PLANIFICACIÓN NIVELACION FORMATIVA
DATOS INFORMATIVOS
Nombre de la Institución: Nombre del docente:
Grado/Curso: QUINTO Fecha:
APRENDIZAJE DISCIPLINAR: LENGUA Y LITERATURA. CIENCIAS NATURALES. MATEMATICAS, ESTUDIOS SOCIALES
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Afianzar las destrezas no adquiridas, a través del desarrollo de actividades motrices, para dar inicio al proceso de lecto - escritura.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DESEMPEÑO PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
LENGUA Y LITERATURA Propone intervenciones orales con una Técnica: Ejercicios prácticos
intención comunicativa, organiza el
discurso de acuerdo con las estructuras
Observar las ilustraciones
básicas de la lengua oral y adapta el
LL.3.2.2. Proponer diálogos con una intención Leer los carteles Instrumento: Guías de trabajo
comunicativa, y organizar el discurso según vocabulario, según las diversas situaciones Comentar con los compañeros
las estructuras básicas de la lengua oral y con comunicativas a las que se enfrente. (Ref. Identificar la conversación
el vocabulario adecuado a diversas I.LL.3.2.2.) Mencionar la intención comunicativa
situaciones comunicativas. Decir la situación comunicativa
Conversar sobre la diferencia en la intención
comunicativa
Escribir las ideas sobre el tema
Dramatizar conversaciones
MATEMÁTICAS Hacer conjuntos con material semi concreto Técnica: Ejercicios prácticos
I.M.3.1.1. Aplica estrategias de cálculo, los Indagar los conocimientos previos sobre los
algoritmos de adiciones, sustracciones, numerales
multiplicaciones y divisiones con números Hacer problemas de sumas
naturales, y la tecnología en la Observar videos de la multiplicación Instrumento: Guías de trabajo.
construcción de sucesiones numéricas Hacer multiplicaciones
crecientes y Realizar sucesiones numéricas de
M.3.1.1. Generar sucesiones con sumas, decrecientes, y en la solución de multiplicación.
restas, multiplicaciones situaciones cotidianas sencillas.
y divisiones, con números naturales, a partir
de ejercicios numéricos o problemas sencillos.
CIENCIAS NATURALES Observar las personas, animales y plantas Técnica: Ejercicios prácticos
I.CN.3.3.1. Examina la dinámica de los Conversar sobre las características
CN.3.1.10. Indagar, con uso de las TIC y otros ecosistemas en función de sus Reflexionar sobre sus cuidados.
recursos, la diversidad biológica de los características, clases, diversidad Recordar las características de los
ecosistemas de Ecuador e identificar la flora y biológica, adaptación de especies vertebrados. Instrumento: Guías de trabajo
y las interacciones (interespecíficas e Identificar las plantas y sus partes
fauna representativas de los ecosistemas
intraespecíficas), que en ellos se Conversar la fauna
naturales de la localidad. producen. Clasificar los animales y las plantas.
ESTUDIOS SOCIALES Recorrer tu barrio Técnica: Ejercicios prácticos
Observar los más relevante de tu barrio
I.CS.3.11.1. Analiza las ventajas y Conversar sobre la observación.
CS.3.2.21. Explicar las características político- desventajas de la organización territorial Leer la historia de tu localidad.
administrativas de los gobiernos provinciales, del país, las características Identificar el origen del nombre de tu Instrumento: Guías de trabajo
municipales y de sus gobiernos (provinciales, localidad.
parroquiales del país, destacando su cercanía municipales y parroquiales) y sus formas Decir el nombre de sus autoridades.
con el pueblo y su capacidad para enfrentar de participación popular, reconociendo las Describir sus funciones.
cuestiones locales. concordancias Hacer un mentefacto de la localidad y sus
o inconsistencias entre la división autoridades.
natural y territorial existente en el país. Describir tu provincia.
(J.1., I.2.)
