PLAN DE REFORZAMIENTO 2DO GRADO CICLO ESCOLAR 2021-2022

Asignatura: ESPAÑOL 2
Escuela Telesecundaria: C. C. T.: Localidad: Municipio: Fecha:
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Nombre del docente: Grado: Grupo:
2°
Estrategia de aprendizaje Instrumentos de evaluación EVALUACION
Socializar los resultados para un óptimo desarrollo de análisis crítico del Listas de cotejo, rubricas de trabajos de los alumnos, antología,
alumno, preguntas detonadoras para obtener conocimientos previos, desempeño, diario de trabajo, actitud del alumno, disponibilidad del
lluvia de ideas, resolución de problemas y situaciones de aprendizajes. organizadores gráficos, guía de padre de familia, cuaderno del alumno,
observación. evaluaciones.

FECHA APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO EVIDENCIAS DE OBSERVACIONES

APRENDIZAJE A
OBTENER

LEE NARRACIONES  Analiza y resuelve le crucigrama Ejercicios Las actividades se trabajarán de

DE DIVERSOS  Define los siguientes conceptos Portafolio escolar manera presencial o virtual.
SUBGÉNEROS Carpeta de
 Lee cada subgénero y une con
NARRATIVOS: evidencias
una línea al que corresponda Producción de los
CIENCIA FICCIÓN,
TERROR, POLICIACO,  Lee el siguiente cuento y completa la alumnos.
AVENTURA, SAGA Y ficha posterior
OTROS

PARTICIPA EN LA  Define los conceptos con lo Ejercicios Enviar el video por WhatsApp
ELABORACIÓN DEL información analizada en la Portafolio escolar
REGLAMENTO secuencia Carpeta de
ESCOLAR  Explica los tipos de evidencias
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reglamento
ELIGE UN TEMA Y  Define los conceptos con lo Ejercicios Enviar el material a los alumnos,
HACE UNA PEQUEÑA información analizada en la Portafolio escolar de manera presencial
INVESTIGACIÓN secuencia Carpeta de
 Completa el esquema sobre evidencias
las características de las
preguntas para
investigar sobre un tema
 Define los tipos de textos que
puedes encontrar al realizar
una
investigación.
LEE Y COMPARA  Define los conceptos con lo Ejercicios de los Otorgar el video por WhatsApp
NOTAS información analizada en la alumnos.
INFORMATIVAS secuencia,
SOBRE UNA NOTICIA  Identifica las partes de una
QUE SE PUBLICA EN noticia
DIVERSOS MEDIOS  Completa el esquema sobre
medios de comunicación
ESCRIBE CUENTOS  Lee el siguiente cuento he Portafolio escolar Enviar el videos vía WhatsApp .
DE UN SUBGÉNERO identifica los momentos en la
DE SU PREFERENCIA trama de la
historia.
 Contesta el cuadro sobre de
los elementos del cuento
“Cuento de
Navidad” de Ray Bradbury.
 Planea la escritura de un
cuento breve
ELABORA FICHAS  Relaciona las pasos y criterios Carpeta de Enviar el video vía WhatsApp
TEMÁTICAS CON para la selección de material evidencias
FINES DE ESTUDIO bibliográfico.
Únelos con una línea-
 Selecciona un tema para
investigar y completa el
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cuadro
RECOPILA Y  Define los siguientes conceptos. Ejercicios de Enviar el video vía WhatsApp
COMPARTE  Investiga 3 dichos, 3 refranes y 3 comprensión
REFRANES, DICHOS Y pregones que se utilicen en tu lectora.
PREGONES comunidad e interprétalos.
POPULARES

ESCRIBE UNA  Une con una línea las Portafolio Enviar video con anterioridad.
MONOGRAFÍA características de la monografía escolar.
según corresponda
 Determina un tema breve para tu
monografía y elabora las
preguntas guías (¿Qué queremos
saber?)
SELECCIONA UN  Escribe dentro del recuadro el Portafolio escolar
TEXTO NARRATIVO concepto que corresponda
PARA  Selecciona un cuento breve e
TRANSFORMARLO EN identifica sus elementos
UNA OBRA  Convierte el texto narrativo en un
DE TEATRO Y texto dramático. Identifica los
REPRESENTARLA momentos del texto narrativo

PRESENTA UNA  Colorea los recuadros que Portafolio escolar

EXPOSICIÓN ACERCA correspondan a las características
DE UN TEMA DE de
INTERÉS GENERAL las obras de teatro y resuelve el
crucigrama
LEE Y COMPARA  Lee el siguiente poema y realiza Portafolio de
POEMAS DE su análisis completando la tabla evidencias
DIFERENTES ÉPOCAS  Escribe sobre la en el recuadro el
SOBRE UN recurso literario utilizado en los
TEMA ESPECÍFICO siguientes versos
(AMOR, VIDA,
MUERTE, GUERRA...)
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INVESTIGA SOBRE LA  Escribe sobre el concepto al que Portafolio de
DIVERSIDAD correspondiente evidencias
LINGÜÍSTICA Y  Localiza en el mapa las 5 lenguas
CULTURAL DE LOS más y menos habladas en México.
PUEBLOS Utiliza dos colores diferentes
ORIGINARIOS DE  Elabora en un cartel una reflexión
MÉXICO sobre la importancia de la
diversidad
lingüística en México y como
conservarla
ESCRIBE CARTAS  Completa las oraciones y resuelve Portafolio de
FORMALES el crucigrama evidencias
 Determina un problema en tu
escuela que podrías resolver al
regreso a
clase. Posteriormente elabora una
carta formal dirigida a el director
de la institución.
ENTREVISTA A UNA  Coloca en el recuadro la definición Portafolio de
PERSONA RELEVANTE que corresponda evidencias
DE SU LOCALIDAD  Selecciona a una persona
importante de tu comunidad para
entrevistarlo.


RUBRICA DE DESEMPEÑO
RÚBRICA PARA EVALUAR EL TRABAJO EN CLASE NOMBRES DE LOS ALUMNOS
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EXCELENTE BIEN REGULAR INSUFICIENTE
CATEGORIA A (10) B (9/8) C (7/6) D (5)

Calidad del Proporciona trabajo Proporciona trabajo Proporciona trabajo que, Proporciona trabajo que,
Trabajo de la más alta calidad. de calidad. ocasionalmente, necesita por lo general, necesita ser
ser comprobado o rehecho comprobado o rehecho por
por otros miembros del otros para asegurar su
grupo para asegurar su calidad.
calidad.
Trabajando con Casi siempre escucha, Usualmente escucha, A veces escucha, comparte Raramente escucha,
Otros comparte y apoya el comparte y apoya el y apoya el esfuerzo de comparte y apoya el
esfuerzo de otros. esfuerzo de otros. No otros, pero algunas veces esfuerzo de otros.
Trata de mantener la causa "problemas" no es un buen miembro del Frecuentemente no es un
unión de los en el grupo. grupo. buen miembro del grupo.
miembros trabajando
en grupo.

Contribuciones Proporciona siempre Por lo general, Algunas veces proporciona Rara vez proporciona ideas
ideas útiles cuando proporciona ideas ideas útiles cuando útiles cuando participa en
participa en el grupo y útiles cuando participa en el grupo y en la el grupo y en la discusión
en la discusión en participa en el grupo discusión en clase. Un en clase. Puede rehusarse
clase. Es un líder y en la discusión en miembro satisfactorio del a participar.
definido que clase. Un miembro grupo que hace lo que se le
contribuye con mucho fuerte del grupo que pide.
esfuerzo. se esfuerza.

Actitud Nunca critica Rara vez critica Ocasionalmente critica en Con frecuencia critica en
públicamente el públicamente el público el proyecto o el público el proyecto o el
proyecto o el trabajo proyecto o el trabajo trabajo de otros miembros trabajo de otros miembros
de otros. Siempre de otros. A menudo del grupo. Tiene una actitud del grupo. A menudo tiene
tiene una actitud tiene una actitud positiva hacia el trabajo. una actitud positiva hacia
positiva hacia el positiva hacia el el trabajo.
trabajo. trabajo.

Resolución de Busca y sugiere Refina soluciones No sugiere o refina No trata de resolver

Problemas soluciones a los sugeridas por otros. soluciones, pero está problemas o ayudar a otros
problemas. dispuesto a tratar a resolverlos. Deja a otros
soluciones propuestas por hacer el trabajo.
otros.
Preparación Trae el material Casi siempre trae el Casi siempre trae el A menudo olvida el
necesario a clase y material necesario a material necesario, pero material necesario o no
siempre está listo para clase y está listo para algunas veces necesita está listo para trabajar.
trabajar. trabajar. instalarse y se pone a
trabajar.
PUNTAJE TOTAL

REDONDEO

EVAL. CUALITATIVA