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CICLO ESCOLAR 2023-2024.
Planeación 2do Secundaria
PROFESOR: Marco Antonio Rodríguez Sánchez.
Asignatura: Saber y Grado: Segundo Semana: 13 /05/24 - 17/05/24
Pensamiento
Materia Tema Procesos del desarrollo Ejes articuladores
de aprendizaje
Memoriza, comprende y analiza
BLOQUE 3 Sintetiza y Aplica, los Pensamiento critico
Matemáticas conocimientos lógico
matemáticos.
.
Interculturalidad critica
Se recomienda 4 horas a la semana Inclusión
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Organización de las actividades de aprendizaje.
Tema: diversos tipos de variación.
Lunes
Actividad: trabajar en individual y resolver los siguientes ejercicios que se les piden.
Tarea: resolver los ejercicios para su mayor comprensión.
Tema: construcción de polígonos
Martes
Actividad: trabajar en parejas y resuelvan la siguiente problemática
Tarea: resolver los siguientes ejercicios.
Tema: diseños de polígonos
Miércoles
Actividad: trabajar en pareja los siguientes y resolver los siguientes ejercicios.
Tarea: trabajar con el libro la pág. 237
Tema: mosaico de poligonos
Jueves
Actividad: trabajar individualmente resolviendo los siguientes problemas.
Tarea: trabajar con los ejercicios de la pág. 238
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Referencias y recursos didácticos
Analizar y reflexionar y valora aspectos lógico matemáticos en diversas formas de expresión algebraica.
Cuaderno y libro de texto.
Evaluación formativa
Trabajo en clase, participación en clase y tareas
Adecuaciones curriculares
Se realizará de manera individual dependiendo las necesidades del alumno.
Innovación
Resolver problemas en contexto cotidiano. Memoria, conocimiento y actitud.
Observaciones o comentarios
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CICLO ESCOLAR 2023-2024.
Planeación 2do Secundaria.
PROFESOR: Marco Antonio Rodríguez Sánchez.
A Signatura: Saberes y Grado: Segundo Semana: 13 /05/24 - 17/05/24
pensamientos
Materia Tema Procesos del desarrollo Ejes articuladores
de aprendizaje
BLOQUE 3 Reconocer la influencia de la
ciencia y la tecnología en el medio Pensamiento critico
FISICA ambiente.
Actitud valores, habilidad y
competencias. Interculturalidad critica
Se recomienda 4 horas a la semana
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Organización de las actividades de aprendizaje.
Lunes Tema: los sentidos tienen limite
Actividad: trabajar en grupo y hacer un organizador gráfico.
Tarea: investigar cuales fueron esas causas.
Tema: galileo Galilei
Martes Actividad: trabajar individualmente
Realizar un breve resumen.
Tarea: realizar la actividad de la 210
Tema: el inicio de investigar la naturaleza
Actividad: trabajar en pareja. Elaborar hipótesis de la teoría de Nicolás Copérnico
Miércoles
Tarea: trabajar el libro la actividad descubre un eclipse.
Tema: Isaac newton
jueves Actividad: trabajar individual mente que fue lo más importante que en la astronomía
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Tarea: realizar una comparación entre la teoría de galileo y Isaac newton
. Tema: Inicio:
Viernes Desarrollo:
Cierre:
Tarea:
Referencias y recursos didácticos
Reconocer la influencia de la ciencia y la tecnología en el medio ambiente. Cuaderno y Libro de textos
Evaluación formativa
Trabajo en clase, participación en clase y tareas
Adecuaciones curriculares
Se realizará de manera individual dependiendo las necesidades del alumno.
Innovación
Se identificará las propiedades físicas y naturales del medio que nos rodea
Observaciones o comentarios
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PROFESOR: Marco Antonio Rodríguez Sánchez.
ETICA
A Signatura: NATURALEZAY
Grado: segundo Semana: 13 /05/24 - 16/05/24
SOCIEDAD
Materia Tema Procesos del desarrollo Ejes articuladores
de aprendizaje
BLOQUE 3 Captación, análisis, interacción
HISTORIA Experimentación, comunicación, Apropiación de las culturas a través de las
elaboración, restructuración, lenguas
síntesis.
.
Se recomienda para Interculturalidad critica
Proyecto 9 días parcial
de aula
El objetivo es conocer el
misticismo por medio de diversos
símbolos ancestrales Inclusión
prehispánicos y ver las diversas
culturas.
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Organización de las actividades de aprendizaje.
Terma: reformas políticas
lunes Actividad: realizar un resumen en parejas y hacer un cuestionario de 10 preguntas.
Tarea: investigar cuales fueron los grandes cambios de la reforma
Tema: reformas económicas
Martes Actividad: trabajar en parejas la actividad del libro un virreinato poco obediente
Tarea: como estaba constituida la reforma de la nueva España.
Tema: limite del poder de la iglesia
Actividades: trabajar individualmente utilizando llaves o corchetes
miércoles
Tarea: realizar una line del tiempo con lo mas importante de las reformas en la nueva España.
Referencias y recursos didácticos
Captación, análisis, interacción
Experimentación, comunicación, elaboración, restructuración, síntesis.
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Evaluación formativa
Trabajo en clase, participación en clase y tareas
Adecuaciones curriculares
Se realizará de manera individual dependiendo las necesidades del alumno.
Innovación
Resolver problemas en contexto cotidiano. Memoria, conocimiento y actitud
Observaciones o comentarios
Se recomienda que lo alumnos no falten, y que participen en toda las tareas y actividades grupales.
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PROFESOR: Marco Antonio Rodríguez Sánchez.
Asignatura: lenguaje Grado: segundo Semana: 13 /05/24 - 17/05/24
Materia Tema Procesos del desarrollo Ejes articuladores
de aprendizaje
Captación, análisis, interacción
lenguaje Bloque 3 Experimentación, comunicación, Apropiación de las culturas a través de las
elaboración, restructuración, culturas
síntesis.
4 horas a la semana .
Interculturalidad critica
Igualdad de general
Organización de las actividades de aprendizaje.
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Tema: ¿Qué tenemos que hacer para resolver un problema?
Lunes
Actividad: trabajar individualmente cada alumno analizar 2 problemas que se pueden resolver
Tarea: como podemos relacionar las letras de las canciones con la cultura.
Tema: ¿Qué sabemos para diseñar campañas escolares?
Martes Actividad: trabajar en pareja realizar una campaña escolar
Tarea: ¿para qué no sirve una campaña escolar?
Miércoles
Taller de lectura y redacción
Trabajar en la lectoescritura por medio de la lectura trabajar un ensayo del libro de
su interés con el fin de que se en piensen a familiarizar en la lectura en salón.
Tema: el proceso de participar y resolver un problema atreves de una
jueves
campaña
Actividad: trabajar individualmente que canciones tradicionales como el
tango, el rock, la música clásica.
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Tarea: investigar 3 tipos de campañas y en que son diferentes.
Referencias y recursos didácticos
Captación, análisis, interacción
Experimentación, comunicación, elaboración, restructuración, síntesis.
Cuaderno y libro de texto.
Evaluación formativa
Trabajo en clase, participación en clase y tareas
Adecuaciones curriculares
Se realizará de manera individual dependiendo las necesidades del alumno.
Innovación
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Resolver problemas en contexto cotidiano. Memoria, conocimiento y actitu
Observaciones o comentarios
Se recomienda que lo alumnos no falten, y que participen en toda las tareas y actividades grupales.
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PROFESOR: Marco Antonio Rodríguez Sánchez.
ETICA
Asignatura: NATURALEZAY
Grado: segundo Semana: 13 /05/24 - 16/05/24
SOCIEDAD
Materia Tema Procesos del desarrollo Ejes articuladores
de aprendizaje
Captación, análisis, interacción
FORMACION BLOQUE 3 Experimentación, comunicación, Apropiación de las culturas a través de las
CIVICA Y ETICA elaboración, restructuración, culturas
síntesis.
.
3 horas a la semana Interculturalidad critica
Igualdad de general
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Organización de las actividades de aprendizaje.
Martes
Tema:¿Qué es un sistema politico?
Actividad; trabajar individualmente realizar un resumen
de cuales fueron los primeros partidos políticos.
Tarea: ¿Cuándo se crea el primer partido político en
México?
Tema: la democracia y los sistemas políticos
Miércoles
Actividad: trabajar individualmente para que se crea la democracia.
Tarea: ¿Cuándo surge la democracia en México?
Tema: democracia en nuestro sistema político mexicano.
jueves
Actividad: trabajar en pareja y analizar cuando se crea la división de poderes en México.
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y realizar un organigrama.
Tarea: realizar la actividad de la pag 179
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Referencias y recursos didácticos
Captación, análisis, interacción
Experimentación, comunicación, elaboración, restructuración, síntesis.
Cuaderno y libro de texto.
Evaluación formativa
Trabajo en clase, participación en clase y tareas
Adecuaciones curriculares
Se realizará de manera individual dependiendo las necesidades del alumno.
Innovación
Resolver problemas en contexto cotidiano. Memoria, conocimiento y actitud
Observaciones o comentarios
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Se recomienda que lo alumnos no falten, y que participen en toda las tareas y actividades grupales.
