GOBIERNO REGIONAL

PIURA

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL SECHURA

“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra independencia, y de la conmemoración de

las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
PLAN DE TRABAJO PARA IMPLEMENTACIÓN DE LOS ESPACIOS INSPIRADORES
I. DATOS GENERALES

1.1. DRE/GRE: : PIURA

1.2. UGEL : SECHURA
1.3. Institución educativa : “SAN JACINTO”
1.4. Nivel :
1.5. Relación :

Grado y Turno N.º de estudiantes N.º de familias N.º de docentes

sección
Hombres Mujeres Padres Madres Cuidado Hombres Mujeres
res
3 AÑOS MAÑANA 22 18 40 40 0 2
4 AÑOS MAÑANA 17 15 22 22 0 2
5 AÑOS MAÑANA 24 23 35 65 0 2
1ER MAÑANA 28 33 42 42 0 2
GRADO
2DO MAÑANA 33 27 45 45 0 2
GRADO
3ER MAÑANA 33 32 51 51 0 3
GRADO
4TO MAÑANA 36 27 43 43 0 2
GRADO
5TO MAÑANA 28 43 63 63 0 2
GRADO
6TO MAÑANA 41 46 58 56 0 3
GRADO
1ER AÑO MAÑANA 75 71 58 58 0 4
2DO AÑO MAÑANA 78 77 86 86 0 4
3ER AÑO MAÑANA 60 65 74 74 0 4
4TO AÑO MAÑANA 50 75 62 62 0 4
5TO AÑO MAÑANA 71 70 86 86 0 4

II. OBJETIVOS:

1. OBJETIVO GENERAL: Promover un ambiente acogedor y motivador para los

estudiantes, con la participación actividad de los padres de familia a través de la
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implementación de espacios inspiradores que mejoren los logros de aprendizaje.

2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

2.1. Sensibilizar a la comunidad educativa para involucrarlos en las acciones

para el desarrollo de espacios inspiradores en el aula y espacios internos del
colegio.
2.2. Diseñar espacios inspiradores en las áreas clave como salones de clase,
patios y zonas comunes para transformarlos en espacios inspiradores.
2.3. Desarrollar materiales de bienvenida, que fomenten la inclusión y la
diversidad.
2.4. Implementar actividades lúdicas, artísticas y culturales.
2.5. Implementar espacios de áreas verdes, seguros, enfatizando la gestión de
residuos sólidos.

III. PÚBLICO OBJETIVO

Estudiantes, profesores, PP.FF.

IV. DURACIÓN

N.º Fases Fecha de inicio Fecha de fin

1. Nos organizamos 22 DE FEBRERO 25 DE FEBRERO

2. Planificamos 26 DE FEBRERO 29 DE FEBRERO

3. Desarrollamos la 01 DE MARZO 02 DE MARZO

Jornada
4. Evaluamos 09 DE MARZO 26 DE MARZO

V. ACTIVIDADES

N.º Fases Actividades sugeridas Beneficiario(a) Recursos

1. Nos 1.1. Convocatoria la comunidad  Estudiantes  Medios

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las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
educativa  Padres de familia tecnológicos
 Municipio escolar .
organizamos 1.2. Reunión de sensibilización
 WhatsApp
1.3. Elección de comité
responsable  Útiles de
escritorio.
2. Planificamos 2.1. Socialización de directiva de
espacios inspiradores.
2.2. Elaboración del plan de
trabajo.
2.2. Reunión de trabajo con el
pleno de presidentes de comité de
aula.
3. Desarrollamos 3.1. Identificación de los
espacios.
la Jornada: 3.2. Gestionar los materiales.
En la 3.3. Jornada CAFÉ
institución (Concientizando a la familia
educativa. educativa)
3.3. Jornada CAFÉ
3.4. Acogida
Desarrollamos 3.1. Identificación de los
espacios.
la Jornada: 3.2. Gestionar los materiales.
En aula 3.3. Jornada CAFÉ
(Concientizando a la familia
educativa)
3.3. Jornada CAFÉ
3.4. Acogida
3.5. Taller CAFÉ.
4. Evaluamos 4.1. Monitoreo a los espacios
inspiradores.
4.2. Socialización de informe.
4.3. Elevar informe.
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VI. CRONOGRAMA QUE CONTEMPLE LAS FASES
Activid ades Beneficiario( Recursos Respons Aliados Cronograma
a) ables involucr Febrero Marzo
Fases a dos
24 26 27 28 29 01 04 05 06 07 08 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22

Nos  Convocatori  Estudiantes  Medios X

organiz a la  Padres de tecnológicos
amos comunidad familia .
educativa  Municipio  WhatsApp
 Reunión de escolar Útiles de
sensibilizac escritorio. X
ión
 Elección de
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