ESCUELA PREPARATORIA MAHATMA
GANDHI
INFORMÁTICA
PROFESOR: DIDIER ORTEGA
ALUMNOS: SAÚL SANGUINO, CÉSAR
SÁNCHEZ
TAREA DE INVESTIGACIÓN
BLOQUE 2
Cuadro comparativo
Un cuadro puede ser un gráfico que especifica los vínculos existentes entre
distintos datos. Comparativo, por su parte, es aquello que permite realizar
una comparación (el descubrimiento de las semejanzas y las diferencias entre
diversos elementos a partir de su análisis u observación).
Un cuadro comparativo, por lo tanto, es una herramienta gráfica que se
utiliza para comparar. Los elementos que se comparan se ubican
en columnas y luego, en distintas filas, se mencionan los datos en cuestión.
Los cuadros comparativos se utilizan para organizar la información, facilitando
la identificación de características semejantes y diferentes en los conceptos.
Por eso resultan útiles para la adquisición de conocimientos y para la
memorización de contenidos.
Los primeros ejemplos formales de cuadro comparativo empezaron a aparecer
a comienzos del 1800. Charles Smith y John
Thomson publicaron tablas comparativas en las cuales se listaban las alturas
de varias montañas y elevaciones de todo el mundo.
También eran comunes los cuadros enfocados en la comparación de ríos,
monumentos, planetas y animales, tomando como referencia diferentes
datos, que podían ser la longitud, la altura y el tamaño, entre otros.
Como puede advertirse, uno de los beneficios de los cuadros comparativos es
que nos permiten ordenar la información y, por consiguiente, alcanzar un grado
de organización que nos abra las puertas a mejores decisiones. En la
actualidad están presentes en diversas páginas de Internet; en el comercio
electrónico, por citar un caso, ayudan a los usuarios a detectar con claridad
las diferencias entre un grupo de productos para escoger el más adecuado a
sus necesidades.
Cuadro comparativo cualitativo
El cuadro comparativo cualitativo está conformado por información
descriptiva, es decir, que no puede ser expuesta de manera numérica. En
algunas ocasiones suele tratarse de contenido subjetivo, como por ejemplo
la opinión y experiencia de dos autores pioneros del arte contemporáneo.
Cuadro comparativo cuantitativo
Un cuadro comparativo cuantitativo contiene variables cuantificadas y
medibles, y es información objetiva, como por ejemplo el número de
población que existe en un país.
Cuadro sinoptico
Un cuadro sinóptico es una exposición en formato gráfico que, a través de
diversos signos, simplifica la visualización de cierta información. Antes de
entrar de lleno en el esclarecimiento del significado del concepto, es necesario,
en primer lugar, descubrir el origen etimológico de las dos palabras que le dan
forma:
• Cuadro procede del latín, exactamente de quadrum, que es sinónimo
de “cuadrado” y que deriva, a su vez, de quattuor, que alude a un “cuadro”.
• Sinóptico, por otro lado, tiene su origen en el griego. Es fruto de la suma de
los siguientes elementos: el prefijo syn-, que significa “con”; el
sustantivo opsis, que puede traducirse como “ojo”; y el sufijo -tico, que se
emplea como sinónimo de “relativo a”.
El concepto de cuadro tiene múltiples usos. En esta oportunidad nos interesa
su acepción como el gráfico que detalla las relaciones existentes entre
diversos datos. Sinóptico, por su parte, es aquello vinculado a la sinopsis: la
narración resumida de un asunto o la representación gráfica que evidencia
elementos vinculados entre sí.
• Los cuadros sinópticos combinan palabras, frases y signos para estructurar
datos de manera lógica, facilitando su lectura y memorización.
• Estos cuadros permiten confrontar diferentes teorías o conceptos, facilitando
la comparación y contraste gracias a su disposición gráfica.
• En el ámbito educativo se promueve su uso ya que ayudan a memorizar y
asimilar ideas, favorecen al aprendizaje visual y permiten claros análisis de un
tema.
• La elaboración de un cuadro sinóptico implica organizar la información a
estudiar, identificar ideas principales y secundarias, y jerarquizar los conceptos
para facilitar el aprendizaje.
Los cuadros sinópticos, por lo tanto, combinan palabras, frases y signos para
estructurar los datos de manera lógica y facilitar su lectura y su memorización.
De este modo contribuyen a asimilar contenidos y a adquirir conocimientos.
