una serie de mecanismos y medidas
orientadas a proteger al personal que trabaja en laboratorio (salud), comunidad y al
medio ambiente, frente a riesgos producidos por un agente biológico, físico, mecánico o
químico ya que pueden ser gravemente afectados por estas actividades de laboratorio.

- NORMAS GENERLES DE BIOSEGURIDAD

1. Ingresar con el mandil o guardapolvo obligatoriamente,

2. Usar guantes según se requiera hacer contacto con algún agente biológicos o
químicos.
3. Prohibido el consumo de alimentos y debidas.
4. Prohibido el uso de celulares
5. Reportar inmediatamente algún accidente
6. Mantener las mesas de trabajo limpias y despejadas de prendas de vestir u
otros objetos.
7. Lavarse las manos antes y al término de la práctica
8. Las condiciones de temperatura, iluminación y ventilación de los sitios de
trabajo deben ser confortables

-RESPONSABILIDAD Y SERIEDAD EN EL LABORATORIO

Ingresar a un laboratorio no es algo que se tome a la ligera, se tiene que ser más
consciente ya que se sabe que si no manejamos los objetos con responsabilidad o no
tomamos la experimentación enserio podríamos llegar a producir un daño a nuestra
propia salud, la del compañero y/o de la comunidad.
- TENER EN CUENTA LOS SIQUIENTES CONSEJOS.

1. Cuando caliente una sustancia en un tubo de prueba tenga cuidado de no

dirigir la boca del tubo a su compañero o a sí mismo.

2. Nunca caliente un recipiente cerrado, con certeza explotará. Solamente las

autoclaves son construidas y previstas de seguridades para ser calentadas sin
peligro.
3. Nunca acerque una llama a un depósito de algún producto combustible.

4. Los ojos son muy susceptibles de daño permanente por productos químicos,
por partículas de vidrio, etc. Por lo tanto, cada alumno debe procurar llevar
lentes de seguridad en el laboratorio.

5. Cambie inmediatamente cualquier material de vidrio si esta tiene una

rajadura.

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-PRIMEROS AUXILIOS
Siempre tener en cuenta que un accidente puede ocurrir por ellos se le propone tener
conocimientos previos sobre primeros auxilios, y de esta manera tener una mejor
reacción frente a cualquier situación.
De esta manera le presentamos algunos casos y como se puede ayudar hasta que llegue
la ayuda profesional, ya que podrían presentarse casos leves como casos que se pueden
ser controlados.
1. QUEMADURAS A LA PIEL:
a) CALOR:
- Quemaduras ligeras. - sin heridas aplicar picrato de butesina en
ungüento
- Quemaduras mayores y extensas. – aquellas en que la piel se enrojece o
se ampolla, sin demorar aplicar violeta de genciana y/o acudir a un
centro de emergencia.
b) ACIDOS:
Lavar inmediatamente y completamente con abundante cantidad de agua,
luego con solución saturada de bicarbonato de sodio y finalmente con agua.
2. CORTES:
a) Si el corte es leve: Dejar sangrar durante algunos segundos ver que no quede
fragmentos de vidrio, lavar y aplicar un desinfectante.
b) Para cortes serios: consultar inmediatamente con un medico mientras tanto
lava con abundante agua y trata de detener la hemorragia presionando sobre
el corte.
3. ACCIDENTE EN LOS OJOS:
a) Acido en los ojos: Si el ácido es diluido, lavar el ojo repetidamente con
solución de bicarbonato de sodio al 1%. Si el ácido es concentrado, lavar el
ojo primero con abundante cantidad de agua y continuar luego con la
solución de bicarbonato de sodio
b) Álcalis en los ojos: Proceda como en el caso anterior, pero usando solución
de ácido bórico al 1% en lugar de bicarbonato de sodio.
c) Bromo en los ojos: Lavar completamente con agua, e inmediatamente
después con solución de bicarbonato de sodio al 1%.
d) Vidrio en los ojos: Retire los vidrios sueltos muy suavemente con pinzas o
mediante lavado con agua con ayuda de una jeringa y consulte a su médico
4. INCENDIOS:
a) Incendio de las Ropas: Evitar correr y airear las llamas. Hacer que la víctima
se eche en el suelo, o arrojarla si es necesario, y disparar el extinguidor de
incendios alrededor de la parte encendida o cubrir con una manta o mandil
hasta que se apague el fuego.
b) Inflamación de reactivos: Apagar todos los mecheros de gas y desconectar
todas las planchas eléctricas que hayan en las proximidades. Retire todo
aquello que puede arder. El control del fuego depende de su tamaño y clase.
c) Una llama pequeña: (por ejemplo, la de un líquido en un vaso o en un
frasco, o la de un baño de aceite) puede ser extinguida generalmente
cubriendo la boca del recipiente con un paño, manto o mandil mojado; la
llama se apaga por la falta de aire.

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 PRESENTACION DE MATERIALES DE LABORATORIO
-PRINCIPALES MATERIALES DE LABORATORIO.
Para conseguir un desempeño optimo en el laboratorio es importante conocer todos los
materiales, reactivos, instrumentos y equipos.
- MATERIALES
IMAGEN NOMBRE USO
Tiene diversos usos, como
contener y medir muestras de
líquidos químicos, pero también
Matraz Erlenmeyer
se puede usar para mezclar,
calentar y hervir productos
químicos.
Sirve para realizar experimentos
con agua, como destilación,
recolección de gases
Matraz de Kitazato hidroneumática (desplazamiento
de volúmenes), filtraciones al
vacío, etc.
Se utiliza para realizar
reacciones químicas en ellos, su
base plana permite colocarlo en
Balón de fondo la superficie. Los balones tienen
plano diversos usos como
almacenamiento de sustancias,
medios de cultivo, disolver
soluciones y más.
Está diseñado para el
calentamiento uniforme de
Matraz simple o
distintas sustancias, se produce
balón
con distintas partes de vidrio
para diferentes usos.
Es un instrumento especialmente
indicado para separar líquidos
inmiscibles que se separan, por
Pera de decantación diferencia de densidades y
propiedades moleculares
mediante una interfase bien
diferenciada.
Su función principal es de
trasvasar líquidos de un
recipiente a otro, evitando que se
Embudo
derrame el líquido, también se
utiliza en operaciones de
filtración

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 suelen ser utilizados por los
químicos para añadir líquidos a
un montaje o sistema existente
de aparatos. También sirven para
Tubo de seguridad evitar reabsorciones o para
prevenir que grandes
desprendimientos de gases
puedan provocar explosiones en
los aparatos.
permite medir un determinado
volumen.
Probeta graduada

se emplea para procesos de

precipitación, para calentar o
Vaso de precipitados agitar líquidos, preparar
disoluciones, etc.

se utilizan para almacenar,

retener y mezclar líquidos,
Frasco de reactivos polvos y otras sustancias en una
amplia variedad de industrias
científicas.
Han sido diseñadas para romper,
raspas, recoger y transferir
productos químicos sólidos, en
polvo o gránulos u otros
Espátula materiales de los matraces o
frascos de almacenamiento a
otros contenedores, como platos
de pesaje.
Sirve para experimentos de
propagación de ondas , consiste
en una cuba para contener un
líquido en este caso agua, en la
base de la cuba se puede colocar
Cuba
un espejo, en un extremo se
hidroneumática
agita el líquido por medio de una
barra, y analizar el efecto en el
líquido, se tienen diferentes
figuras geométricas que
experimentan .
se usa para pesar sustancias
solidas o desecar pequeñas
Luna de reloj
cantidades en disolución.

8
 se utilizan en el laboratorio para
tener distintos líquidos
Frasco lavador disponibles, que deben
adicionarse de forma precisa y
dosificada.
Normalmente es utilizado para
trasportar líquidos a otros
Vaso graduado recipientes. También se puede
utilizar para calentar, disolver o
preparar reacciones químicas.
Sirve como soporte en montajes
para el calentamiento de
Trípode sustancias

Para calentar, esterilizar o

proceder a la combustión de
muestras o reactivos químicos
Mechero Bunsen

se utiliza para tomar muestras de

diferentes compuestos y
Cucharita para
sustancias y para el manejo de
reactivo
reactivo de forma limpia y
segura.
se utiliza para realizar
experimentos y análisis a
Tuvo de prueba pequeña escala, especialmente
en el laboratorio.

Se utiliza para portar la pinza

Soporte para pinza universal o pinza mariposa

para sujetar y fijar otros

elementos del instrumental,
como el material de vidrio,
Pinza universal
tubos, termómetros, probetas,
columnas, embudos y agitadores
de varillas.
utilizado para condensar los
vapores que se desprenden de un
Refrigerante de matraz de destilación por medio
Liebig de un líquido refrigerante que
circula por este por otra cavidad.

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 son dispositivos de
manipulación de líquidos
manuales que se utilizan en
muchos laboratorios para
Pipeta volumétrica
transferir y dispensar una única
cantidad específica de líquido
con un grado de precisión muy
elevado.
es un tipo de termómetro que
Termómetro de generalmente se utiliza para
mercurio medir las temperaturas.
es la encargada de repartir la
temperatura de manera uniforme
Rejilla de asbesto cuando se calienta con un
mechero.
se utiliza para realizar montajes
con los materiales presentes en
el laboratorio permitiendo
Soporte universal obtener sistemas de medición y
preparar diversos experimentos.

es un instrumento esencial en la
destilación, proporcionando una
Destilador de
solución efectiva para la
serpentín
condensación de vapores.

se utiliza para colocar en su

interior compuestos químicos
Crisol que se calientan a temperaturas
muy altas

Se utilizan para separar mezclas

de dos líquidos con diferentes
puntos de ebullición
Matraz de
destilación

se usa en la destilación de
sustancias. Consiste en una
vasija esférica con un "cuello"
Retorta
largo inclinado hacia abajo. El
líquido a destilar se pone en el
vaso y se calienta.

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 tiene como finalidad moler,
triturar y mezclar sustancias
Mortero y pilón sólidas.

facilita la limpieza de material

de laboratorio como tubos de
ensayo, vaso de precipitados y
Pisceta electrodos.

se utilizan para mezclar, agitar o

preparar líquidos o muestras
líquidas de laboratorio. Según
Agitador o bagueta
las necesidades, se utilizan
diferentes dispositivos y tipos de
agitación.
cristalizar la sustancia disuelta o
el soluto de una solución a partir
Cristalizador de la evaporación del disolvente
o solvente.

Se utilizan generalmente en
análisis de volumetría por lo que
su uso correcto es de suma
Bureta importancia para obtener
lecturas confiables.

sostener y manipular crisoles u

objetos calientes o corrosivos.
Pinza para crisol

sirve para limpiar materiales de

vidrio de laboratorio como tubos
Escobilla para tubos de ensayo, pipetas graduadas,
de prueba vasos de precipitados, frascos,
probetas, matraces, etc.

es utilizado para añadir

reactivos, líquidos indicadores o
Gotero pequeñas cantidades de
producto.

11
 para sostener y almacenar gran
cantidad de tubos de ensayo o
tubos Eppendorf.
Gradilla para tubos
de prueba

- REACTIVOS
1) Sustancias elementales: Sodio, Potasio, Cobre, Hierro, Magnesio, Aluminio,
lodo y Zinc.
2) Ácidos Inorgánicos: Clorhídrico, Acético, Sulfúrico y Nítrico.
3) Éter, Alcohol Etílico, Amoniaco, Naftaleno, Fenolftaleína, Nitrato de Plata y
Plomo, Carbonato, Cloruro de Calcio, Sodio, Yoduro de Potasio y Acetato de
Plomo.

- INSTRUMENTOS Y EQUIPOS
Termómetro, Viscosímetro, Densímetro y Picnómetro.
Balanzas analíticas: mecánicas y digitales.
Medidores de pH: digital.
Desecadores, Muflas, Centrifuga, Espectroscopio visible, Estufa

Estetoscopio Centrifuga Mufla Balanza

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 Estufa Medidores de Ph Densímetro Picnómetro

IV.PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS.
EXPERIMENTACION:
Después de prestar atención a lo indicado por el docente pusimos en practica lo
aprendido mediante 5 experimentos:
- Experimento N°1: “Presentación de equipos, materiales y reactivos”
El docente explico la importancia del cuidado del equipo de laboratorio,
haciendo mención de tener cuidado con los agentes químicos, ya que estos son
reactivos y pueden reaccionar y causar un daño a mis compañeros o personal.
Hicimos el reconocimiento de algunos materiales, así como el equipo, el docente
pregunto de manera didáctica.
- Experimento N°2: “Medición de Volúmenes con pipeta, bureta y probeta”
De manera ordenada el docente permitió que cada uno de nosotros sacáramos
nuestras conclusiones, la mayoría fallo al momento de realizar la medición con
pipeta, y se comprendió que para realizar una medición sea casi exacta se debe
observar el liquido al mismo nivel de la vista, así el líquido no engaña las
medidas.
- Experimento N°3: “Encendido del Mechero Bunsen y Regulación de llama”
El docente brindo pasos para el uso correcto del mechero Bunsen, y explico el
motivo por el cual el combustible no se quema de manera correcta.
Combustión Incompleta:
C3H8 + O2(g) --------------- C(g) + CO(g)+H2o(g) + energía (calor y luz)
Combustión completa:
1 C3H8 + 5 O2(g) ------- 3 CO2(g)+4 H2O + ENERGIA (GRAN CANTIDAD)
- Experimento N°4: “Manejo de Balanza en un Laboratorio químico”
Aprendimos a usar la balanza para hallar la masa y de paso el volumen ya sea
con formas regulares e irregulares.
Masa de la piedra: 108.3g =107.846g
Masa de la llave: 123.9g = 123.770g

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 - Experimento N° 5: “Densidad de líquidos y sólidos”
En este experimento aprendimos a calcular la densidad de cuerpos con forma y
sin forma o es decir cuerpo regulares e irregulares. Ya que con ayuda de la
balanza y de la pipeta probeta pudimos hallar el volumen de los cuerpos
irregulares y también de esta manera hallar el volumen de los líquidos. Pudimos
lograr todos estos cálculos gracias al uso de la balanza y de los instrumentos
como son pipeta, probeta y bureta.
Logramos hallar el volumen de los líquidos hallándola a diferencia del cuerpo en
el cual estaba siendo medido ya sea la pipeta probeta o Ureta menos la cantidad
en total que marcaba la balanza.

V.CUESTIONARIO
EXPERIMENTO N°1: “Presentación de equipos, materiales y reactivos”
- Dibuje un material de metal:

- Dibuje un material de plástico:

- ¿Qué es un reactivo higroscópico?

Sustancia capaz de absorber humedad del medio. Gracias a esta propiedad las
sustancias higroscópicas se utilizan como desecantes, ya que adsorben el agua de
otros compuestos.

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 - Da 2 conclusiones:
1) Conocer los materiales del laboratorio es esencial para garantizar la
seguridad, eficiencia, precisión y cumplimiento normativo en las actividades
científicas y de investigación.
2) Conocer los reactivos no ayudara a tener una mejor manipulación de estos,
ya que conoceremos las reacciones, y también las sustancias con las que se
puede o no combinar

EXPERIMENTO N°2: “Medición de volúmenes con pipetas, buretas y probetas”

- Menciona los materiales que exclusivamente son para medir volúmenes.
Para medir el volumen de un líquido en el laboratorio se usa:
- el vaso de precipitado
- la probeta
- la pipeta
- bureta.
- De 2 conclusiones.
-Precisión y exactitud: La pipeta, la probeta y la bureta son instrumentos
diseñados para medir volúmenes con diferentes niveles de precisión y exactitud.
Las pipetas son ideales para mediciones muy precisas y reproducibles de
volúmenes pequeños, mientras que las probetas son más adecuadas para
volúmenes mayores con una precisión aceptable. Las buretas, por otro lado, se
utilizan para mediciones extremadamente precisas de volúmenes líquidos,
especialmente en titulaciones. Al elegir el instrumento adecuado para cada tarea,
se garantiza la precisión y la exactitud de las mediciones realizadas en el
laboratorio.

-Minimización de errores: Cada instrumento de medición tiene sus propias

fuentes potenciales de error. Por ejemplo, las pipetas pueden introducir errores si
no se manejan correctamente, como no ajustar correctamente el menisco o no
enjuagar adecuadamente con la solución a medir. Del mismo modo, las probetas
pueden introducir errores de paralaje si no se leen correctamente. Las buretas
pueden tener errores de lectura si no se observa correctamente el nivel del
líquido. Sin embargo, con capacitación adecuada y práctica, se pueden
minimizar estos errores y obtener mediciones confiables y precisas utilizando
estos instrumentos de medición volumétrica en el laboratorio.
EXPERIMENTO N°3: “Encendido del mechero Bunsen y regulación de la llama”
- Enumere la secuencia correcta, para el apagado del mechero:
Para apagar el mechero, cierre primero la espita y después la llave de paso.

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 - ¿Cuál es la reacción química de la llama que se emplea en los experimentos?

Combustión Incompleta:
C3H8 + O2(g) --------------- C(g) + CO(g)+H2o(g) + energía (calor y luz)
Combustión completa:
1 C3H8 + 5 O2(g) ------- 3 CO2(g)+4 H2O + ENERGIA (GRAN CANTIDAD)

- Dibuje el perfil de temperatura de la llama del mechero:

- De 2 conclusiones:
Control de temperatura: La capacidad de regular la llama del mechero de Bunsen
permite un control preciso de la temperatura en experimentos de calentamiento.
Esto es crucial para evitar la descomposición no deseada de compuestos
sensibles al calor, así como para garantizar que las reacciones químicas se lleven
a cabo a la temperatura óptima para una velocidad y eficiencia adecuadas.

Seguridad en el laboratorio: La capacidad de ajustar la intensidad de la llama

contribuye significativamente a la seguridad en el laboratorio. Una llama
demasiado alta puede provocar salpicaduras de líquidos inflamables o causar
daños en el equipo, mientras que una llama demasiado baja puede generar
resultados inconsistentes o prolongar innecesariamente el tiempo de
calentamiento. Al regular adecuadamente la llama del mechero de Bunsen, se
minimizan los riesgos de accidentes y se promueve un entorno de trabajo más
seguro para los investigadores.
EXPERIMENTO N°4: “Manejo de balanza en el laboratorio químico”
- ¿Para qué se usa la balanza analítica en el laboratorio?
para medir la masa de los objetos por comparación con una masa conocida. Su
característica más importante es que poseen muy poco margen de error, lo que
las hace ideales para utilizarla en mediciones muy precisas.

- En una balanza de dos platillos, a que lado se coloca la muestra a pesar:

En una balanza de dos platillos, la muestra de laboratorio se coloca en uno de los
platillos, mientras que en el otro platillo se coloca una contrapesa o masa
conocida. El objetivo es equilibrar la balanza ajustando la cantidad de contrapesa
hasta que los dos platillos estén a la misma altura, lo que indica que las masas en
ambos platillos son iguales. De esta manera, se puede determinar la masa de la
muestra al compararla con la masa conocida del contrapeso.

- Da 2 conclusiones:

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 Exactitud de las mediciones: La balanza de laboratorio permite realizar
mediciones con una precisión muy alta, lo que es fundamental para obtener
resultados confiables en experimentos científicos. Esta precisión es esencial para
garantizar la reproducibilidad de los resultados y la validez de las conclusiones
obtenidas.
Control de la cantidad de sustancias: Al utilizar una balanza de laboratorio, es
posible controlar con precisión la cantidad de sustancias utilizadas en
experimentos químicos, farmacéuticos o biológicos. Esto es esencial para
garantizar la seguridad y eficacia de los productos desarrollados, así como para
mantener la consistencia en la investigación científica.

EXPERIMENTO N°5: “Densidad de líquidos y sólidos”

- Mencione las densidades de las diferentes materias que se ha trabajado en el
experimento. (Sólidos y líquidos)

1° Para solidos: (Borrador)

D= M/V
M= 22.966 g
V(borrador)= V2-V1= 64-50= 14ml
En (1): D= 22.966g/14ml=1640 g/ml (valor experimental)

2° Para Líquidos:(Alcohol)
M(probeta) = 139.036g
D=M/V
V= 45ml
M= 178.810g (Alcohol + probeta)
M= 178.810g – 139.036g = 39.774g
En (2): D=39.774g/45ml= 0.884g/ml

- Describa la secuencia para medir la densidad de los gases.

- Preparación del equipo: Asegúrate de tener todos los instrumentos necesarios,
como un densímetro, un termómetro, una balanza y un recipiente adecuado para
contener el gas.
- Calibración del equipo: Antes de comenzar las mediciones, es fundamental
calibrar todos los instrumentos para garantizar mediciones precisas.
- Selección del método de medición: Existen varios métodos para medir la
densidad de los gases, como el método del picnómetro, el método del gas de
burbujeo y el método de la balanza de presión. Debes seleccionar el método más
adecuado para tu situación específica.
- Preparación del gas: Si el gas no está en condiciones ideales para la medición,
como una presión o temperatura inadecuadas, será necesario ajustarlo utilizando
técnicas como el uso de un regulador de presión y un baño de agua controlado.

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 - Medición de la temperatura y la presión: La densidad de un gas depende de su
temperatura y presión. Por lo tanto, es necesario medir con precisión estos dos
parámetros utilizando un termómetro y un manómetro, respectivamente.
- Medición de la masa o el volumen: Dependiendo del método seleccionado,
deberás medir la masa del gas utilizando una balanza o su volumen utilizando un
picnómetro u otro dispositivo adecuado.
- Cálculo de la densidad: Una vez que tengas todas las mediciones necesarias,
puedes calcular la densidad del gas utilizando la fórmula adecuada, que
generalmente implica dividir la masa o el volumen entre el volumen o la masa
del gas, respectivamente.
- Análisis de resultados y correcciones: Revisa tus resultados para asegurarte de
que sean coherentes y precisos. Si es necesario, realiza correcciones
considerando factores como la corrección de temperatura y presión.
- Documentación de resultados: Es importante registrar todos los datos
obtenidos durante el proceso de medición, así como los cálculos realizados y
cualquier corrección aplicada.
- ¿Qué es un picnómetro?

El picnómetro es un instrumento de laboratorio utilizado para medir la densidad

y el volumen de líquidos y sólidos. Consiste en un frasco de vidrio con un cuello
largo y delgado que termina en una tapa hermética. El principio de
funcionamiento del picnómetro se basa en medir la masa de un líquido o sólido
y luego determinar su volumen mediante la medición del volumen desplazado
por el líquido o sólido cuando se coloca dentro del picnómetro.

- Determine la densidad de un perno, si inicialmente la probeta tenia 30 ml de

agua y una masa de 180 gramos, luego de introducir el perno dentro de la
probeta el conjunto tiene una masa de 190 gramos y un volumen de 38 ml.

Resolución:

D=M/V
Masa de la probeta con agua= 180 g
Volumen de agua= 30ml

M= Masa de la probeta con agua + perno= 180g + perno= 190g

Masa del perno: 10 g

V: Volumen del agua + perno= 38

Volumen del perno= 8ml

Densidad: 10g/8ml= 1.25 g/ml

Respuesta: La densidad del perno es de 1.25g/ml

- De 2 conclusiones:

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 - La comprensión de la densidad de líquidos y sólidos es fundamental en
numerosas aplicaciones científicas e industriales, desde la formulación de
productos químicos hasta el diseño de estructuras ingenieriles, garantizando la
eficiencia y seguridad en procesos como la flotación, separación de mezclas y
control de calidad.

- El manejo preciso de la densidad de líquidos y sólidos permite optimizar

procesos de fabricación y desarrollo de productos, reduciendo costos y
minimizando riesgos asociados con errores en dosificación, mezcla o transporte,
lo que contribuye a la mejora continua y competitividad en diversos sectores
industriales y científicos.

EXPERIMENTO N°6: “Operaciones básica”

- Cuál es la masa de Fe (OH)3, recuperado de la filtración luego del secado.
1.323g incluyendo el papel de filtro.
- Defina: precipitado y decantación:
1. Precipitado: En química, un precipitado es el sólido que se forma a partir de
una reacción química en una solución líquida. Cuando dos o más soluciones se
combinan y los iones en solución forman un compuesto insoluble, este
compuesto se precipita, lo que significa que se separa de la solución en forma de
partículas sólidas. Los precipitados pueden ser recuperados mediante filtración,
decantación u otros métodos de separación de sólidos y líquidos.

2.Decantación: La decantación es un proceso de separación que se utiliza para

separar una mezcla heterogénea de dos fases líquidas o de una fase líquida y una
fase sólida. Consiste en verter cuidadosamente la fase líquida superior (o la fase
líquida menos densa) de una mezcla en otro recipiente, dejando atrás la fase
líquida o sólida más densa. La decantación aprovecha la diferencia en
densidades entre las fases para lograr la separación. Es importante realizar este
proceso con cuidado para evitar que la fase menos densa se mezcle con la fase
más densa.

- Si deseamos saber el peso de la sustancia sólida que se encuentra en el papel

filtro, ¿cómo hacemos para eliminar el peso del agua en el papel filtro y el
mismo peso del papel filtro?:

Para determinar el peso de la sustancia sólida que se encuentra en el papel filtro,

necesitamos eliminar el peso del agua en el papel filtro y el propio peso del
papel filtro. Esto se puede lograr mediante un proceso conocido como "pesado
en seco".
Pasos para el pesado en seco:
1. Secado del papel filtro y la sustancia sólida: - Primero, debes secar
completamente el papel filtro con la sustancia sólida. Esto se puede lograr
colocando el papel filtro con la sustancia sólida en un horno o estufa a una

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 temperatura moderada hasta que estén completamente secos. Es importante
asegurarse de que la temperatura no sea lo suficientemente alta como para
descomponer la sustancia sólida.
2. Pesar el papel filtro y la sustancia sólida secos: - Una vez que el papel filtro y
la sustancia sólida estén completamente secos, pesa el papel filtro con la
sustancia sólida utilizando una balanza de precisión. Este peso incluirá el peso
del papel filtro y la sustancia sólida seca.
3. Determinar el peso del papel filtro: - Para esto, pesa un papel filtro limpio y
seco de la misma manera que se pesó el papel filtro con la sustancia sólida. Este
peso representará el peso del papel filtro sin ninguna sustancia sólida.
4. Restar el peso del papel filtro del peso total del papel filtro con la sustancia
sólida: - Al restar el peso del papel filtro del peso total del papel filtro con la
sustancia sólida, obtendrás el peso de la sustancia sólida. Esto se debe a que el
peso del papel filtro se cancelará y solo quedará el peso de la sustancia sólida.

- ¿Cuándo se hace uso del embudo BUCHNER?

El embudo Büchner se utiliza principalmente en el laboratorio para realizar
filtraciones al vacío. Se utiliza en situaciones donde se necesita separar un sólido de
un líquido de manera más rápida y eficiente que utilizando un embudo de filtración
simple y papel filtro. Al aplicar vacío al embudo Büchner a través de un Kitasato o
una bomba de vacío, el líquido se filtra a través del papel filtro mientras el sólido
queda atrapado en el mismo. Esto es útil cuando se trabaja con grandes cantidades
de muestra o cuando se necesita una filtración rápida.
- Describa el proceso de secado y pesado de la muestra filtrada:
-Filtración: Después de realizar la filtración de la muestra, generalmente
mediante un embudo de filtración o un embudo Büchner con papel filtro, se
obtiene el sólido deseado en el papel filtro.
- Preparación del papel filtro y el sólido: Si la muestra aún contiene líquido, es
importante eliminar la mayor cantidad posible de líquido mediante filtración.
Una vez que la filtración se ha completado, se retira cuidadosamente el papel
filtro con el sólido depositado del embudo.
- Secado del sólido y papel filtro: Para garantizar que el sólido esté
completamente seco, se coloca el papel filtro con el sólido en un horno o una
estufa a una temperatura moderada. El tiempo de secado puede variar según la
naturaleza del sólido y la cantidad de humedad presente. Se debe asegurar que la
temperatura no sea lo suficientemente alta como para descomponer el sólido.
- Enfriamiento y manejo: Una vez que el papel filtro y el sólido estén
completamente secos, se retiran del horno y se dejan enfriar a temperatura
ambiente en una desecadora para evitar que absorban humedad del ambiente. Es
importante manipular el papel filtro con cuidado para evitar la pérdida de sólido.
- Pesado del papel filtro y el sólido: Una vez que el papel filtro y el sólido estén
a temperatura ambiente y secos, se pesan utilizando una balanza de precisión. Se
registra el peso total del papel filtro con el sólido.
Corrección por el peso del papel filtro: Para determinar el peso neto del sólido,
se resta el peso del papel filtro (previamente pesado sin el sólido) del peso total
del papel filtro con el sólido.

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 - Registro de resultados: Se registra el peso neto del sólido obtenido después del
proceso de secado y pesado.

- De 2 conclusiones:
1. Importancia de la precisión y el cuidado en las operaciones básicas: La
precisión y el cuidado en las operaciones básicas de laboratorio son
fundamentales para obtener resultados confiables y reproducibles en
experimentos y análisis. Cualquier error en la medición, manipulación o registro
de datos puede afectar la validez de los resultados y comprometer la integridad
del trabajo científico.

2. Seguridad como prioridad en el laboratorio: La seguridad es una prioridad

absoluta en todas las operaciones básicas de laboratorio. El conocimiento y
cumplimiento de las normas de seguridad, el uso adecuado de equipo de
protección personal y la atención a los procedimientos de manejo de sustancias
químicas peligrosas son esenciales para prevenir accidentes y proteger la salud
de quienes trabajan en el laboratorio.

VI. CONCLUSION

La presentación de materiales de laboratorio y las operaciones básicas constituyen los

cimientos sobre los cuales se construye el trabajo en un entorno de laboratorio. Una
conclusión crucial radica en reconocer la importancia fundamental de estos aspectos
para el éxito y la seguridad de cualquier experimento o análisis llevado a cabo en el
laboratorio.
La adecuada organización y disposición de los materiales de laboratorio no solo facilita
el acceso rápido y eficiente a los instrumentos y reactivos necesarios, sino que también
minimiza el riesgo de errores y accidentes. La correcta identificación y etiquetado de los
materiales contribuye a evitar confusiones y asegura que se utilicen los elementos
correctos en cada paso del procedimiento.
Por otro lado, comprender y aplicar correctamente las operaciones básicas es esencial
para garantizar la precisión y fiabilidad de los resultados obtenidos. Desde técnicas
simples como la medición de líquidos y sólidos hasta procedimientos más complejos
como la preparación de soluciones o la realización de reacciones químicas, cada paso
debe ejecutarse con precisión y atención a los detalles.
Además, es imperativo priorizar la seguridad en todo momento. El manejo adecuado de
sustancias químicas peligrosas, el uso de equipo de protección personal y la adhesión
estricta a los procedimientos de seguridad son aspectos ineludibles en cualquier
actividad de laboratorio.

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En resumen, la presentación de materiales de laboratorio y la realización de operaciones
básicas no solo son requisitos previos para el trabajo experimental, sino que también
constituyen prácticas fundamentales para garantizar la calidad, la seguridad y el éxito en
el entorno de laboratorio. Un enfoque riguroso en estos aspectos no solo promueve la
eficiencia y la precisión en la ejecución de experimentos, sino que también contribuye a
cultivar una cultura de trabajo seguro y responsable en el laboratorio.

VII. BIBLIOGRAFIA

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2) Bishop, J. D., Fody, E. P., & Schoeff, L. E. (2017). Química clínica: principios,
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índice Merck: una enciclopedia de productos químicos, fármacos y biológicos. Merck.
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