Social Science">
[go: up one dir, main page]

0% encontró este documento útil (0 votos)
18 vistas3 páginas

2º - Periodo LC 20232

Descargar como doc, pdf o txt
Descargar como doc, pdf o txt
Descargar como doc, pdf o txt
Está en la página 1/ 3

Diseñado y elaborado por el docente: ANA MIREYA ANTOLINEZ RICO

Nombre del estudiante: ____________________________________________

PROPÓSITOS: Identifica las características e intenciones comunicativas de los diferentes


géneros literarios (pregunta de selección múltiple con única respuesta)

CONTENIDOS:
Asignatura: Lectura Critica
Institución Educativa Las Grado:
Américas
Dane: 168001001025. Nit 804.003.902-9 Calle 33 # 36-16
Teléfono 6340088-6329163

Fecha:
LECTURA CRITICA

Rompecabezas

Pues señor... digo que aquel día o aquella tarde, o pongamos noche, iban por los llanos de Egipto,
en la región que llaman Djebel Ezzrit , tres personas y un borriquillo. Servía este de cabalgadura a
una hermosa joven que llevaba un niño en brazos; a pie, junto a ella, caminaba un anciano grave,
empuñando un palo, que así le servía para fustigar al rucio como para sostener su paso fatigoso.

Pronto se les conocía que eran fugitivos, que buscaban en aquellas tierras refugio contra
perseguidores de otro país, pues sin detenerse más que lo preciso para reparar las fuerzas,
escogían para sus descansos lugares escondidos, huecos de peñas solitarias, o bien matorros
espesos, más frecuentados de fieras que de hombres.

La suerte les deparó, o por mejor decir, el Eterno Señor, un buen amigo, mercader opulento, que
volvía de Tebas con sinfín de servidores y una cáfila de camellos cargados de riquezas. Contaron
sus penas y trabajos los viajeros al generoso traficante, y éste les albergó en una de sus mejores
tiendas, les regaló con excelentes manjares, y alentó sus abatidos ánimos con pláticas amenas y
relatos de viajes y aventuras, que el precioso niño escuchaba con gravedad sonriente, como oyen
los grandes a los pequeños, cuando los pequeños se saben la lección.

Al despedirse asegurándoles que en aquella provincia interna del Egipto debían considerarse libres
de persecución, entregó al anciano un puñado de monedas, y en la mano del niño puso una de oro,
con endiabladas leyendas por una y otra cara. No hay que decir que esto motivó una familiar
disputa entre el varón grave y la madre hermosa, pues aquel, obrando con prudencia y económica
previsión, creía que la moneda estaba más segura en su bolsa que en la mano del nene, y su
señora, apretando el puño de su hijito y besándolo una y otra vez, declaraba que aquellos deditos
eran arca segura para guardar todos los tesoros del mundo.

Texto disponible bajo la Licencia Creative Commons Atribución-Compartir Igual 3.0

B. Pérez Galdós (Adaptación) - imagen: openclipart.org

Más ejercicios www.aprenderespanol.org

3
Rompecabezas

1.- ¿Quiénes eran las tres personas?

a) Una mujer vieja, un niño y un hombre joven.

b) Una mujer joven, un niño y un hombre viejo.

c) Un hombre y una mujer jóvenes y un niño.

2.- ¿Quién iba montado en el burro?

a) La mujer y el niño. b) El niño. c) El anciano y el niño

3.- ¿Para qué servía el palo?

a) Para golpear al burro. b) Para que el anciano se apoyase. c) Para ambas cosas.

4.- ¿De dónde eran los tres personajes?

a) De un país extranjero. b) De Egipto. c) De Djebel Ezzrit.

5.- ¿Por qué se escondían?

a) Para descansar y reponer fuerzas.

b) Para escapar de sus perseguidores.

c) Para ocultarse de las fieras.

6.- La mujer, el niño y el anciano tuvieron suerte porque...

a) Les contaron muchas historias.

b) Encontraron camellos con riquezas.

c) Conocieron a un rico mercader.

7.- En aquella provincia del interior de Egipto...

a) Tendrían que seguir escondiéndose.

b) Ya no iban a ser perseguidos.

c) Les iba a proteger el mercader.

8.- ¿Quiénes recibieron monedas del mercader?"

a) La mujer, el anciano y el niño. b) La mujer y el niño. c) El anciano y el niño.

9.- ¿Por qué discutieron?

a) Por las monedas de la mujer. b) Por la moneda del niño. c) Por las monedas del anciano
10.- ¿Qué relación familiar había entre los personajes?"

a) Eran marido, esposa e hijo.

b) Eran abuelo, hija y nieto.

c) Una mujer con su hijo y un anciano.

3
ASPECTOS A TENER EN CUENTA
✓ Estas guías deben ser elaboradas y enviadas en su totalidad preferiblemente mediante la Plataforma
institucional (pizarrón de tareas, classroom o correo). De no ser posible, se permite el envío por el correo del
docente antolinezricomireyaprof@ieamericas.net o el grupo de WhatsApp 315 3748149

También podría gustarte