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Informe Final de Campaña 14319 Sarayuyo - Primaria

Este documento presenta el informe final de la campaña "En el Perú nos respetamos y tratamos bien" de la Institución Educativa 14319 Sarayuyo-Suyo. Resalta los logros de la participación de la comunidad educativa y el compromiso de los maestros. También identifica los desafíos de involucrar a más padres y la dificultad que representa la falta de internet para enviar informes de manera oportuna. Finalmente, destaca que los estudiantes promueven una convivencia democrática y son más empáticos luego de

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Martha Rubi Jimenez Vera
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Informe Final de Campaña 14319 Sarayuyo - Primaria

Este documento presenta el informe final de la campaña "En el Perú nos respetamos y tratamos bien" de la Institución Educativa 14319 Sarayuyo-Suyo. Resalta los logros de la participación de la comunidad educativa y el compromiso de los maestros. También identifica los desafíos de involucrar a más padres y la dificultad que representa la falta de internet para enviar informes de manera oportuna. Finalmente, destaca que los estudiantes promueven una convivencia democrática y son más empáticos luego de

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DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PIURA

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL TAMBOGRANDE


INSTITUCIÓN EDUCATIVA 14319
SARAYUYO-SUYO-AYABACA-PIURA
” _________________________________________________________________________________________________________________
“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

INFORME FINAL DE CAMPAÑA: “EN EL PERÚ NOS RESPETAMOS Y TRATAMOS BIEN”

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 UGEL : TAMBOGRANDE


1.2 INSTITUCION EDUCATIVA : 14319 SARAYUYO-SUYO
1.4 NIVEL : PRIMARIA
1.5 DIRECTOR : MAGALY MARGOT LOPEZ MORE
1.6 RESPONSABLES :

N° NOMBRES Y APELLIDOS CARGO


1 MAGALY MARGOT LOPEZ MORE DIRECTORA
2 MARIA ROSA ORTEGA QUISPE DOCENTE
3 ROSA VENERANDA HUERTAS PUESCAS DOCENTE
4 EDEN OSWALDO SAAVEDRA CORDOVA DOCENTE
II. DESAFÍOS IDENTIFICADOS
 Comprometer a la comunidad educativa en su participación con las actividades realizadas, ya que
algunos padres de familia no participan en las actividades que realiza la escuela de campañas.

III. LOGROS IDENTIFICADOS

 Cumplimiento en elaboración de los productos programados y difusión de los mismos por nuestros
estudiantes
 Empoderamiento de la comunidad educativa con la campaña de buen trato y respeto entre
maestros, estudiantes, padres de familia con el fin de crear espacios agradables para el logro de
los aprendizajes.

 Maestros comprometidos al 100% a realizar las actividades propuestas para esta campaña

IV. DIFICULTADES IDENTIFICADAS


 La mayor dificultad es la carencia del servicio de internet que dificulta el envío oportuno de las
evidencias e informes a las diferentes plataformas digitales creadas por el MINEDU, como SIMON.
El directivo tiene que viajar a la capital del Distrito (SUYO) para cumplir por UGEL
TAMBOGRANDE, lo que perjudica completamente al Directivo.

V. ASPECTOS DE MEJORAS IDENTIFICADOS (LECCIONES APRENDIDAS Y RECOMENDADAS)


 Estudiantes entusiasmados y comprometidos en las diferentes actividades realizadas.
 Se observa que estudiantes a través de esta campaña promueven una convivencia democrática
en la escuela y comunidad.
Se programa dentro de la programación curricular actividades de la campaña “En el Perú nos
respetamos y tratamos bien”.

 Se observa que los estudiantes son más empáticos y solidarios con sus compañeros
 ¿Cuáles son los apoyos educativos pertinentes identificados durante el desarrollo de la campaña?
 ALIADOS ESTRATÉGICOS
 COMUNIDAD EDUCATIVA
VI. REGISTRO FOTOGRÁFICO Y/O AUDIOVISUAL

NIVEL PRIMARIA

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