Escuela Telesecundaria “Daniel Delgadillo”
C. C.T.: 15DTV0208O
Zona 24F, Sector: 03. Turno: Matutino.
C.E: 2022-2023
GOBIERNO DEL ESTADO DE MÉXICO
SISTEMA DE TELESECUNDARIA SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIAS EN EL VALLE DE MÉXICO.
TELESECUNDARIA “DANIEL DELGADILLO”
C.C.T. 15DTV0208O
CICLO ESCOLAR 2022- 2023
EXAMEN EXTRAORDINARIO
INGLÉS
Tercer grado
NOMBRE:______________________________________________
Departamento de Capacitación y Actualización SETEL
Escuela Telesecundaria “Daniel Delgadillo”
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Zona 24F, Sector: 03. Turno: Matutino.
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Unidad 1
Select the past tense for the following word (Questions 1-4)
Seleccione el tiempo pasado para la siguiente palabra (Preguntas 1-4)
1.- Go Ir
A. Went
B. Cooked
C. Played
D. Bought
2.- Play Jugar
A. Went
B. Cooked
C. Played
D. Bought
3.- Buy Comprar
A. Went
B. Cooked
C. Played
D. Bought
4.- Cook Cocinar
A. Went
B. Cooked
C. Played
D. Bought
Departamento de Capacitación y Actualización SETEL
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Select the Word in past tense from the following list to complete the sentences (Questions 5-8)
Seleccione la Palabra en tiempo pasado de la siguiente lista para completar las oraciones (preguntas 5-8)
Verbs in present tense Verbs in past simple tense Traducción
Bring A) Brought Traer
Hear B) Heard Escuchar
Read C) Read Leer
Speak D) Spoke Hablar
5.- Daisy (BROUGHT)(bring) some chocolates Daisy trajo algunos chocolates para la
fiesta de cumpleaños
to the birthday party.
6.- I (HEARD)(hear) a new song on the Yo escuché una canción nueva en la radio
radio.
7.- Peter _ (READ) (read) three books last Pedro leyó tres libros la semana pasada
week.
8.- The Smiths (D) (speak) Italian to the Los Smiths hablaron italiano con la
camarera.
waitress.
Complete the following sentences with the verb “to be” in the appropriate past tense, use the gerund verb from
the chart. (Questions 9-10)
Completa las siguientes oraciones con el verbo “to be” en el tiempo pasado apropiado, usa el verbo en gerundio de la tabla. (preguntas
9-10)
Verb in gerund form
A) Was doing Estaba haciendo
B) Were calling Estábamos llamando
C) Were doing Estábamos haciendo
D) Was picking up Estaba recogiendo
Example / Ejemplo: We WERE DOING ( do ) our homework
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9.- Peter _ WAS DOING( do ) his homework
10.- We WERE CALLING ( call ) him to go out
Complete the following questions with WHO, WHAT, WHEN, WHERE, WHY and HOW: (Questions 11-13)
Completa las siguientes preguntas con WHO, WHAT, WHEN, WHERE, WHY y HOW: (preguntas 11-13)
11.- __ is English important? ¿Por qué es importante el inglés?
12.- __ is your favorite singer? ¿Quién es tu cantante favorito?
13.- __ is a natural disaster? ¿Qué es un desastre natural?
11
A) Why
12
B) Who
C) How
13 D) What
According to the image, match the columns with its definition. (Questions 14-16)
Según la imagen, haga coincidir las columnas con su definición. (preguntas 14-16)
14.-
A) Don’t take photos
Fuente: https://www.pikist.com/free-photo-
vmrhq No tomar fotos.(16)
Consultada el 18 octubre 2020
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15.
- B) Don’t use phone
No usar el teléfono (14)
Fuente: https://www.pikist.com/free-photo-
xbxyd
Consultada el 19 octubre 2020
16.
- C) School crossing
Cruce escolar
Fuente: https://www.pikist.com/free-photo-izqgp
Consultada el 19 octubre 2020
D) Don’t smoke
No fumar
Unidad 2
Match both columns with the translation of each one. (Questions 17-19)
Relaciona ambas columnas con la traducción de cada uno. (preguntas 17-19)
17.- Don’t eat junk food. A) No fumes, te
enfermarás.
B) No comas comida
chatarra
18.- Poisonous. C) Venenoso
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19.- You're sick, go to the doctor. D) Estas enfermo, ve al
doctor
Write in the space the correct option based on the definition of the disease. (Questions 20-23)
Seleccione la opción correcta según la definición de la enfermedad. (preguntas 20-23)
21
A) A flu.
23
B) Food poisoning.
22
C) A fever.
20
20.-D) Headache
What do you call
¿Cómo se llama un dolor
en la cabeza o el cuello?
Dolor de cabeza.
a pain in the head or neck?
21.- If you have chills, Si tiene escalofríos, fiebre,
dolores musculares, Una gripe.
fever, muscle pains, you probablemente tenga
probably have
22.- When your body
Cuando su temperatura
corporal está por encima
Fiebre
temperature is above the del rango normal, tiene
normal range, you have
23.- If you eat Si come alimentos
contaminados, sufre de ...
Comida
envenenada.
contaminated food, you’re
suffering from…
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According to the example in Spanish, complete the following chart by selecting the correct option (Questions 24-
27)
De acuerdo al ejemplo en español, complete la siguiente table seleccionando la opción correcta. (preguntas 24-27) Es posible
que selecciones más de una vez una opción.
A) Must
B) Mustn’t
C) A fever
D) Headache
24.- you MUST_ study hard for exams
Tú debes estudiar duro para exámenes
25.- you MUST bring your books to
Tú debes traer tus libros a la escuela cada día
school every day
26.- you MUSN´T play in class
Tú no debes jugar en clase
27.- you MUST finish your exercises on
Tú debes terminar tus ejercicios a tiempo.
time
According to the personal pronoun, match the column with the correct modal verb “have to/ has to” as
appropriate. (Questions 28-29)
De acuerdo al pronombre personal, relacione las columnas con el verbo modal correcto “have to/has to” según
le corresponda. (preguntas 28-29)
Personal pronoun Modal verb
28.- I, we, you, they (c) A) Has to
B) I am
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C) Have to
29.- He, she, it (a) D) You are
Unidad 3
Match the column with the correct translation of each word in the table below. (Questions 30-33)
Relacione las columnas con la traducción correcta de cada palabra en la siguiente tabla.
(preguntas 30-33)
30.- Tangerine A) Coco
31.- Avocado B) Chabacano
32.- Apricot C) Mandarina
33.- Coconut D) Aguacate
Match the column with the correct translation in the table below. (Questions 34-37)
Relacione las columnas con la traducción correcta en la siguiente tabla. (preguntas 34-37)
34.- May I take your order?
A) Tomaré una sopa de
champiñones
B) Me gustaría pedir una
35.- I’ll have a mushroom soup
ensalada verde
36.- I’d like to order a green salad
C) ¿Qué te gustaría beber?
37.- What would you like to drink?
D) ¿Puedo tomar su orden?
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According to the following question, select what it is related to: food, drink or dessert (Questions 38-40)
De acuerdo con la siguiente pregunta, seleccione a qué está relacionada: a comida, bebida o postre (preguntas
38-40)
38.- What would you like to eat?
¿Qué te gustaría comer?
A
A) Food
39.- what’s your favorite
C
B) Drink
B
C) Dessert
dessert?
¿Cuál es tu postre favorito? D) Morning
40.- What’s your favorite drink?
¿Cuál es tu bebida favorita?
Match the following columns with the correct definition for each connector. (questions 41-44)
Relacione las columnas con su definición correcta para cada conector. (preguntas 41-44)
Connector Definición
41.- And
A) Expresa causa. Cuando lo usamos
estamos presentando una razón.
42.-
B) Expresa suma. Cuando lo usamos,
agregamos algo a la oración anterior.
But
43.-
C) Expresa el resultado de algo
enunciado en la oración anterior.
Because
44.-
D) Expresa contraste. Cuando lo
usamos, estamos oponiendo dos
So
ideas.
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Classify the next words in countable or uncountable columns appropriately. (questions 45-48)
Clasificar las siguientes palabras en columnas contables o incontables según corresponda (preguntas 45-48)
45.- Milk B
A) Countable
46.- Two cans of tuna fish A B) Uncountable
47.- Sugar B C) I do not know
48.- A bar of butter A D) I am hungry
Select the correct option to complete the sentence. (questions 49-50)
Seleccione la opción correcta para completar el enunciado (preguntas 49-50)
49
A) How much
49.- sugar does Mary need?
50
B) How many
50.- apples do you want?
C) I do not know
D) I am hungry
Match the columns (questions 51-54)
Relacione las columnas (preguntas 51-54)
A) Agregar
51.- Spread
B) Untar
52.- Cut
53.- Add
C) Cubrir
D) Cortar
54.- Cover
Unidad 4
Select the correct option (questions 55-56)
Seleccione la opción correcta (preguntas 55-56)
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55.- These words are adjectives that we use to describe the appearance of
something.
Estas palabras son adjetivos que usamos para describir la apariencia de Algo.
A) First, Then, After that, Finally
B) On, under, next to, between.
C) Big, beautiful, clean, polluted, colonial,
D) I am hungry
56.- These other linking devices indicate sequence.
Estos otros dispositivos de enlace indican la secuencia.
A) Or, and, but, because
B) First, then, after that, next, finally.
C) When, where, whichmodern.
D) I am hungry
Select the correct option
Seleccione la opción correcta
57.- This is the fastest method of transport to travel to other country.
58.- If you travel in this ways, you don’t generate pollution.
59.- This method of transport sometimes travels under the city.
60.- This method of transportation is by sea.
57
A) by airplane
58
B) by bicycle
59
C) by subway
60 D) by ship
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