INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO

TINYASH – HUACAYBAMBA

“año del bicentenario, de la consolidación de nuestra independencia, y de la

conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

SÍLABO: ATENCION NEONATAL NIÑO Y ADOLESCENTE

I. INFORMACIÓN GENERAL
NOMBRE DE LA INSTITUCION :IESTP-TINYASH
CARRERA PROFESIONAL :Enfermería Técnica
MODULO PROFESIONAL :Asistencia en la atención
integral de la salud
UNIDAD DIDACTICA : Atención neonatal, niño y adolescente
PERIODO ACADEMICO :2024-I
TIPO DE ASIGNATURA : Teórico -practico
SEMESTRE ACADEMICO :2024-V
N DE CREDITOS :05
HORAS ACADEMICAS SEMANALES :07 Horas
HORAS SEMESTRALES :108 Horas
PLAN DE ESTUDIOS : Modular
TURNO :Mañana
SECCCION :Única
FECHA DE INICIO :25/03/2024
FECHA DE FINALIZACION :26/07/2024
DOCENTE :TEC. ENF. KELI ACUÑA RODRIGUEZ
II. COMPETENIA GENERAL

Aplica cuidado integral de Enfermería al Neonato, lactante, pre escolar, escolar,

adolescente y familia con problemas medico quirúrgicos más frecuentes en
hospitalización, urgencia y emergencia, aplicando los conocimientos adquiridos durante
el proceso, considerando actividad preventivo promocional, prevención de riesgos y
complicaciones propias de su estado, los cuidados para la recuperación de su salud,
rehabilitación y reinserción a su medio familiar-social, con un actuar responsable, ético y
humano. Considerando la enfermería basada en evidencias.

III. COMPETENCIA MODULAR

[Escriba aquí]
 Realizar servicios técnicos asistenciales especiales de Enfermería en usuarios aplicando
las Normas de Bioseguridad y Protocolos establecidos.

IV. SUMILLA

La Unidad didáctica de Atención Integral del Neonato, Niño y Adolescente está

orientada a la profundización de conocimientos acerca de una de las primeras etapas del
ciclo vital, el recién nacido, así como la atención de enfermería en las distintas
patologías de los aparatos y/o sistemas del organismo del niño y adolescente, a fin de
que cuando el estudiante se encuentre en el campo clínico esté en capacidad de
desempeñarse con eficacia y eficiencia considerando los principios éticos y
deontológicos inherentes al ser humano. La unidad didáctica es fundamental en la carrera
de enfermería técnica porque permitirá al estudiante ubicarse en el contexto del sistema
de salud y formar parte del mercado laboral.

El desempeño está sustentado en una amplia gama de conocimientos científicos, éticos y

humanísticos, aplicando las teorías y el proceso de atención de Enfermería como
metodología de abordaje integral del cuidado al Niño y Adolescente.

V. CAPACIDAD TERMINAL

 Brindar atención integral de Salud al neonato, Niño y Adolescente según protocolos

establecidos por el MINSA.
 Ofrecer atención de salud al Neonato, niño y adolescente, según protocolos
establecidos y en un marco de respeto y garantía de sus derechos fundamentales
valorando la importancia del humanismo y la interculturalidad.
VI. INDICADORES DE LOGRO

 Participa en la aplicación de técnicas de auxilio primario (control de signos vitales,

aplicación de inyectables) bajo supervisión y según indicaciones del jefe inmediato y
tomando en cuenta los procedimientos establecidos y la normativa vigente.
 Participa en la elaboración de planes de trabajo en salud individual y colectiva tomando
en cuenta la cosmovisión y las prácticas ancestrales de la comunidad, los riesgos de la
salud comunitaria local, procedimientos establecidos y la normativa vigente.
 Apoya en la identificación de las necesidades de salud, factores de riesgo en salud
individual y colectiva, en la identificación y registro de peligros de acuerdo con el plan
establecido y la normativa vigente.
  Aplica las medidas de bioseguridad de acuerdo con la normativa vigente.
 Realiza el registro de las acciones ejecutadas utilizando los formatos establecidos de
acuerdo con los procedimientos y según la normativa vigente.
 Reporta al jefe inmediato de las actividades realizadas, así como las ocurrencias
durante su labor según normativa vigente.
 Moviliza al paciente de acuerdo con sus necesidades, las indicaciones del jefe
inmediato, la normativa vigente, y tomando en cuenta la cosmovisión y prácticas
ancestrales de la comunidad.
 Realiza la alimentación por vía oral y enteral, de acuerdo con las indicaciones del jefe
inmediato y normativa vigente.
VII. COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

Conocidos como un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes necesarias

para desempeñarse a lo largo de la vida en diferentes contextos, están vinculadas con
características personales y sociales, que nos ayudan a identificarnos como seres
humanos.

Comunicación Efectiva: Expresar de manera clara conceptos, ideas, sentimientos,

hechos y opiniones en forma oral y escrita, para comunicarse e interactuar con otras
personas en contextos sociales y laborales diversos.

Tecnología de la Información: Manejar herramientas informáticas de las TIC para

buscar y analizar información, comunicarse y realizar procedimientos o tareas
vinculados al área profesional, de acuerdo con los requerimientos de su entorno
laboral.

Innovación: Desarrollar procedimientos sistemáticos enfocados en la mejora

significativa u original de un proceso, producto o servicio, respondiendo a un
problema, una necesidad o una oportunidad del sector productivo y educativo, el
Instituto de Educación Superior y la sociedad.
VIII. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS

ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES,
N O DE CONTENIDOS BÁSICOS TÉCNICAS
SEMANAS/FECHA APRENDIZAJE E INSTRUMENTOS HORAS

Situación actual PRESENTACION DE ACTIVIDAD:

de Salud del SÍLABUS. Tarea individual:
neonato, Niño y  Introducción de la
Según UNICEF
Adolescente. Unidad Didáctica
¿Cuáles serían los
 Situación de Salud
problemas o realidades
local, nacional e
acuciantes en el 14
internacional.
Neonato, Niño y
DERECHOS DEL
Adolescente por
NEONATO, NIÑO Y
Superar en Perú??
SEMANA ADOLESCENTE.
1y2  Concepto
 Investiga artículos
 Derechos en Salud relacionados al
tema.
del Neonato, Niño y
 Debate
Adolescente.
 Importancia.
 Análisis de los
Derechos.
EVALUACIÓN
PERMANENTE

Explica con RECIEN NACIDO:

Atención del neonato ACTIVIDAD:
precisión los
aspectos básicos
• Definición • Exposiciones.
del Neonato
(Recién Nacido) • Requisitos y • Lluvia de ideas
así como sus materiales para la
• Debate Práctica
cuidados. atención
calificada.
• RN normal y de 21
• Tarea individual.
SEMANA alto riesgo.
3,4 y 5
 • • Tarjeta de
Estudio

• Atención del
neonato inmediata
• Trabajos
y mediata
encomendados.
• Signos de alarma
• Preparación

• Examen físico del material didáctico

RN, tipos de • Investiga y

reflejos. expone desarrollo
• RN pretérmino y neurológico del

post término. neonato o

Definición búsqueda
información
Características.
investigación.
Sueño del RN.
Baño del RN, • Realizar la

Higiene del práctica.

ombligo.

• Cuidados generales
del RN.
EVALUACIÓN
PERMANENTE

Aplicar la técnica ALIMENTACIÓN • Trabajos

correcta de DEL RECIÉN
lactancia materna NACIDO. • encomendados.

y Describir los
• Lactancia materna. • Exposiciones.
SEMANA 6 aspectos básicos
Y7 del lactante
• composición de la • Preparación
normal. de material
leche materna. 14
didácticos.
• Características
• Búsqueda de
 • Técnica de
Información e
investigación.
amamantamiento
• Realizar la
• El Lactante menor
práctica.
y mayor,
definición.

• Alimentación
complementaria.

• Cuidados generales
del Neonato.
EVALUACIÓN
PERMANENTE
SEMANA Describir las PATOLOGIAS
8y9 MAS
patologías mas ACTIVIDAD:
FRECUENTES EN
frecuentes en el NEONATO.  Debate
neonato
• El neonato  Lluvia de ideas

prematuro  Tarea individual

 Practica
• Patologias:
calificada
Factores de riesgo, 14
 Tarjeta de
manifestaciones
estudio
clinicas,
 Investiga sobre el
complicaciones,
neonato
tratamiento.
prematuro.
 Sepsis Neonatal
 Realizar la
 Dificultad
practica
respiratoria
 Investiga sobre el
 Hiperbilirrubine
tema
mia
diferenciando
 Asfixia neonatal.
cada enfermedad
 Malformaciones
Exposiciones
congénitas.
 CRECIMIENTO

DESARROLLO ACTIVIDAD:
Explicar con
(CRED):
precisión los • Debate.
aspectos básicos • Definición
• Lluvia de ideas
del Crecimiento
• Diferencia entre
• Tareas
y Desarrollo de
crecimiento y
Niño. individuales 14
Desarrollo.
SEMANA • Investiga y
10 y 11
expone la
programación de

• Clasificación de
CRED.
CRED del Centro
• Etapas de la de Salud. Elabora
lactancia organizadores de
materiales
• Dentición.
equipos de
• Presentación de CRED.
la Norma. • Realizar las
• Técnica de prácticas.
Salud de • Desarrollo del Niño
Control de y menores de 5
Crecimiento y año.
desarrollo
• Factores de riesgo
en CRED.

ANTROPOMETRíA
Explicar con • Trabajos
PEDIATRlCA
precisión los encomendados.
• Exámen físico.
aspectos básicos • Lluvia de ideas
del Crecimiento • Uso de
• Debate
y Desarrollo de instrumentos para
SEMANA
Niño el control del
• Tareas
12 y 13 Crecimiento del
individuales
niño de 0 a 5 años.
• Tarjeta de estudio
• Consulta CRED, 14
Investiga y
ambiente físico,
expone sobre
materiales y
tema
equipo.
diferenciando
• Manejo de la cada enfermedad
Historia Clínica del Preparación
Niño y Niña. de material
Reconocimiento y didáctica Realizar
análisis las prácticas.
del Carnet de CRED.
Entrevista y
consejería integral a la
Madre.

• Debate
ESTIMULACIÓN 07
• Aplicar la
TEMPRANA. • Encomendados.
técnica
correcta de • Definición • Exposiciones.
Estimulación
• Características. • Realizar la práctica.
temprana

SEMANA
siguiendo • Técnicas en las • Trabajo grupal:
protocolos áreas de desarrollo:
14
establecido. motor grueso, • Debate Patologías

coordinación, crónicas y

lenguaje y personal procedimientos

especiales.
social.
SEMANA • Describir
15 las PATOLOGIAS.-
patologías • Definición
más
frecuentes en • Patologías más

el lactante frecuentes en el 07
mayor, lactante mayor y

menor y menor.

escolar. • Enfermedades
diarreicas agudas,
Infecciones
respiratorias
(bronquiolitis,
neumonías) Anemia.
EVALUACIÓN
PERMANENTE

SEMANA
16 Brindar atención • Programa de • Intervenciones
de salud al niño y atención orales. Preparación
adolescente, integral de de material
según protocolos Adolescentes didácticos.
establecidos.
• Salud sexual
• Lluvia de Idea

reproductiva. Búsqueda de
07
Informació
• Historia clínica del
n e
adolescente. investigaci

• Alimentación y ón.

nutrición del • Realizar la práctica.

adolescente.

• Consejería de
atención de ITS
(VIH-SIDA)
EVALUACION
PÑERMANENTE
 SEMANA EVALUACION Y 07
17 RECUPERACION

IX. RECURSOS DIDACTICOS

 MEDIOS

Clases teórico práctico con ayudas audiovisuales.

Material adicional vía correo electrónico.

 MATERIALES

EDUCATIVOS: Separatas de la Unidad Didáctica a desarrollar, información de internet,

normas y Manuales de Promoción de Salud del MINSA folletos, trípticos, volantes,
diapositivas, videos, rotafolios, mensajes radiales, música, canciones, USB, pizarra acrílica,
proyector multimedia, sociodrama, teatro, etc.
DE OFICINA: Papelotes, cartulinas, lapiceros, plumones, etc.
MOVILIDAD Y EQUIPOS DE DIFUSIÓN: Equipo audiovisual.
DE PRÁCTICA: Práctica Deliberada y Práctica de Simulación. Materiales y equipos de
acuerdo a la actividad de a aprendizaje a desarrollar en el aula.

X. METODOLOGIA

Las sesiones de clases se desarrollarán de manera virtual y activa, en conformidad a los

planteamientos para el desarrollo de las actividades de aprendizaje, se hará uso de
metodologías activa, propiciando la participación en la adquisición de conocimiento a través de
discusiones y exposiciones en los temas a tratar. Asimismo, para una mayor comprensión de
estos, se desarrollarán prácticas demostrativas y dirigidas. La motivación será permanente a
través de dinámica, intervenciones orales, lectura, fomentando la práctica de valores para la
buena convivencia en todos los ámbitos de su vida personal y profesional.
Se realizarán prácticas de manera permanente.

XI. EVALUACIÓN

 BASES LEGALES:
Ley N 0 29394
Reglamento de ley N 0 29394,DS.N 0 004-2010-EDRSG.N O 311-2017-MINEDU.
 REQUISITOS DE APROBACIÓN:
El proceso de evaluación será permanente y comprenderá:
 •EVALUACIÓN FORMATIVA INTERACTIVA: Participación activa en las clases,
conversatorios o debates.

•EXPOSICIONES: En las exposiciones primará la capacidad reflexiva, la correlación de criterios,

el análisis y pensamiento lógico.

•ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Análisis de lecturas. Trabajos Monográficos e Informes

de Investigación Personal o Grupal, elaboración de organizadores gráficos.

•DE LA ASISTENCIA: La falta a 5 Sesiones de Aprendizaje determina la inhabilitación de la

Unidad Didáctica y la justificación se hará únicamente con documentación oficial emitida a la
Dirección del Instituto.

•DEL UNIFORME: El (la) estudiante para ingresar al aula deberá estar adecuadamente
uniformado.

•CALIFICATIVO: El Calificativo mínimo aprobatorio es de TRECE (13). La fracción 0.5 0 más

se considera como una unidad a favor del estudiante. Para el proceso de recuperación, el
estudiante deberá tener una nota desaprobatoria entre diez (10) y doce (12). El que obtenga una
nota por debajo de diez (10) desaprueba la Unidad
Didáctica. Así mismo el peso de las evaluaciones es el siguiente:

Teoría: peso 01 que equivale al 30%

Practica: peso 02 que equivale al 70%
XII. FUENTES BIBLIOGRAFICAS.

 Normas de bioseguridad MINSA 2016 PDF -2021 PDF.

 MINSA. Norma técnica de salud para el control del crecimiento y desarrollo del niño y la niña Lima.
 MINSA. Norma técnica 196 de salud que establece el esquema nacional de vacunación. Lima.
 MINSA -Norma técnica 134-MINSA/2017/DGIESP -manejo terapéutico y preventivo de la ANEMIA en
niños, adolescentes, mujeres Gestantes y Puérperas
 https://docplayer.es/4127811-Pediatria-el-nino-sano-el-nino-enfermo.html
https://www.redsaludcce.gob.pe/Modernidad/archivos/dais/ppan/norma st/CRED.pdf
https://cdn.www.gob.pe/uploads/document/file/1893194/Directiva%2 20Sanitaria%20N
%C2%B0%20133MINSA-2021-DGlESP%20.pdf htt bvs.minsa. ob. e local MINSA 2823.PD

JEFE DELAUNIDAD ACADEMICA COORDINADORA DEL AREA DE

ENFERMERIA
DOCENTE