SESIÓN DE APRENDIZAJE
“ELABORAMOS LAS SEÑALIZACIONES PARA NUESTRA AULA”
1. DATOS GENERALES
1.1. Grado y sección: 3er0 “A”
1.2. Profesor (a): Rita Guerrero Chiroque
1.3. Fecha: Viernes, 26 de mayo del 2022
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Evidencia/
Competencias y capacidades Desempeños Criterios de evaluación Instrumento de
Área evaluación
ENFOQUE TRANSVERSAL: Enfoque de Orientación al bien común
Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes asuman responsabilidades diversas y los estudiantes las
aprovechan, tomando en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.
CREA PROYECTOS DESDE LOS Crea proyectos artísticos • Utiliza los materiales Elaboramos las
AyC LENGUAJES ARTÍSTICOS SEÑALIZACIONES DE DEFENSA CIVIL adecuados para elaborar sus señalizaciones para
en una variedad de lenguajes que señalizaciones. nuestra aula.
comunican experiencias, ideas, • Elabora sus
sentimientos y observaciones. señalizaciones teniendo en
Contextualiza manifestaciones cuenta las medidas
artístico-culturales. reglamentarias en sus - Ficha de
Reflexiona creativa y señalizaciones.
críticamente sobre observación.
manifestaciones artístico-
culturales.
3. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?
Preparar la sesión, buscar materiales, imágenes, dinámicas. Papelotes, plumones, copias.
4. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
Inicio Tiempo aproximado: 30’
Los estudiantes leen la siguiente lectura: Señales que salvan la vida.
¿De qué trata la lectura?
¿Qué te llamó más la atención de la lectura?
¿Qué señales se mencionan en el texto?
Se presenta el propósito de la sesión:
Hoy los estudiantes elaboramos las señalizaciones sobre la importancia de las acciones preventivas
para enfrentar un desastre natural.
Los niños y niñas elegirán las normas que cumplirán en este día:
Participar activamente durante la sesión.
Levantar la mano, cada vez que participen.
Respetar los protocolos de bioseguridad.
Desarrollo Tiempo aproximado:50’
Desafiar e inspirar:
Los estudiantes observan las siguientes imágenes:
Planificar:
Los estudiantes planifican el bosquejo de sus señalizaciones de emergencia.
Clasifica los materiales que va a utilizar para realizar su trabajo.
Explorar y experimentar:
Se les presenta los pasos que debes realizar para crear su descripción:
Elabora 4 o más carteles o señales de seguridad variados, respetando los aspectos técnicos en cuanto al tamaño y forma.
Presentación:
Los estudiantes presentan sus trabajos en forma de museo ante sus compañeros y profesora.
Manifiestan las emociones que han sentido al elaborar sus señalizaciones de emergencia..
Reflexiona sobre tus aprendizajes:
Los estudiantes mencionan las técnicas que aplicaron en su trabajo de arte.
Luego de concluida tu actividad, conversa con tu familia y pregúntales:
¿Cómo te sentiste al elaborar y compartir tu propuesta de actividades?
¿Qué creen que puede mejorar?, ¿cómo lo harían?
¿Crees qué es importante expresar los sentimientos por mamá? ¿Por qué?
Cierre Tiempo aproximado: 10’
Se les pregunta lo siguiente: ¿Cómo les pareció la sesión? ¿Qué aprendieron de ésta sesión? ¿Qué actividad les gustó más de ésta sesión y por
qué? ¿Cómo se han sentido al compartir estos momentos juntos? ¿Para qué te sirve lo que has aprendido? ¿Cómo vas a utilizar lo que has
aprendido?
Se felicita a los estudiantes por su participación.
Pedimos a nuestros estudiantes que conversen con sus padres sobre lo trabajado en clase.
Rita Lisseth Guerrero Chiroque. Virginia Eca Fiestas.
Profesora Directora
Ficha de observación
Grado: 3ero “A” Área: Arte y cultura
Competencia: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS
Utiliza los materiales Elabora sus
adecuados para señalizaciones
elaborar sus teniendo en cuenta las
señalizaciones. medidas
reglamentarias en sus
señalizaciones.
Criterios de evaluación
Comentarios y observaciones
Nombre del estudiante
SI NO SI NO
APAZA ROMÁN, Jhors Neymar
CARRASCO LÓPEZ, Mia Valentina
CASTILLO RAMIREZ, Sergio Junio
CHERO AYALA, Eleyxer Javier
CHUZÓN CHRROES, Domenick Jesús
Salvador
FERNANDEZ RANGEL, Abraham Eduardo
GUZMAN PINEDO, Kory Valentina
HERRERA HERRERA, Alessio Franchesco
LEÓN PARDO, Giuliana Belén
LOPEZ RAMOS, thiago Alexander
MORALES LEÓN, ArlinYamilet
PAREDES LLATAS, Genesis Nayra
PINCO BERRÚ, Leonardo Salvador
PULACHE PEÑA FRANK ALEXANDER
RODRIGUEZ ARAY, Lismary Marina
RODRIGUEZ LÓPEZ, Abril Cataleya
SEMINARIO LLONTOP, A londra Noemí
SEVERINO DIAZ,Lucas Yazzed M
