.

' UNIDAD XXIII

APLICACIONES DE LA DERIVADA
 Introd ucción

Una vez que el alumno ha logrado desarrollar su habilidadpara la derivación de

funciones, en esta unidadse planteael caso en que la derivadade una función pueda
a su vez ser derivada. Tambiénse estudia el proceso llamadoderivación impllcita.
Se p(esentan distintas aplicaciones geométricas de la derivadade una función y
se hace el análisis de sus diferentes interpretaciones. Asimismo, una exposición
clara ayuda al alumno a comprender el significado de valores extremos de una
función a partir del significado de función creciente y función decreciente y su
aplicación en la determinación de máximos y mfnimos. .

Concluye esta unidad considerando el caso del movimiento rectilfneo de una

partfculapara establecer el significadode razón"de cambio.
Es intención de la presente unidad mostrarle, aunque en forma somera, que lo
que está usted aprendiendo es utilizable en su vida diaria.

163
 ~

Objetivos generales

Al terminar de estudiar esta unidad, el alumno:

1. Definirá la derivada sucesiva de una función.

2. Aplicará el proceso llamado derivación impllcita.
3. Resolverá problemas sobre aplicaciones geométricas de la derivada, como
tangente y normal a una curva y ángulo entre dos curvas.
4. Definirá los conceptos de función creciente y decreciente en un intervalo.
5. Analizará el significado de valores extremos de una función.
6. Aplicará el conc~pto de derivada en la solución de problemas de movimiento de
una partlcula.
7. Aplicará el concepto de razón de cambio en la resolución de problemas.

164
 Diagrama temático estructural

DERIVADAS
SUCESIVAS

1
DERIVACION
IMPLlCIT A

ECUACIONES DE
LA TANGENTE Y DE
LA NORMAL A
UNA CURVA
DERIVADA DE
UNA FUNCION
(UNIDAD XXII) ANGULO DE
INTERSECCION
ENTRE DOS
CURVAS

MAXIMO
VALORES
.EXTREMOS DE
UNA FUNCION MINIMO

PUNTO DE
INFLEXION

RAZON DE
APLICACIONES
CAMBIO

165
 (¡Iosario'

Derivación Sucesiva: Proceso de derivación que consiste en derivar una función

derivada, de igual modo que la función original. Este proceso se puede repetir
cualquier número.de veces, para obtene~una derivada más superior del orden.
que se desee.

Derivación Implicita: Cuando y se expresa como una función implícita de x, se

puede encontrar la derivada y = ((x) resolviendo primero y como una función
explicita de x, o bien derivando la ecuación impllcita original y después resol-
viendo la ecuación derivada resultante.

Angulo de intersección de dos curvas: Angulo entre las tangentes en el punto de

intersección.
Funcióncreciente: Si.('(xI) > O entonces(es crecienteenX= Xl

Función decreciente: Si ('(xd < Oentonces ( es decreciente en x = Xl

Valores extremos de una función: Valores máxim<?Sy mfnimos relativos de una función.

Valores crlticos: Valores de X para los cuales ('(x) = O.

Concavidad de una curva:, Una curva es cóncava hacia arriba en x = Xl si la

derivada de la tangente a la curva es positiva en ese valor y es cóncava
haciaabajoen x= Xl si la derivadade la tangente es negativa.

Punto de inflexión: Punto donde cambia laconcavidad de una curva.

166

L..-
 Módulo9

OBJETIVOS ESPECIFICaS

Al terminar de estudiar este módulo, el alumno:

1. Determinará la derivada enésima de una función dada.

2. Identificará si una relación está en forma impUcita o expUcita.
3. Expresará una relación en forma expUcita a partir de su forma impUcita.
4. Determinará la derivada de una relación implicita.
5. Determinará la pendiente de la tangente en un púnto de curvas cónicas cuyas
ecuaciones son dadas.

ESQUEMA RESUMEN

DERIVADAS
I
y = ((x)
FUNCIOÑ SUCESIVAS

DERIVADA DE
UNA FUNCION

FUNCION DERIV ACION

((x, y) = O tMPLlCIT A

167
 9.1 Derivadas sucesivas

f'(x) es la Siendo ('(x) un simbolo 'que representa la derivada de la función'

derivada de la t, es fácil notar que ('(x) depende de x, y que al cambiar el valor
función f de x cambia el de ('(x), es decir que para cada valor permisible
de x, obtenemos un valor para (' (x). Dicho de otra manera, ('
es una función y x representa a los elementos de su dominio.
Siendo este el caso, podemos determinar la derivada de ('(x) si
es que c.umple con las condiciones establecidas en el módulo 5
La derivada de de la Unidad XXII. La derivada de t'(x) se conoce como la segunda
f'(x) es la derivada de la función t y se representa así:
segunda derivada
t"(x) ete biprima de x

y" ye biprima

[J2((x) segunda derivada de ((x)

fYy segunda derivada de ye

segunda derivada de ye con respecto a x.

Podemos derivar Dado que la segunda derivada de t es también una función de x,

sucesivamente se puede determinar su derivada obteniendo asi la tercera deri-
vada de t; siguiendo este patrón podemos obtener la n-ésima
(enésima) derivada de t, (donde n es un número entero positivo)
que se representa y se lee asi:

«n) (x) Enésima derivada de ete de x

y(n) Enésima derivada de y

Dnt(x) Derivada enésima de t(x)

Derivada enésima de y

Derivada enésima de ye con respecto a x.

Debe aclararse que se usan comillas para indicar hasta la ter-

cera derivada asi: ('(x), t"(x) y t",(x) o y', y", y"'; de la cuarta

168
derivadaen adelantese hace uso de números romanos, , N (x),
y v, etc.

Ejemplo 1

si '(x) = san x . '''(xt= ?

Solución:

f'(x) = cos x

'''(x) = -san x

Observe que en este caso '''(x) = -'(x), es decir la segunda

derivadaes el negativode la expresiónoriginal.Lo mismosucede
con la función coseno pues

si '(x) = cos x

('(x) = -san x

'''(x) = -cos x = -'(x).

Ejemplo2

si y = x san x y" = ?

Solución:

y' = x cos x + san x derivada de un producto

de funciones
y" = (-x san x + cos x) + cos x derivada de una suma
de fun cion es
y" = -x san x + 2 cos x

Ejemplo3

si ,(x) = V x~ - 5 [)2 '(x) = ?

Solución:
1

sea '(x) = (x2- 5) "2 El'radical pasa a la forma exponencial

169 '
 entonces
J

f'(x)=
2~ (xl - S)-'2 2x. -derivada de la función potencial

1
('(x) = - 1 2x
2 (xl - SfT

2x
('(xJ= 2'1 x7. ~5

si ('(x)= ~
vxr=5"

D('(x)=("(x)= Vxl-5. 1 - x DV x7. 5

(V x7."- 5) 1 .

Xl_S-Xl
V x~-5
("(x)=-xr=o
,-

-S
J
f"(x}= (xl- S~(xl - S) T

f"(x} =~ 3

(xl - S)'2
Ejemplo4

si x y = 1 y"= ?

Solución:

1
Y=x'

170
 y'= x'O- 1'Dx
x2

1
y'= - x2

0-2x -2x
y" = --x:;- =- X"
2
y" = xJ
1 2 1" 1 3 3
Comoy=-entonces-=
x "xJ
2 -=
x3
2 (-
X
) =2y

La segunda derivada de y podemos expresarla también co-

mo y" = 2y3

9.2 Derivación Impllcita

Cuando una ecuación con dos variables se presenta de forma Relación

que una variable queda expresada en términos de la otra expllcita
(y = f (x) o x = g (y)), se dice que la relaciónestá definidaen
forma expllcita;este ha sido el caso de todas las funciones que
hemos definido por medio de una ecuación (lineal,cuadrática,
polinomial,circulares, exponencial y logarftmica).

Una relación definida por una ecuación' en la que uno de sus Relación
miembroses cero, está defil'1idaen formaimpllcita. Impllclta

a). x2 + 2x - y =O
b). x3 -
+ 3xy + X2 5 =O
Podemos pasar
Estos son ejemplos de relaciones definidas impllcitamente. En fácilmente de la
casos como el inciso (a) es muy sencillo pasar a la forma explf. forma Impllclta a
cita resolviendola ecuación para Yt Ycon ello determinar Dy tal y la forma expllclta

171
 como lo hemos estado haciendo. El caso del inciso (b) es más
sencillo derivar sumando por .sumando que resolver la ecuación
para y. Sea dicho inciso un ejemplo de tal aseveración.

Ejemplo 1

Si x3 + 3xy + y2- 5 = O Dy = ?

Solución:

La respuesta la encontramos si consideramos cada término

-o sumando como un producto y cada factor como una función
potencial, recordando que Dx = 1 mientras que Oyes la incóg-
nita; asl Dx3 = 3x2Dx pero como Dx = 1 tenemos que Dx3=3x2.

D3xy = 3Dxy = 3(xDy + yDx). La derivada de un producto

. pero Dx = 1 entonces

D3xy = 3(xDy + y).

Dy2 = 2yDy que es la derivada de la función potencial.

Concretando:

Dx3+ 3 Oxy + Oy2- 05 = O

3x2 + 3(xOy + y) + 2yDy = O

3x2 + 3xDy + 3y + 2yOy = O

Siendo Dy la incógnita, agrupamos los términos que contiel]en

a Oy y resolvemos la ecuación para Dy

(3xOy + 2yOy) + 3x2 + 3y = O

(3x + 2y)Dy =-3x2-3y

3x2 +.3y
Oy=-

172
Ejemplo 2

Determine la pendiente de la tangente a la curva

4x2 + 9y2 = 36 en el punto en el que X = 1 .

Solución:

Es evidente que la ecuación representa una relación que NO

es función. Es una elipse con centro en (O, O) Y focos en X.
(Ver figura 1) .
y

Figura 1

Existen dos puntos en la gráfica cuya abscisa es 1 con dife-

rente valor paraDy; debemos determinarambassoluciones

si 4x2 + 9y2 = 36

8xDx + 18yDy = Q

como Dx=1 8x+18yDy=Q

8x
Dy=- ~

173
 4x'
Dy =- 9y

-4-4 -- -1
.
o
En el primer cuadrante Dy = 9-tV2 =12ff 3V2

racionalizandoDy == -yY
6

V'Z
En el cuarto cuadrante Oy = +6
Ejemplo
3
si f1ly= ?

Solución:

2xOx + 2yOy = 01 Derivando ambos miembros

de la igualdad.
2x + 2yDy = O Dx = 1, D1 = O

2x
Se resuelve para Oy
Oy = - 2y

x ae =...!. b, e :#:O
DY=-y- be b

f1ly=
yDx xDy- se busca la 2 A derivada
y1 de y

x
y-x(--) y
f1ly =- Dy es sustituida por -
Y
y1

. x1
y+- y
f1ly =- se efectuaron operaciones
y1 indicadas

174
,'.

-se' simplificó

1
lYy = - ~sustitución x2 + y2 = 1
Y
Ejemplo4

x = cos y Dy=' ?

Solución:

x = cos y Dado

Dx = D.cos y se indican operaciones a

9fectuar

1= - Dy senoy D cos g(x)= - g'(x) san g(x)

1 = -Dy se resuelve la ecuación

sen y para Dy

1.
- a=-b=*-a=b
Dy=- sen y
1
Dy = -csc'y -=cscy
sen y

REACTIVOS DE AUTOEV ALUACION

Determine Dy, lYyo ambas en cada uno de los siguientes. problemas.

1. Xl - xy + yl - 3 = O Dy= ? lYy = ?

Dy =? lYy = ?

3. yl-x1 = al, a es constante, D y =? lYy=?

1 1
4. x -;-+ y T = 1 Dy =? lYy = ?

, Dy =? lYy = ?

175
 Oy =?

7. (X-2)1 + (y-1)1 = 25 Oy= ? O1y= ?

8. x1 + 3xy_y1 + 4x-3y +4 =O Dy= ?

9. 2VX+3yy= 12 Oy = ?

10. san y + cos x = 1 Oy =? O1y = ?

11. san x cos y = 1 Oy =?

Determine la pendiente de la tangente a ca~a curva en el
punto indicado.
12. x1 + y1 = 25 P (-4, 3)
. 1 i

13. x2 + y.l =1 p( ~, i )

14. 4x1 + 9y1 = 25 en el punto en que x = 2

176
 Módulo 10

OBJETIVOS ESPECIFICaS

Al terminar de estudiar este módulo, el alumno:

1. Determinará las ecuaciones de la tangente y la normal a una curva en un punto,'

dadas sus coordenadas, por medio de la derivada de la ecuación de la curva.
2. Obtendrá el punto de intersección entre dos curvas.
3. Calculará las pendientes de cada una de las curvas en su punto de intersecci6n.
4. Determinará el ángulo de intersección entre dos curvas.
5. Determinará para qué valores de su dominio una función dada es creciente o
decreciente.

177
 eSQUEMA RESUMEN

CURVA CURVAS
Y = f(x)
Y = f(x)
y = g(x)

PUNTO DE
, INTERSECCION
EN (X01 Yo)

DERIVADA PENDIENTE DE
PENDIENTE DE LA .
DE UNA . TANGENTEA LA LAS TANGENTES
FUNCION CURVAENx =a A LAS CURVAS
EN (X01 Yo)

j
ECUACIONES DE
LA TANGENTE
Y LA NORMAL

FUNCION
CRECIENTE

FUNCION

FUNCION
DECRECIENTE

178
 ..

10.1 Ecuaclones ,de tangente y normal a una curva

En una curva cada punto tiene una tangente y la pendiente de Conocidos el
cada tangente está dada' por ('(x); para evaluar ('(x) es nece- punto de
sario conocer las coordenadas del punto de tangencia. Si cono- tangencia y la
cemos la pendiente de la tangente (Dy) y' uno de sus puntos pendiente de la
tangente
(punto de tangencia) tenemos los datos suficientes para esta-
podemos
blecer laecuación de la recta, usando laexpresión establecer...
-
y YI = m(x xI), -
do~de m = Dy, (X., YI)es el punto de tangencia.
Ejemplo1
Determinela ecuación de la tangente a la curva y = x2 en el
punto donde x =, -3. .
Solución:
en ((x) = x2 si x = -3 entonces ((x) = 9, luego el punto de
tangencia es A(-3 , 9),
m = Dy = 2x, si x = -3 entonces Dy = -6, luegola pen-
diente en x = -3 es m = '-6. Sustituyendo en la ecuación
- -
y YI = m(x - x1)'tenemosY 9 =, -6 (x + 3), la cual puede
reducirse a la formaAx + By + e = O. (Ver Figura 2).
y

15
6x.+y+9=

Flgur. 2

x
,1 2. 3 4 5 6 7 8

179
La normal ea De ,las rectas que pasan por el punto de tangencia, la perpen-
perpendicular a dicular a la tangente conocida por el nombre de normal a la tan-
la tangente gente, tiene una ecuación que puede determinarse con facilidad
puesto que conocemos un punto de ella (punto de tangencia) y
¿ Cómo son sus su pendiente es el negativo del recfproco de la pendiente de la
pendientes? tangente, es decir la pendiente de la normal a la curva.

1
es m =. - ('(x)

Ejemplo2

En el ejemplo anterior encuentre la ecuación d~ la normal a la

curva en el punto A(.-3 , 9)

Solución:

En x = - 3 Dy = -6 Y la ecuación de la normales
1 '

y - YI = - Dy (x - xI) donde (XI,YI) = (- 3,9).

Luego y - 9 = +
(x, + 3) es la ecuación de la normal que
reducida a la forma Ax + By + e = o resulta'x - 6y + 57 ==o
.

Ejemplo3

Determine las ecuaciones de tangente y normal a la curva

cuya
, ecuación es xi + y+ = 1 en el punto del primer cuadrante
en que x = y

Solución:

Si <Dx-i+ ;. = 1 Y además@x = y, podemos sustituir la y de

2 2

G)por x quedando XT + XT = 1 o

1 1 ! 1
2
bien2if = 1 de dondei3 = -,x =
2.
2
(_)2
2
Yx = -
2Vl[
. Elpunto
detangenCiaes{~,
2V2 2~~)
180
 Para determinar las pendientes de las rectas tangente y nor.
mal,derivamos laecuación

2 _..!. 2 - J..
-x 3 Dx+ - y 3 Dy = O
3 3

2 -..L 2 _.J..
\1$i Dx = 1 -x
3
3+_y
3
3Dy=O

multiplicando la ecuación por ~2 tenemos

1 I

x-T + y-3Dy = O
Resolviendo para Dy resulta

Dy ~ - VY
~

como en el punto de tangencia x = y, resulta que la pendiente

de la tangente mtg = -1, Y

la pendiente de la normalmn = 1; luego

Ecuación de la Tangente

datos
m=-1 AC~. 2~)

y- 2~ =-1 (x- 2~)

181
 1 1
y--.=-x+-.
2'12 2V2
1
x+ y -2 =O 2V"'Z

I x+y .~~
Ecuación de la Normal

1 1
y--=x--
2V"'Z 2'./2

simplificando I y = ;¡

(O.-1)

Figura 3

182
Ejemplo4

Determine las ecuaciones de tangente y normal a la curva con

ecuación f(x) = sen x en elpuntoen quex= .!!-
3

Solución:

. 3 =va
Como sen ..!!.. 2 entonces f(~)
3 =Y3;
2" El punto de tan:;
. Te V3
genclaesA ( 3"' 2" )
y

(2i':,O)
X
1 57
o ( O,' O.) I -1 -: \ 1T
(32' -1)

Figura4

. 1t 1t
mtg = Df(x)= cos x SI X= -3 , cos 3- = -21 por Io que

mt
.
g Df(-)
3
1t
=-21 y mn=-2 entonces

la ecuación de la tangente es:

. V3 - --l.(X - ..!!-
) o bien
Y-2- 2 3

3x - 6y + 3V"3"- 1t= O

183
 laecuación de la normales

y - ~2 = - 2(x - ..!!..) o bien

3

12x + 6y - 3 V3 - 4n = O

10.2 Angulo de Intersección entre dos curvas

Graflquemos dos Considere dos curvas cuyas ecuaciones son representadas por
curvas y= ((x), y= g(x) siendo sus gráficas las mostradas en la siguiente
figura .

Yo

x
,
. ( 1.)
y~ y=g(x)

FlgI,I,a 5

\ ¿Dóndese forma La intersección de las curvas es el punto (Xo,Yo).El ángulo de

el ángulo de intersección de las curvas en el punto (>Co,
Yo)es el ánguloagudo
Intersección?
quefonnan las tangentes a las curvas en ese punto. El ángulo de
intersección de dos curvas es entonces un ángulo que forman
dos rectas al.intersecarse, y el ángulo entre dos rectas se de-
m -m
Recordemos la termina por medio de la expresión tg a = l } donde mI
expresión de la 1 + mlm}
tangente del y m} son las pendientes de las rectas, además puest() que las
ángulo entre dos
rectas rectas en cuestión son tangentes a las curva~ en (xo, Yo)Y las
pendientes de tales rectas se representan por medio de f'(x) .
.y g'(x) podemos escribir que

,. g'(x) - ('(x)
tg a = 1 + g'(x) f'(x) Tangentedel ángulo de intersección
184
Ejemplo 1 .

Determine el ángulo de intersección entre las curvas cuyas

ecuaciones son '(x) = x2, g(x) = vx

Solución:

Yr:¡
f(x)=x

x-

'Figura 6

La primera meta será determinar las coordenadas del punto o

de los puntos de intersección entre lás gráficas, lo cual conse-
guimos al resolver el sistema formado por sus ecuaciones, entonces

CD '(x) = x2 @ g(x)=vx
En el punto de intersección

'(x) = g(x)

entonces

si elevamos al cuadrado

~=x restando x en ambos miem-

bros tenemos

185
 y si se factoriza resulta

X(X3 - 1)= O . de donde

x=O ó x-1 =0 porque si ab =0 entonces

a=O ó b= O
x= O Ó x= 1

De lo que concluimos que son dos los puntos de intersección.

si x=O f(x)= O = g(x), si x=1 f(x)= g(x) = 1, luego los dos

. puntos son 0(0, O) Y A(1, 1). Consideremos el punto A(1, 1).

Debemos conocer o determinar mi = ('(1) Y ml = g'( 1);

para ello derivamoslas ecuaciones de las curvas /

1
f'(x)= 2x g'(X)=¿yxY hacemosx = 1

f'(1) = 2 Y g' (1) =

. J...
2
sustituyendo en
1 3

"7"
2__=- 2-- 3.
tg a = f'(1) -í((1)
1 + f'(1) g'(1 ) tenemos que tg a = 1+ 1 - 2 4

si tg a = ¡ entonces a = 36° 52' aprox.

En el punto 0(0, O) el ángulo de interseccion entre las dos curvas

es de 90°. ¿Por qué?

Ejemplo2

Determine el ángulo de intersección entre las curvas

<D f(x)= sen x g(x) = cos x

Solución:

Determinamos primero el punto de intersección, en él

f(x) = g(x) por lo que

san x = cos x si hacemosque O < x < t entonc,es

186
 san..!!.. = cos 2!- Por lo que
. 4 4
n V'Z
x= - y f(x)= - = g(x)
4 2

El punto de intersección es P( ~ . ~
Ahora para las pendientes de las tangentes

('(x) = cos x g'(x)=-sen x

-x
2

y= g(x)

Figura 7

mi = f'(;J="; mz = g'( ; ) .=- V2

2
si a es el ángulo agüdo entonces
mi - mz
tg a luego
. 1 + mI mz

V2 - ( , f2 2'12 .
- 2
-'l..-=--) ~. 2-- - V'l1 = 2.;2
2 =
tga = 1- "2
V2 V'l 2 1 -4 2"

'~87
 ,

tg ex = 2'12
. ex:::: 70° 31'

10.3 Función creciente y funciól1 decreciente

Analicemos el Al estudiar el comportamiento de la función seno, se indicó
Intervalo del que para determinados intervalos de su dominio tales como
dominio
O< x < ; la función es creciente. Insistiremos en este tema en
el significado de función'creciente y función de~reciente:
Definición:

Función Una función f es creciente en el valor x = a si para x

creciente suficientemente cerca de a con x < a resulta f(x) < f(a)
y además cuando x > a pero suficientemente cerca de
a, f(x) > f(a).

En términos menos rigurosos, podriamos decir que una funcié'

f es creciente si al crecer x crece f(x).
Definición:

Función f es una función decreciente en el valor x = a si para x sufir

decreciente cientemente cerca de a con x < a resulta f(x) > f(a) Y.
además cuandó x > a pero suficientemente cerca de
a, f(x) < f(a).

En otras. palabras, f es una función decreciente si al crecer x

disminuye el valor de f(x).

Al decir que x está suficientemente cerca de a se indica el

cuidado que debe tenerse para no llegar a conclusiones equivo-
cadas como la que se ilustra en la siguiente figura.
r
Repase
nuevamente el
análisis
presentado
i
I
f ( b) ~ f ( a }.;. f ( e )

x
b=(}.JfJ a = O. J J (' = o. J:2

Figura 8

188

I
L----
 La gráfica indica claramente que la función es creciente en
x. = a = 0.11 puesto que '(x) "está creciendo"; sin embargo,
si consideramos como valores próximos a O.11. a b = 0.1 OY
a e = 0.12 que no están suficientementepróximos,encontramos
qUtf'lb) > , (a)y que '(a) > '(e); la conclusión errónea seria que
, esdecreciente enx = a = 0.11 .

Una forma de evitar esos posibles errores es usar un proceso

que eluda situaciones como la anterior; dicho proceso' queda
especificado por los siguientes teoremas. Si la primera
derivada es
. Teorema. Si "(a) > O, entonces' es una función creciente en positiva...
x =a.
Obsérvese para
El teorema nos dice que una función es creciente para todos
qué valores
los valores de su uominio en los que la derivada es positiva. del dominio la
función es
Demostración: creciente

Debe mostrarse que si ('(a) > O; cuando x < a resulta

'(x) < '(a) y cuando x > a entonces '(x) > t(a). (Ver definición de
función creciente).

si t'(a) > O hipótesis

L/m
((x) - ((a)
> O definición de derivada
x-a x~ a

Para valores de x suficientemente cerca de a en este caso el co-

ciente ((x)- ((a) > O, esdecir los dos

x-a

miembros del cociente son o ambos positivos o ambos

negativos.
Si ((x) - ((a) < O entonces x - a < O,luego
'(x) < '(a) y x < a, porlo , tanto
CD para f'(a)> O, si x < a, f(x)< '(a)
Análoga mente
Si '(x) - ((a) > O entonces x - a > O,o sea
'(x) > ((a) y x > a, se tiene

189
 @ para ('(a) > O si x> a, ((x)> ((a)

Para ('(a) > O, cuando x < a, ((x) < ((a) y cuando x> a,
'(x) > ((a); es una función creciente en x = a.

Si la primera De manera similarpuede probarse el siguiente teorema: si ('(a)< O

derivada es entonces ( es una funcióndecreciente en x = a.
negativa...
Ejemplo 1

Si ((x) = 2-'xJ
3 + 1-
2 x2 -2x + 5. Determine para qué valores

de x la funciónes creciente y para cuáles es decreciente.

Solución:
Laderivada de la función es:
('(x) = x2 + x - 2
Esta funciónderivada es continuapara todo valor de x, por lo
que el valor de ('(x), solamente cambiaráde signo pasando por
el valorcero; el problema se redI:Jcea resolver una desigual-
dad cuadrática, para determinar los vaIores'dex que hacen
('(x) ,= O .

('(x) = (x + 2) (x - 1)

('(x) = O si x = -2 o x = 1 por lo que tenemos tres

x <--2 -2 O 1 x> 1
intervalos en los. que ('(x)
- 2 < x< 1
es positiva o negativa.

Si x < -2 ~ ('(x) > O; ( es' creciente

Si -2 < x < 1 =>('(x) < O; (es decreciente
Si x > 1 =>('(x) > O; f es creciente

REACTIVOS DE AUTOEV ALUACION

Encuentre las ecuaciones de la tangente y la normal a cada una de las curvas

cuyasecua~ionesse dana continuación.En cada unase indicael (los) punto (s)
de tangencia.

190
 8
1. . '(x) = V 3x - 7, Punto en el que x = 3
2. xl + yl == 25, P(-3, -4)

3. yl = 8x, Extremo~ del lado recto de la parábola

4. Xl + 2yl = 24, Puntos en los.que y = 2

5. y = Xl - 2x, Punto en que x = 2, x = O

6. yl- Xl = -8, P(3, - 1)

7. r - y2 = 7, puntos en que x ==4

8. Xl - 2yl = -4, P(-2,2)

/
" En los $iguientes problemas determine las coordenadas del punto de tangencia
dadas la ecuación" de la curva y la pendiente de la tangente.

9. '(x) = V3x-2 m=~

8

1O. Xl + yl = 36 m=-1

11. Xl = 8Y m = -1..
2
12. Xl + 2yl = 12 m=-~-
2
13. Y = Xl -=2x m=-2

" 14. yl -xl = -4 m=1

m=-1

16. Xl-2yl'=-4 m=2

Determine el"ángulo de intersección entre los siguientes pares de curvas.

'(x) = Xl

'(x) = x

191
 20. y2 = 2x, x-y-4=0
21. 2y = x2~ 4, 8y = x2 - 4

. 22. x2 + 4 y2 = 32, x =2y

-23. x2 + y2 = 36, x2= 5Y

8
24. x2 = :4Y,
Y= 4 + x2

xy = 12

Determinesi las funciones dadas son crecientes o son decrecientes para los
valores indicadosde x.

x2
26. '(x) = 1 + x2 x = O, x =-1

27. '(x) = x..¡xr:¡.. 1 x = O, x = 2,

1 1
28. '(x) =x +-x x=2' x=2
'1
29. Y= x2+ - x = -1, x= 1
x

Determine para qué valores de x.son crecientes las funciones dadas y para
qué valores de x son decreCientes.

30. Y = x3. + 3x
31. Y = -x2 + x

32. Y = x + 4 x2
33. y = 2x3 - 3x2 - 12x
34. y = x3 + 1
35. Y = 100X-16x2

36. Y = x2 + -16x
8
37. Y = -x3-50x2 + 200 x
3
192
 /

'Módulo 11
\

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Al terminar de estudiar este módulo, el alumno:

1. Describirá las condiciones en que una función adopta un máximoo un mlnimo

absolutos.
'2. Describirá las condiciones para que una función tenga un máximoo un mlnimo
relativos.
3. Determinará los valores extremos de una función aplicando el criterio de la
primeraderiváda.
4. Describirá el significadode concavidadde una curva.
5. Justificará la existencia de puntos de Inflexión.
6. Obtendrá los valores extremos y puntos de inflexión pór medio del análisis de
una función dada. "

7. frazará la gráfica aproximadade una función indicando sus valores extremos y

puntosde inflexión .

8. Resolverá un problema dado en el que intervenga el concepto de máximos y

mlnimos. ".

193
 ESQUEMA RESUMEN

CRITERIO DE
LA SEGUNDA
DERIVADA

FUNCION MAXfMO
CRECIENTE ('(x) = O
("(x) < O

VALORES
EXTREMOS

FUNCION MINIMO
DECRECIENTE . ('(x)= O
("(x) >0

PUNTO DE INFLEXION
("(x)= O
('(x)* O

194
11.1 Valores extremos

. Ha quedado establecido que una función ( es creciente para ¿Qué son

valores
'todo. x E D(tal que ('(x) > O Y es decreciente para todo x extremos?
tal que ('(x) < O, Yal analizar la función definida P9r

3 Xl
((x) = ~3 + --2x
2' + 5 encontramosque ('(x)> O si x < --2
o x> 1 Yque ('(x)< O si -2 < x < 1. Como ('(x) = xl+x-2 o
bien ('(x) = (x + 2) (x - 1), es fácil notar que ('(-2) = O Y
f' (1) = O entonces en x = -2 Yen x = 1, (no es crecien-
te ni tampoco es decreciente. La informaciónasf obtenida per-
mite damos una idea aproximadade la gráfica de esta función
(Verfigura9).

Observemos
atentamente la
gráfica.

x
-5-14-3-:-2-1
x < -2
I1 2
1-2< x<l~x
3 4 5
>1
-;

Figure 9

Dado que para x < -2 la función es ,creciente rdeja de ser- Cuando la

Ioen x ='-2, su gráficase desplaza"haciaarriba"hasta ~I curva deja
25 de ser creciente
punto A(-2, - 3') en el que ya no es creciente puesto que y pasa a ser
('(-2) = O; en este punto la tangente a la curva es horizontal. decreciente
Como para -2 < x < 1, ((x) < O al pasar x de x = -2 a entonces...
x > -2, la función pasa a ser función decreciente y su gráfica
se desplaza "hacia abajo" hasta el punto 8(1, ~3 }en donde
la tangente a la curva vuelve a ser horizontal luego de pasar
por este punto, o sea para x > 1 la función es: nuevamente
creciente y su gráfica se desplaza "hacia arriba'~y asf perma-

195
Se observa un nece. Estamos interesados en los puntos en los que la deriva-
cambio de signo da al pasar por cero.cambia de positiva a negativa o bien cam-
en la derivada...
bia de negativa a positiva como A(-2,
23
235 ) Y -
8(1, 6)' . .

Antes de continuar, es conveniente que aprenda las siguientes

~definiciones:

Definición:

Una función (adopta un máximo absoluto en x= Xl si para

todo xE DI ((Xl) > '(X). .

Definición:

Una función' adopta un minimo absoluto en x= Xl si para

todo xEDI ((x.) < '(x).

Las funciones cuadráticas '(x) = -x2-4x-3 y '(x) =

x2-x-3, ilustran mediantesus ,.gráficasen la figura 10 las defi-
niciones anteriores.
Máximo absoluto La función definida por ((x) = -x2 -4x --3, tiene un máximo
absoluto en x = ---2 ya que '(-2) > '(x) para todo x ER es
decir, '(-2) = 1 es el mayor valor que adopta '(x). "Mientras
que en la función definida por '(x) = x2 -x --3, -1 es el me-
Mlnlmo absoluto nor valor que tiene ((x), esto es '(2) = -1 es .el minimo ab-
soluto de dicha"función. r

-4 .f.l -2 -J
x

/
_l 1\:/3 4 5 6
" -6 -5
-2 (2, -J )
. .,1

f'(x)=-x2-4x-3 \~ -4
Figura 10

196
 Definición:

Una función tiene un máximo relativo en X=XI si para todo x ¿Qué es un

suficientemente cerca de Xl, f(xl ) ~ f(x). máximo relativo?

Definición:

Una función tiene un mlnimo relativo en X= Xl si para todo X ¿Qué es un

suficientemente cerca de Xl, f(xl).~ f(x). mlnlmo relativo?

En adelante también nos referiremos a los valores máximos y

mlnimos relativos de una función .como valores extremos.

.De la siguiente figura 11, podrá darse cuenta que en ocasiones ,

un máximo' relativo es menor que un mlnimo relativo.
r

Flgurl11

Al iniciar este tema vimos cómo la información que proporciona Veamos en

la primera derivada de una función, permite formarnos una idea qué consiste
de su gráfica y al mismo tiempo bosquejamos un.método que nos el criterio
permite determinar los valores extremos de la función; dicho de la primera
. método o proceso, conocido como criterio de la primera derivada derivada
consta de los.siguientes pasos:

a). Determinarf'(x).

197
 b). Encontrar los valores de x para los cuales f'(x) = O; a estos
valores de x que hacen cero la primera derivada, los IIamSmos
valores criticas.

c). Establecer para qué valores criticos la primera derivada

"cambiade signo" al pasarx (creciendo)por dichos valores.

d). f(xI) es un máximo relativo si f'(xl) = O Y f.'(x) cambia

de positivaa negativa.

e). f(xl) es un minimo relativo si f'(x¡) = O Y f'(x) cambia

de negativaa positiva.

f). f(xl) no es ni máximo ni minimo si f'(xI) = O Y f'(x) no cambia

de signo.

Ejemplo 1

Determine los valores extremos de la función'

f(x) = x3-4x2-3x+2 y bosqueje su gráfica.

Solución:

a). f'(x) = 3x2 -8x-3

b). si f'(x) = O, 3x2-8x-3 = O luego

(3x + 1) (x - 3) = O por lo,que
1 .
x = - - 6 x = 3 son los valores criticos o sea
3

los valores que hacen cero la primera derivada (Ver

figura 12).

5 7
-1 1 2 "'2 3 T
.

Figura 12

c). si x < - ~ por ejemplo x = -1

entonces

f'(-1) = 8 por lo que t'( - -1) > O .

198
 Six >-; por ejemplo x = O entonces f'(O)= -3 por
lo que f'O) < O.
('(x)cambia de positiva(funcióncreciente) a negativa (función
decreciente) al pasar x creciendo por -2-.
3

Si x < 3 por ejemplo x = ~, entonces f'r ~ ) = ;, 1:!

5, 7
luego ('(2) < O si x > 3, por ejemplo x = 2' entonces

f'r ~ ) = .2; , luego f'r ~ ) > ~.

f'(x) cambia de negativa (decreciente) a positiva (creciente)
al pasar x creciendo 'por 3.

d). f (-..2 ) =~ es un máximo relativo

,3 ,27 .

e). f(3) =-16 as un minimorelativo. (Verfigura13).

I

Ejemplo 2

Determine los valores extremos de la función f(x) = Jf.

Solución:

a). f'(x) = 3x1

b). si f'(x)= O entonces 3x1 = O Y x= O. Existe un único

valor critico y como x1~ O para todo xER, f'(x) ==3x1 será
cero o positiva,es decir laderivadaf'(x)no es negativa.Lafunción
es creciente para x < O, en x = O no es ni creciente ni
decreciente y cuando x > O la función vuelve a ser creciente
por lo que no adopta un valorextremo (Verfigura 14). "

199
 y

(-
3 .
..l... 68
27")

1 2 3
x

Figura 13 (3, -16)

Flgura,.14

200
11,.2 Criterio de la segunda derivada
Otra forma para determinar los valores extremos de una fun- Existe un criterio
ción (cuando existen), utiliza la segunda derivada; la compren- más cómodo
sión de este proceso requiere de la siguiente definición:
DefiniciéJl1:

. Una curva se dice cóncava hacia arriba en el punto en

que x = XI si la derivada de la tangente ("(x) es po~itiva '

en que ese valor, y cóncava hacia abajo en x = XI si la

pendiente de la tangente es negativa en dicho punto
(x = Xl)'
Observemos el
Es conveniente hacer notar que cuando (" (x) es positiva,
signo de la
significaque (' (x) es creciente. El valor de f' (x) crece al crecer segunda
x; también si ("(x) es negativaimplica que (' (x) es decrecien- derivada
te o sea que f' (x) disminuyeen valor al crecer x. .
Una manera distinta a la anterior para distinguir entre cónca-
va hacia arriba y cóncava hacia abajo, es la siguiente.
Definición:
. Una curva es cóncava hacia arriba en un intervalo ¿A qué llamamos
concavidad?
a ~ x ~ b si la gráfica de la curva está por encima de la
tangentea lacurvaen cada puntodel intervalo y es cón-
I

cava hacia abajo si la gráfica queda por debajo de la tan-

gente a la curva en cada punto del intervalo (Ver figuras
15-A y 1 5 - B ).
y

Cóncava hacia arriba Figura 15-A

201
 y

.
x

Figura 15- B Cóncava hacia abajo

Sea x, un valor critico de la función f. Su correspondiente va-

lor f(x.) puede ser un máximo relativo o l,m minimo relativo, o
puede no ser ni máximo ni minimo. Sabemos que f tiene
Analicemos un máximo relativo en x = XI cuando f"(xl) <; O, porque si
los valores XI ~s un valor critico entonces 'f'(xI) = O Y como f" (x.) < O
crltlcos implica que la gráfica de la curva sea cóncava hacia abajo,
es obvio que f pasa de creciente a decreciente al pasar X por
'XI (V~r figura 16).
y

f(xl) L - - - _1~~ 1 , f ( XI) } I'(x.J=O

x
a b

Figura16

202 ..
 Si Xl es un valor critico de la función ( y (" (xl) > O, enton-
ces ((Xl) es un minimorelativo de la función. .

Como Xl es valor critico, (' (xl) = O (latangente es horizon- Cuandola

tal) y si. ("(xl»O la gráfica es cóncava hacia arriba por lo qu~ segunda
'Ia función pasa de ser decreciente a ser creciente en X = Xl derivada
(Ver figura 17). es positiva...
y

f'(x)=O
x
[ XI' f ( X J) ]

Figura 17

Si Xl es un valor critico y (" (xl) ~ O en este caso no nos in-

dica lo que necesitamos, por lo que debemos reyurrir al criterio
de la primera derivada.

Se le ha informado que cuando (" (xl) < O la gráfica de la cur-

va es cóncava hacia.abajo y que si (~'(xl) > O la gráfica de la
curva es cóncava hacia arriba. El punto donde cambia la con- El punto de
cavidad de la curva, se llama punto de inflexión. En 10s casos Inflexión se
tratados en este curso, en un punto de inflexión la segunda localiza en...
derivada es cero ('''(x) = O).

Ejemplo 1

Determine'valores extremos, puntos de inflexión y gráfica de

((x) =. 4x3+ 3x2- 18x + 1. .
Solución:

f' (x) = 12X2+ 6x - 18

203
 -- -- ..

Si f' (x) = O O = 6 (2 x1 + x - 3)

O = 6 (2x f 3) (x - 1)

de donde x = - ~ o x = 1 son los valores crlticos,

2
empleandoel criterio de la segundaderivadatenemos.

f" (x) = 24x + 6

Si x = -~, f"(- 2-) = - 30 ósea f"(-~) < O,

2 2 .2

esto significa que en x =~ ~, f tiene un

máximoquees
3 85
f(--) =-
2 4

Si x = 1, t" (1) = 30 o sea que en x = 1 f tiene un mi-

nimo relativo que es f (1j = - 1O.

Paradeterminarlos puntosde inflexiónhacemosque f" (x) = O.

Como f" (x) == 24x + 6, si f" (x) = O, entonces

o = 24x + 6

o = 4x + 1

4x = -1

1
x=--
4
. 1 .
Luegosi x = - - f"(x) = O.
4

Sabemosquecuando x = - + la segunda derivada es

cero pero, aún no sabemos que f" (x) cambiade signo al pasar
x por Xl = - ~; parainvestigarsi esto sucedeasignamos
. 4
1
a x dos valores próximos a - -,' uno de estos valores debe
4
1 . 1
ser menor que - ',y elotromayor que - -
" 4 4
204

I
L- -
 -1
Cuando x = - 0.3(x<~ - = - 0.25)tenemos
4

f" (- 0.3) = -24 x0.3 + 6 = - 7.2 + 6 = -1.2

f" (- 0.3) < O

Six> - + (x = - 0.2)
= -4.8 + 6 = 1.2
f"(- <;>.2)= -24x 0.2 + 6 =

f"(- p.2) > O

Unavezconfinnadoque f" (x) cambiade negativaa positivacuan-
1
do x pasa por - -:r-' sabemos que el p~nto
1 45 -
(- -, -) es un punto de inflexión. (Verfigura 18).
4 8

)'

.X

. (1,-10)

Figura18

205
Todo esto tiene 1'1.3 Aplicaciones
aplicaciones en
nuestra vida Con frecuencia se presentan en nuestra vida, problemas cuya
diaria solución consiste en establecer los valores extremos de una
función. Si pOdemos o sabemos establecer la función requeri-
da, nos será posible resolver muchos de estos problemas, los
cuales se i!ustrancon los siguientes ejemplos.

Ejemplo '1

Determine dos números naturales cuya suma es 3 O, tales que

su producto, sea máximo.

Solución:
-
Es obvio que existen varias parejas de números naturales cuya
suma es 3O;queremos encontrar cuál de ellas da el mayor pro- .
ducto.

Sean x, y los números buscados, sabemos que:

(1).x +y = 30, @ x y = P, donde P es máximo.

El producto P está expresado en términos de dos variables y

se requiere que se exprese en términos de una sola, esto se lo-
gra resolviendo-para x la ecuación<Dy sustituyendo en @asi

de (l) x = 3O - Y sustituyendo en @ tenemos

@(30 - y) y = P aqul P dep~nde de y asi que y es la

variableindependiente y por consecueocia Dy = 1 Y la incóg-
nita es Dp ó P'

Si en@(30 - y) y = P efectuamos la multip:icación indi-

cada. Tenemos

. 30y - y2 = P y al derivar con y como variable jndepen-

diente resulta.

30-2y = P'.

El valor de y para el cual P es máximo hace cero a P', por ello

206
 30-2y = o luego
y = 15

.15es un valorcritico, sabremos que P es máximocuando y

es 15 si P"< Opara dicho valorde y, como

P' = 30 -- 2y entonces

P" = -2 para todo valor p~rmisiblede y, luego si

y = 15, x + y = 30 entoncesx = 15. Losnúmerosbus-
cados son x = 15, Y = 15.

Ejemplo2

Se quiere construir una caja de volumen máximo utilizando

una pieza cuadrada de aluminiode 1O cms por lado, cortando
cuadrados iguales en las esquinas y doblando las partes restan-
tes. ¿Cuáldebe ser la alturade la caja? (Verfigura 19).

IXI 1o - 2x IXI
I
- I - I- -
1- - -- I
I I
I I
I I
I I
_1 - - - - -1- -
x I I x
I
x x

Figura 19

207
 Solución:

B volumende lacajaconstruidaes (V = Abh) el áreade "labase

por la altura; como la base es cuadrada tenemos que
Ab = (1 O - 2X)2 y la altura h = x, entonces

V(x) = 100x-40x2 + 4x3

V' (x) = 100 - 80x + 12r

Para buscar los valores criticos hacemos V' (x) = O

O = 100 - 80x + l2x2 simplificando

tenemos

O = 25 - 20x + 3x2 y resolviendo esta cuadrática

x = 5 ó x =~.
3

Es obvio que x = 5 no tiene"sentido puesto que no existiria

caja; ahora bien

V" (x) = - 80 + 24x, y

V" (~)3 = -80 + 40.- = -40 porloqueel volumenes

máximocuando x = ~ o bíen h = ~

Ejemplo3

Determine las dimensiones (longitud de los lados) del rectán-

gulo de mayor área que pueda inscribirse en laelipse
x2+ 4y2 = 16. (ver figura 20).,

20~
 }'

t
\
I

( 0, 2)
----- ---- I
I
I
. . X

-2f1 I l' I
I
V(4,Oi
( 0, -2 J I
-4 I
2)( I
Figura 20

Los ejes de las elipses bisecan los lados del rectángulo,. en-
tonces la base es 2x y la altura es 2y y el área

A = b.h

A = 4 xy

De nuevo la variabl~que debe maximizarseestá en términos

de dos variablesx y y. Si de la ecuación de la ~pse resolvemos
para y, tenemos y = ~2 V 16-x:l y lo sustituimos en la ex-
presión para el área A = 4 xy resulta

A (x) = 4x ~ derivando obtenemos.

-x
-
A' (x) = 2x
" 16-xl
+ 2V 16 Xl

/.

A' (x) =-2xl + 32 - 2Xl

209
 A' (x) = -4x2 + 3
t ,
Haciendo A' (x) = O

o = -4x2 + 32

x .= 2V2

Si x < 2'¡-¿' por ejemplo x = 2, A '(2) > O; si x > 2.¡'Z,

por ejemplo x = 3, A'(3) < O por lo que A tiene un máximo
para x = 2~ .
\

Sustituyendo.x = 2 ~ en x2 + 4y = 16 resulta y = fi.

entonges los lados d~1mayor rectángulo inscrito son
2x = 4'12- Y 2y = 2fi"

REACTIVOS DE AUTOEV ALUACION

Analizarlas siguientes funciones: encuentre los valores extremos, puntos de in-

flexión y trace su gráfica

2. Y = -2x2 + 8x.+ 5
x3 x2
3. y = 2x+2
3 2

4. Y = x3 + 12x2+ 45x + 52
x3 x2
5.y= 6x+2
3 2

6. Y = ~-2x2

210
 8.y=x+-
2 6
x

1
9. Y = x2+- X

1
10. y = x + - x

11. Determine dos números naturales cuya suma es de 3 O unidades tales que la
diferencia entre uno de ellos y el reciproco del ótro sea un máximo.

1 2. Debe cercarse en forma rectangular un terreno, de tal forma que su área resul-
te de 32 hectáreas. Si uno de los lados no tiene cerca ¿cuáles son las dimen-

siones.del rectángulo que requieren de la menor cantidad de cerca?

13. La página de un librodebe tener 100 crrr de área, si cada uno de los cuatro
márgenes tiene que ser de 3 cms ¿cuálesson las dimensiones de la página
(largo y ancho) para que el área impresasea la mayor posible?

14. Si un rectángulo se inscribe en una circunferencia de radio r, ¿qué dimensio-

nes debe tener el rectángulo para que su área sea máxima?

15. Encuentre el mayor rectángulo que puede inscribirse entre las curvas
y2 = 8x, x = 4.

16. La base mayor de un trapecio isósceles coincide con el diá(netrode una cir-
cunferencia de radio a, y los extremos de la otra base están en la circunferen-
cia, ¿cuál es la longitud de esta b€iSe cuando el área del trapecio es máxima?

17. Se quiere construir una caja de base cuadrada abierta en la parte superior, con
320 rrr de material, ¿cuáles son las dimensiones de la base y la altura cuando
el volumen es máximo?

, usando un
18. Se debe construir un armazón para una lámpara de forma cilindrica
alambre de 5 metros de largo. El armazón consiste en dos circulos iguales,
dos alambres diametrales en el circulo superior y 4 alambres rectos e iguales
uniendo ambos circulos, ¿qué longitud deben tener los radios para que el volu-
men del cilindro sea máximo?

19. Dos caminos se cortan en ángulo recto y se quiere trazar una vereda que una
los dos caminos; si dicha vereda pasa por un punto a 100 metros de un cami-

211
 no y 50 metros del otro, ¿cómo debe trazarse para qu~ la superficie entre
los tres caminos sea minima? .

20. Una caja con' tapa y d.e base cuadrada debe tener un volumen qe 270 fflJ. Si
el 'costo del material de la base es 30 pesos por trf, y el de los lados y la tapa
es sólo 20 pesos por m 2 , ¿cuáles son las dimensionesde la caja que impli-
can un costo minimo?

21. Encuentre las dimensiones del cilindro circular recto de mayor volumen que
puede inscribirse en un cono recto circular de altura H y radio R.

212

----
 Módulo '12

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Al terminar de estudiar este módulo, el alumno:

1. Describirá el movimiento de una particula que' se desplaza a lo largo de una recta

por medio de una ecuación.
2. Analizará la ecuación S = gt2 para el caso de la calda libre de un cuerpo.
. 3. Describirá la gráfica de un movimientouniformementeacelerado. .'
4. Definirárazónde cambio.
.5. Resolveráun problema dado sobre razónde cambio.

ESQUEMA RESUMEN

DERIV ADA DE -
.... RAZON DE
UNA FUNCION CAMBIO

MOVIMIENTO I ...
UNIFORMEMENTE
ACELERADO -.1 APUCACJONES
 12.1 Razones de cambio

La partlcula Considere el caso de una partícula que se desplaza a lo largo

se desplaza de una recta; el movimiento queda descrito por una ecuación en
con respecto al la que t es la variable independiente la cual indica el tiempo que
tiempo ha transcurrido desde el inicio del movimiento, y S, la variable
dependiente que representa o indica la posición del móvil res-
pecte a su punto de partida: S = f(tj. El caso de ~n movimiento
uniformemen.te acelerado que se inicia a partir del reposo como
Un movimiento es el caso de la caída libre, se describe por. medio de la ecuación
uniformemente S = gt2 o bien f(tj = gt2 en donde g es la aceleración constante
acelerado es... (ver Figura 21).

Asignemos un \jS=f(t:
eje para el [ ( 1) --~--- --- ~-[t.
I I
f (1 U
tiempo y un I I
4

eje para el I I
desplazamiento I I
I .

I
I[(I)-[(o}
I
I '
-+
I
a
-( o [( o )] -
'1

I
1
- t

~--t-o --+
Figura 21

La gráfica de esta ecuación requiere de un sistema coordenado

en donde t se mide en la escala horizontal y S en la escala
vertical; como no se concibe el tiempo negativo, la gráfica no
existe a la izquierda del eje vertical.

De .su curso de físi9a ha aprendido que la velocidad media o el

promedio de las velocidades en un intervalo de tiempo t- a está

. dado por Vm = f(t) -

t-a f(a), cociente que representa a la pendiente

de la'secante a la curva con ecuación S = f(tj.

214

L_-
I
 ...

Si hacemos que t -+ a, el limite al que tiende la velocidad media La velocidad

es la velocidad del móvil en el instante en que t = a, de ahi también tiende
a un limite
que se conozca ~ este limite como velocidad instantánea.

.Velocidad de una particula en el instante en que t= a, es el Velocidad

limite al que tiende la velocidad media cuando t se aproxima . instantánea
a'a.
- ('a . Sr - S
'
V = L1m ((t) l' ) o bien v.'= L/m a
t-a . t - a t-a t - a
y como dicholimitees laderivadade'lafuncióndefinidapor S= f(t),
podemos concretar diciendo que la velocidad de una particula
en el instante en que han transcurrido t unidades de tiempo es
v = S' o bien v.= (,(t).
, 1 a
Si entendemos por razón un cociente indicado.como-,-,
2 b Veamos qué
es razón
etc. y aceptamos que razón de cambio es un co~iente que nos de cambio
indica cómo cambia una variable (numerador) con respecto a otra

(denominador),Y1
X1
-- YI
XI
es unarazónde cambioque indicael'
.

cambio en y por unidad de cambio en X, o sea que la pendiente

de una recta es una razón de cambio que tiene como particulari-
dad el ser constante; la velocidad instantánea es también una,
razón de cambio con la caracteristica obvia de ser constante si
la velocidad es uniforme y de cambiar su valor para cada instante
si el movimiento es acelerado.

Definición:

Para toda relación y= f(x), la razón de cambio de y con

respecto a X en el valor XI es el valor de la'derivada de y
calculada en XI. En otras palabras, la razón de cambio en
XI, es ('(xI) o Df(xl)

Ejemplo 1

Dos automóviles parten al mismo tiempo de un punto A; uno

hacia el este a 80 km/hr. y el otro hacia el norte a 60 km/hr.
¿Con qué velocidad aumenta la distancia entre ellos 2 horas,
después?

215
 Solución:

Hagamos el diagrama de la figura 22 en donde x representa

la distancia entre el primer auto y el punto A, y la separación
entre el segundo auto y el punto A, z la separación entre-los dos
autos en el instante t.

. . y

E
A x

Figura 22
\
km
Sabemos que Dt. )( = aO -, que
hr

Dt. y= 60~ - NosinteresaconOCerlarazóna la cuales-

hr
tá cambiandoz cuando t= 2 o sea si t= 2 Dtz = ?

Del diagrama y apoyándonos en el teorema de Pitágoras te-

nemos que:

2zDtZ = 2xDt x + 2y DtY Derivandoimplícitamente

zD tZ = xDt x + y 6t y Dividiendo entre 2 la igualdad

* En Dt X Yen Dt y, el sublndice t significaque t es la variable independiente.

216

I
L ~
 DtZ = xDtxZ + yDty
si t= 2 x= 160, y= 120, z= V x"l+ y = 200, sustituyendo
resJ,Jlta

D - 160.80 + 120.60 - 16.8 + 12.6

~I- 200 2
km
DtZ = 100- h r .
.
cuando t= 2, Z crece a razón de 1OOkm; se afirmaque Zcrece
'- h r
porque su derivadaes positivay hemos aceptado que cuando la
derivadaes positivala funciónes creciente. .

Ejemplo2.

si S(t)= (3- 9t1 + 24t -5 es la ecuación que describe el

movimiento.de una particula,determinar el instante en el cual la
velocidades cero.

Solución:

Lavelocidad de la particulapara cualquier instante de tiempo

es la razón de cambio del desplazamiento (s) con respecto al
tiempoy esta razón de cambio es la derivada de s.con respecto
al tiempo
V(t) = Dt s

si hacemos que V = O, detenninamosel instanteen que eso

sucede.

O == t1 - 6t + 8

O= (t ~ 2) (t - 4)

si t = 2 o t= 4 entonces V = O

Cuando t= 2, s= 15, si t= 4, s= 11
217
 -5 o 5 11 15
:.l.. ...s
===-- t = ....2
t = 4

Figura23

Ejemplo 3.

Dos carreteras se intersecan en ángulo recto. A .Ias 12 ~oras

dos autos se aproximaR' al crucero a razón de 4.0 km/hr. Uno' (A)
está a 50 km. del crucero y el otro (8) a 100 km. Determine la
velocidad a que disminuye su separación una hora después.
(ver Figura 24).

10
A

Figura 24

Solución:

El problemaa resolveres expresarla separación (z) o distancia

entre los vehículos en términos del tiempo..Si llamamosx a la
distancia del auto A al crucero, llamamosya la distancia entre
el auto B y el crucero, y designamospor.z la separación entre
los autos, podemos por el teorema de Pitágoras decir que
Z2= x2 + y2 o bien Z = V x2 + y2 pero, tanto x como y
dependen del tiempo transcurrido por lo quez, a través de x y
de y depende de la variabletiempo.
218
 Lapregunta es acerca de la razón de cambio de Z con respecto
al tiempo. Tenemos como datos las razones de cambio de las
variables x, y con respecto al tiempo, entonces

Derivando implicitamente

Dtz= xDtZx + .yDt y .Simplificando

Sabemos que Dt = -40, el signo negativo significa que

tanto x como y son funciones decrecientes si t = 1, x = 10,
y=60, como Z = V x2 + y2.,para t = 1 , Z = V 3700
entonces

D ~400 -2400 - 280 Racionalizando

tZ = 1O~ = V 37

. ¡;:¡:r- km
280 v 37 = -46.03 -
DtZ = - 37 hr

El signo negativo significa que la distancia Z está decreciendo.

REACTIVOS DE AUTOEV ALUACION

1. Un barco "A" está 60 km al Norte del barco "B". Si "A" navega hacia el Este
a razón de 15 km/hr y "B" hacia el Sur a 12 km/hr, ¿con qué velocidad
cambiala distancia entre ellos 3 horasdespués?'

2. Un foco está a 10 metros sobre el suelo; una persona de 2 metros de estatura

se aleja del punto situado bajo el 'foco a una velocidad de 5 m/seg, ¿con qué
velocidad se alarga su sombra cuando la persona está a 10 metros del punto
situado exactamentedebajo del foco?

3. Un extremo de una escalera de 6 metros se apoya en una casa y el otro sobre

el suelo. Si el extremo en el suelo se aleja de la casa a razón de 0.6 metros
por segundo ¿con qué velocidad está descendiendo el otro extremo cuando lá
base está a 3 metros de lacasa?

4. Un bote situado en un nivel 6 metros debajo del muelle, está atado a una cuerda
que pasa por una polea en el muelle. Si el bote es jaladol a razón de 2.4

219
 m/seg., determine la velocidad con que decrece la distancia entre el bote y la
polea.

5. Si el volumen de una esfera aumenta a razón de 20 cfT'f/seg. ¿con qué velocidad,

está aumentando el radio de la misma en el instante en que ést~ mide 5 cm?
I
6. . Se está vaciando arenasobre un recipiente que tiene forma de un cono circular
recto, de tal maneraque el cono de arena siempre tiene una altura igualal radio
de su base. Si la areoa cae a razón de 6 rrf/min. ¿con qué velocidad está
. cambiando la altura del cono de arena cuando ésta es igual a 5 cm?

7. Un punto se mueve sobre la hipérbola cuya ecuación es x" -

4y" = 36.
~i x crece a la razón constante de 2 unidades por min., ¿con qué velocidad
cambia y en el punto (10, -4)1
. . 1
8. Si y" ==2x, x disminuyea la razónconstante de - unidad por minuto. ¿Cómo
4
está cambiando y en el punto (8. -4)1

220
 "'\

Paneles de verificación

MODULO 9 VALIDACION

Y 2x
1. Dy = -,
- 02y =
-6 {x2- Xy
.
+ Y2)
;si hacemos
2y-x (2y-xj3 .

-18
x2+ y2 = 3 + xy, 02y =
. (2y -xj3

5. Dy = - 2xy + y3 02y se deja al alumno.

3xy2 + x2

6. Dy = - 3x2+ 6xy .
3x2 + 2y - 3y2

x-2 25
7. Dy = --, [J2y=-~
y-1 (y-1)3

8. Dy' = - 2x + 3y + 4
3x-2y-3

9. Dy = -~ /Y
. 3 ...¡ x'

10. Dy =~, 02y= cos2ycosx + sarf x san y

c_osy cos3 y

11. Dy = col x col y

4
12. ro,. = "3

221
 13. m'll= -1
8 8
14. mi =- m2 =---
9' 9

MODULO 1'0 VALlDACION

1. Ecuación de tangente: 3x-2y--6 = O

Ecuación de normal: 6x + 9y - 2.5 = O

2. Ecuación de tangente: 3x + 4y + 25 = O

Ecuación
I de normal: 4x - 3y = O

3. Ecuaciones de tangentes: x - y+2=Oo x+y+2=O

Ecuaciones de normales: x + y -6 = O o x - y - 6 = O

4. Ecuaciones de tang.entes: x - y + 6 = O o x + y - 6 = O

Ecuaciones de normales: x +y+2= O o x - y- 2 = O

5. Ecuaciones de tangentes: y = 2{x-2), y = -2x

Ecuaciones de normales: y =
6. Ecuación de tangente: 3x
-
+ y-
+
8 = O
(x-2), y = + x

Ecuación de normal: x - 3y - 6. = O

7. Ecuacionesde tangentes: 3x + 4y - 24 = O, 3x - 4y - 24 = O

Ecuaciones de normales: 3x - 4y = O, 3x + 4y = O

8. Ecuación de tangente: x + 2y - 2' = O

Ecuación de normal: 2x - y + 6 = O

9. P{6,4)
222
1.0. (-3y'2; 3y1'"2"),(3y'2;-3~)
1
11. (2, 2)
12. (2,2), (-2, -2)

13. (O, O)

14. (21

15. (21

16. (21

1
17. tg 0'1 = -,
7
tan0'2 =O
1
18. tg el1 = 2"' tan 0'2 = 1

3
20. tg 0'1 = 5' tg0'2 =3
3 3
21. tg 0'1 = 4' tg0'2 = °4
22. O' = 5308'

,
24. 0'=71020'

25. O'= 160 20'

26. Decreciente en x = -1; en x = O, no es creciente ni decreciente.

27. Creciente si x = O, creciente si j(= 2

28. Decreciente si x=~, creciente si x= 2

2
29. Decreciente si x = -1 , creciente si x = 1

223
 30. Es creciente para todo xED/

31. Creciente si x < +. decreciente si x> -;-

32. Decrecientesi x< - 1 ,c'recientesi x>-' 1-

8 . 8

33. Crecientesi x < -1, decrecientesi -1 < x < 2, crecientesi x > 2

34. Creciente para todo xED/

35. Creciente si x < \8

25, decrecient~ si x> ~5
36. Decreciente si. x < 2, creciente si x >2
37. Creciente si x < 2.5, decreciente si ~ < x < 1O, creciente si x> 10

MODULO 11 VALlDACION

1. mfnimoen(~'2 - ~4 )
no hay punto de inflexión

2. máximoen (2,13) .

no hay punto de inflexión

3. mfnimoen(2,-~). 3

máximo
en(-1, ~)6

punto de-inflexiónen (~,2 ~12 l

4. mfnimoen (-3, -2) "..

224
 -,

máximo en (-5, 2)

punto de inflexiónen (-4, O)

. 23
5. mlnimoen (3, --2 )
. 28
máximoen (-2,'- )
3

punto de inflexiónen (~,2 - ~12 )

6. mlnimoen (-1, -1)

máximo en (O, O)

mlnimoen (1, -1)

punto de inflexiónen (- J:r. - :)

puntode inflexiónen ( )3' - :)
7. mlnimoen (O, -4)

máximoen ( 1, -3)

mlnimoen (2, -4)

' -1
punto de inflexiónen (1 -,
V3
-3.55 )

puntode inflexiónen (1 + ~ -3.55 )

V3

9
8. mlnimoen(~, ~~
225
 9. mlnimoen ( ~ 3/2 )

10. mlnimoen (1, 2)

máximoen (-1, -2) *

11. "x = 1, Y = 29

12. Se deja al alumno.

13. x = 10, y.= 10

14. b ="h = r.¡2:

15. Se deja al alumno.

16. a
(

17. Se deja al alumno.

18. 0.20 m.

19. 10,000 m1

20. lado de la base. x = 6; altura y = 7.5

21.r=~R h= ~
3 3
MODULO12 VALlDACION

1. .Se deja al alumno.

2. ~
4
3., 4. Y 5. se dejan al alumno.
m
6. ~
25n mino

1 u
7.--,-
256 mino

. NOTA: En los problemas anteriores se recomienda al alumnoel

" trazo. de la gráfica

226