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El documento presenta una revisión de diferentes modelos pedagógicos, incluyendo sus características y enfoques. También analiza cómo estos modelos permiten diversificar la enseñanza y promover aprendizajes significativos.

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Tarea 2 Libro digital Pertinencia y efectividad de los Modelos Pedagógicos

Ana Catalina Flautero Herrera

Edward Alexis Quiroga

Fany Julizza Fasette Ramírez

Mayra Alejandra Moreno Padilla

Escuela de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

518025: Modelos Pedagógicos

Joana Patricia Medina

Marzo de 2024

1
Infografías

Edward Alexis Quiroga

2
Mayra Alejandra Moreno Padilla

3
Fany Julizza Fasette Ramírez

4
Ana Catalina Flautero Herrera

5
Libro Digital

https://www.canva.com/design/DAF_JWF86Co/
Gy7QcUUdPFFaotZUn8Ps8A/edit?
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um=link2&utm_source=sharebutton

6
Conclusiones

En conclusión, Los distintos modelos pedagógicos reconocen y valoran la

diversidad de los estudiantes, permitiendo adaptar la enseñanza a las necesidades

individuales, intereses y estilos de aprendizaje. Esto contribuye a una educación más

inclusiva y equitativa.

Cada uno de ellos enfatiza el desarrollo de habilidades y competencias en los

estudiantes. Por ejemplo, algunos modelos pueden poner mayor énfasis en el

pensamiento crítico, la creatividad, la colaboración o el desarrollo socioemocional. La

combinación de estos enfoques puede enriquecer el proceso educativo y preparar a los

estudiantes de manera más completa para enfrentar los desafíos del mundo actual.

La diversidad de modelos pedagógicos fomenta la innovación y la

experimentación en el campo educativo. Los docentes y educadores tienen la

oportunidad de explorar nuevas metodologías, tecnologías y enfoques pedagógicos,

buscando constantemente mejorar la calidad de la educación y adaptarse a los cambios

sociales, culturales y tecnológicos.

Cada modelo pedagógico tiene como objetivo promover un aprendizaje

significativo, donde los estudiantes puedan construir conocimiento de manera activa,

relacionándolo con sus experiencias previas y aplicándolo a situaciones reales. Esta

aproximación contribuye a un aprendizaje más duradero y transferible a diferentes

contextos.

7
Bibliografía

Cervera, E. [Steffy0328] (28 de mayo de 2014). Modelo Pedagógico Social.

[Archivo de Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=Hen-sTadp6Y

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https://doiorg.bibliotecavirtual.unad.edu.co/10.17081/eduhum.21.36.3147

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Segunda edición. (pág. 175-

198)http://www.unipamplona.edu.co/unipamplona/portalIG/home_9/recursos/general/

12022015/pedagogia_del_conocimiento.pdf

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https://www.youtube.com/watch?v=8c9q2Lq-2d8

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YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=hnsV-K2hTfA

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[Archivo de video]. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/48485

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Ediciones de la U. Capitulo 1 y 2. https://docer.com.ar/doc/xexn05

Ortiz Ocaña, A. L., Reales Cervantes, J. P., & Rubio Hernández, B. I. (2014).

ONTOLOGIA Y EPISTEME DE LOS MODELOS PEDAGÓGICOS. Revista

8
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url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?

direct=true&db=edsdnp&AN=edsdnp.7849231ART&lang=es&site=eds-

live&scope=site

Rodríguez Torres, D. A., Gutiérrez Ojeda, P., García Serrano, S. E., Martínez

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https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?

direct=true&db=edb&AN=141485251&lang=es&site=eds-live&scope=site

VÁSQUEZ CANTILLO, A. (2012). Modelos pedagógicos: medios, no fines de

la educación. Cuadernos de Lingüística Hispánica, 19, pág. 157–168.

https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/

login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?

direct=true&db=asn&AN=100305971&lang=es&site=eds-live&scope=site

Vásquez, H., León, R. (2013). Educación y Modelos. pág.2-8

http://boyaca.gov.co/SecEducacion/images/Educ_modelos_pedag.pdf

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