PLANEACIÓN DE AULA INVERTIDA
Asignatura HISTORIA 1 Autor Gaspar Hernández Isla
FORMACIÓN DE LOS ESTADOS
Grado y grupo 1º “B” Eje NACIONALES
Las grandes guerras
Fecha Tema
Tiempo de trabajo
Una bomba se gesta
Título de la clase En casa 100 minutos
“Primera Guerra Mundial”
En aula
2 módulos
A.E. 6.1 Identifica las circunstancias que desencadenaron la Primera
Aprendizaje
esperado Guerra Mundial
ACTIVIDADES EN CASA
-Ver los videos en la plataforma YouTube titulados: “La Primera Guerra
Mundial”, “Las causas de la Primera Guerra Mundial” y “Aprende en casa III.-
Historia La Primera Guerra Mundial”.
-Contestar las preguntas: ¿Con que otro nombre se le conoce a la primera
Guerra Mundial?,¿Cuáles fueron las causas que originaron la primera guerra
mundial?, ¿Cómo influyo la radicalización del nacionalismo y el desarrollo
exponencial de la industria armamentística en el desarrollo de la Primera
Guerra Mundial?, ¿Por qué se originaron las tensiones geopolíticas en Europa
y el descontento por el imperialismo europeo?,¿Cómo se originaron las
alianzas o bandos al iniciar la Primera guerra Mundial?, ¿Que origino el
Tarea de aprendizaje en asesinato del archiduque Francisco Fernando?
casa
-Observar cada una de las imágenes del documento “La Primera Guerra
Mundial en 50 fotos: la historia como nunca se explicó”. Elegir la fotografía
que más te impacto e investigar sobre lo acontecido en esa fotografía.
Deberás llevar impresa la imagen elegida y exponer la fotografía en el salón
de clases.
-Leer las paginas 68-76 de tu libro de texto Historia1.-Conectamás.SM y
posteriormente investigar en distintas fuentes de información las causas
mediatas e inmediatas que originaron la primera guerra mundial. Elabora un
informe escrito a partir de tu investigación.
VIDEO: La Primera Guerra Mundial
https://www.youtube.com/watch?v=Vbu6tH0Hc-o
VIDEO: Las causas de la Primera Guerra Mundial.
Materiales y recursos
https://www.youtube.com/watch?v=1yMK4SA-qqc
VIDEO: Aprende en casa III.-Historia La Primera Guerra Mundial
https://www.youtube.com/watch?v=OZd1ZcihZyA
LIBRO DE TEXTO: Historia1.-Conectamás.SM-Pág.68-76
https://guiasdigitales.grupo-
sm.com.mx/sites/default/files/guias/184296/index.html
Documento del álbum “La Primera Guerra Mundial en 50 fotos: la historia
como nunca se explicó”
https://www.elespanol.com/cultura/historia/20181110/entender-guerra-
mundial-fotos-historia-nunca-explico/351744836_3.html#img_5
Fotografía impresa seleccionada del álbum “La historia como nunca se
explicó”
-Elaborar un cuadro comparativo sobre las causas demográficas, económicas,
Actividades individuales
sociales, políticas e ideológicas que originaron la primera guerra mundial
ACTIVIDADES EN AULA
• Exposición de la fotografía seleccionada del álbum “La historia como nunca
se explicó”. Los integrantes del salón de clases en los cuales coincida la
fotografía seleccionada tendrán oportunidad de complementar su
investigación con los datos interesantes investigados por otros compañeros
de clase.
Actividades colaborativas
-Construcción de un cuadro comparativo en el pizarrón del aula en el que cada
integrante del salón aporte alguna de las causas demográficas, económicas,
sociales, políticas e ideológicas que originaron la primera guerra mundial. Los
alumnos podrán enriquecer sus trabajos individuales con las aportaciones de
los demás integrantes del salón de clases.
Instrumento de evaluación Rubrica global acumulada
INDICADOR NIVEL 3 NIVEL 2 NIVEL 1
Contesta las preguntas y Contesta las preguntas No contesta las preguntas o
fundamenta sus respuestas correctamente, sin las contesta, pero sin
con el contenido de los embargo, sus respuestas reflexionar o analizar el
Preguntas de análisis los videos. no denotan el contenido contenido de los videos.
(3 puntos) de los videos. (1 / 0 puntos)
(2 puntos)
Atrae la atención del público Atrae la atención del No atrae la atención del
y mantiene el interés público y mantiene el público y tampoco mantiene
Exposición de la fotografía “La durante toda la exposición. interés durante casi toda el interés durante la
historia como nunca se explicó” Se nota un buen dominio del exposición. Se nota un exposición. No domina el
tema y explica datos buen dominio del tema, tema, no explica datos
interesantes y curiosos de la no explica datos interesantes y curiosos de la
fotografía expuesta. interesantes y curiosos de fotografía expuesta.
(3 puntos) la fotografía expuesta. (1 / 0 puntos)
(2 puntos)
La información está La información está La información es ambigua y
claramente relacionada con claramente relacionada no se encuentra relacionada
Informe escrito de investigación el tema principal y con el tema principal y con el tema principal y
proporciona varias ideas proporciona varias ideas tampoco proporciona causas
secundarias. Proporciona un secundarias. Proporciona claras que originaron “La
mínimo 5 causas que solo un tipo de causa que Gran Guerra”
originaron “La Gran Guerra” originó “La Gran Guerra” (1 / 0 puntos)
(3 puntos) (2 puntos)
La Información está bien La presentación está La presentación no está bien
Cuadro comparativo sobre las organizada al interior del organizada. organizada y dificulta el
causas demográficas, cuadro comparativo. Aborda algunos seguimiento.
económicas, sociales, políticas e Aborda toda la información elementos para La información que aborda es
ideológicas que originaron la necesaria para comprender comprender y diferenciar poco clara para entender y
primera guerra mundial y diferenciar los elementos y los elementos y las comparar los elementos y
las características de cada características de cada características de cada
tipo de causa que originó la causa. característica de cada tipo de
Primera Guerra Mundial. (2 puntos) causa que originó la Primera
(3 puntos) Guerra Mundial.
(1 / 0 puntos)
Entrega el día y la fecha Entrega hasta 2 clases Entrega después de 3 o más
Entrega en tiempo acordada. (1 punto) después de la fecha clases después de la fecha
acordada. (1 punto) acordada. (0 punto)
TOTAL
