SESION DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS
I.E.I. N° 54043 “Cesar Abraham Vallejo”
EDAD 4 años
PROFESORA DEL AULA FLORENCIA MENDOSA, Brisa
PRACTICANTE SEQUEIROS HILARES, Irma Natividad
TEMA Nos preparamos ante un sismo
2. PROCESO DE SELECCIÓN CURRICULAR, PARA EL APRENDIZAJE.
PROPÓSITO Hoy nos preparamos para cuando ocurra un fenómeno natural.
ÁREA PERSONAL SOCIAL
CRITERIO DE
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVALUACIÓN
Convive y participa Interactúa con todos las 4 años: Participa en Participa en las acciones de
democráticamente en personas. actividades grupales prevención sobre sismos,
la búsqueda del bien Construye normas, poniendo en práctica las teniendo en cuenta las reglas
común. asume acuerdos y leyes. normas de convivencia y de seguridad.
los límites que conoce.
participa en acciones
que promueven el
bienestar común.
3. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
PROCESOS SECUENCIA METODOLÓGICA DE LA RECURSOS Y ESCENARIO
PEDAGÓGICOS ACTIVIDAD RUTINARIA MATERIALES
Recepción de los niños y niños.
Juego libre en los sectores.
ACTIVIDAD
RUTINARIA
Actividades Permanentes: (oración, normas Carteles del aula Aula
de convivencia, asistencia, calendario, Registro:
control del tiempo y recordamos nuestras asistencia,
clima,
responsabilidades) calendario.
PROCESOS SECUENCIA DIDÁCTICA Y ESTRATEGIA RECURSOS Y ESCENARIO
PEDAGÓGICOS MATERIALES
Motivación: Se les comenta sobre el terremoto en el país de
Japón que ha dejado muertos y heridos.
- Responden: ¿Qué harían ustedes si en este instante
ocurriera lo mismo?, ¿Están preparadas? Imágenes
INICIO
Problematización:
Preguntamos:
¿De qué trata?,
¿Qué debemos hacer ante un temblor?,
¿Deberemos correr?, ¿Por qué?
- Salen al patio y caminan siguiendo los siguientes ritmos:
lento, rápido, corriendo, trotando, saltando en un pie.
- Se invita a escuchar la música: canción del sismo.
- https://www.youtube.com/watch?v=wMiehGF7EUM USB: cancion
La tierra es un temblor, la zona segura debes
ubicar.
Recuerda siempre tranquilo estar,
Y evitar correr para no tropezar.
La tierra es un temblor,
Tranquilo, tranquila debes estar.
La zona segura debes ubicar y mantener la calma
porque ya va a pasar.
Comentamos sobre la canción
Propósito de la sesión: Participamos en forma responsable
en la organización en la organización de simulacros y
ubicamos las zonas seguras y zonas de peligro.
- Los niños y niñas observan el video: CUANDO MI CASA
TIEMBLA.
https://www.youtube.com/watch?v=ePmynNoHB8c
- Dialogamos mediante preguntas: ¿Qué observamos en el
video?, ¿Por qué se mueve la tierra?, ¿Qué paso cuando se Revistas y/o
movió la tierra?, ¿Qué hicieron para protegerse?, ¿estamos periodicos
preparados para un sismo?, ¿Qué harías si hubiera un Aula
sismo?
- Se anotan sus respuestas.
- Usando láminas se explica que es un sismo y que debemos Colores
Lápiz
DESARROLLO
estar preparados practicando con responsabilidad los
simulacros y señalando las rutas de evacuación.
- Para participar en un simulacro tenemos en cuenta algunas
acciones de prevención.
Dialogo
- Observan un tríptico e imágenes para colorear y recordar
las acciones a realizar ante un sismo.
- Observan el video: recomendaciones ante un sismo.
https://www.youtube.com/watch?v=572XuSz9C6k
Metacognición
Verbalizan las actividades que realizamos y comentan cómo
se sintieron durante ellas.
Preguntamos a los niños:
CIERRE
¿Qué aprendimos?
¿Qué fue lo que más te gustó hacer?
¿Cómo te sentiste al participar del trabajo?
¿Para qué sirve lo que aprendiste?
