ACTUALIZADO
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PROMOCIÓN VERTICAL
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2024
EDUCACIÓN BÁSICA
SIMULADOR
10
REACTIVOS
PRIMER SIMULADOR
GENERAL
DO
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Reactivo 1
En una escuela primaria se tomó la decisión de
que, después de la hora del recreo y durante dos
semanas, se realizaría una asamblea de 20
minutos con todos los estudiantes para que
observen cómo ensaya la escolta oficial de la
escuela debido a que próximamente se realizará
el concurso a nivel zona y es muy importante
que la escolta tenga experiencia para ganar el
concurso ¿Qué rasgo de la Normalidad Mínima
no se está cumpliendo?
Todos los alumnos deben asistir
A puntualmente a todas las clases
Todo el tiempo escolar debe
B ocuparse fundamentalmente en
actividades de aprendizaje
Todos los alumnos deben de
C participar en todas las actividades
escolares
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Reactivo 2
En una escuela secundaria, un mes después de
que concluyera el primer periodo de evaluación,
un padre de familia se acerca con un docente
para conocer cuáles fueron los resultados de su
hijo, el padre de familia menciona que no pudo
asistir a la reunión porque en su trabajo no le
dieron permiso ¿Cómo se debe de proceder?
Se le debe de entregar la información
porque es su derecho como padre de
A familia a estar informado en cualquier
momento del ciclo escolar
El padre de familia debe esperar al
siguiente término de periodo para
B conocer los resultados de ambos
periodos
Se le puede brindar la información
C siempre y cuando presente una
solicitud por escrito
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Reactivo 3
En el preescolar "Grecia" los docentes se están
organizando para brindar un mejor servicio por
lo que se han dando a la tarea de realizar una
autoevaluación de los problemas y los peligros
que enfrentan en cuanto a su seguridad y la de
sus estudiantes. De acuerdo con el Manual de
Seguridad Escolar ¿En qué momento del diseño
del Proyecto de Seguridad Escolar se
encuentran?
Elaborar un diagnóstico de los riesgos
A de la escuela
Recorrido escolar de seguridad e
B higiene
C Croquis de riesgos
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Reactivo 4
Elige los enunciados que señalen los fines del
Derecho a la Educación de acuerdo con la Ley
General de los Derechos de las niñas, niños y
adolescentes
I. Promover su derecho a la recreación
II. Desarrollar la personalidad, las aptitudes y las
potencialidades de niñas, niños y adolescentes
III. Prevenir el delito y las adicciones, mediante
el diseño y ejecución de programas
IV. Difundir los derechos humanos de niñas,
niños y adolescentes y las formas de protección
con que cuentan para ejercerlos.
V. Establecer medidas compensatorias para
quienes tengan actividades extracurriculares
A I, II, V
B I, III, IV
C II, III, IV
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Reactivo 5
Este tipo de evaluación "se realiza de manera
previa al desarrollo de un proceso educativo,
cualquiera que sea, con la intención de explorar
los conocimientos que ya poseen los alumnos."
A Evaluación cualitativa
B Evaluación retroactiva
C Evaluación diagnóstica
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Reactivo 6
Durante una reunión de Consejo Técnico, la
maestra Adriana pide que la orienten para
realizar algún tipo de evaluación para que sus
estudiantes conozcan y valoren sus
actuaciones, y cuenten con más bases para
mejorar su desempeño ¿Qué tipo de evaluación
le deberían de recomendar de acuerdo al
enfoque formativo de la evaluación?
A Evaluación proactiva
B Heteroevaluación
C Autoevaluación
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Reactivo 7
En la fase intensiva del Consejo Técnico Escolar,
los docentes de una escuela secundaria están
diseñando su Programa Escolar de Mejora
Continua. El siguiente paso que deben
desarrollar es el de especificar lo que pretenden
alcanzar y para qué lograrlo ¿En qué elemento
de la estructura del Programa de Mejora
Continua se encuentran realizando?
A Propósitos y actividades
B Objetivos y metas
C Acciones y responsables
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Reactivo 8
Con base en el Acuerdo 717 selecciona la
prioridad que busca dar seguimiento puntual a
los educandos que presenten bajos logros
educativos para brindarles una atención
focalizada, así como atender a aquellos en los
que se observen situaciones que puedan
originar el abandono escolar.
A Equidad e inclusión educativa
Acceso, permanencia y egreso en la
B educación básica
Disminución del rezago y abandono
C escolar
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Reactivo 9
¿Qué campo formativo apunta a la construcción
de aprendizajes en la perspectiva del proyecto
de vida de niñas, niños y adolescentes?
A Saberes y pensamiento científico
B Ética, naturaleza y sociedades
C De lo humano a lo comunitario
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Reactivo 10
Este tipo de proyectos toma en cuenta las
diferentes formas en las que los científicos
estudian el mundo natural y proponen
explicaciones basadas en las evidencias.
A Saberes y pensamiento científico
Aprendizaje basado en indagación
B STEAM como enfoque
Aprendizaje basado en el método
C científico
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