Instituto Politécnico Nacional

Escuela Nacional de Ciencias Biológicas

Grupo: 1IV2 Equipo: 5

Alumnos:
Andrade Lemus Natalia Guadalupe
González Chimal Jesús Rodrigo
Gudiño Escalante Diana Maura
Gutiérrez Vences Zoé Ismael
Jiménez Dávila Areli Estefanía

Docentes:
Elizalde Arellano Cynthia
Campos Rodríguez José Ismael
Godínez Rodríguez Mario Alberto
 Problema Biológico

¿Cuál es la importancia de los criterios para la clasificación en la botánica?

Hipótesis
si no existieran los diferentes criterios para la clasificación, entonces no podríamos identificarlas.

Competencia
- Aplica los criterios para identificar especies vegetales y su importancia para la clasificación de
los organismos.
- Ordena diferentes elementos (hojas de arboles y figuras) para ilustrar que existen distintos
criterios de clasificación de los organismos.

Desarrollo
Material:
Lámina con figuras recortables Tijeras
Lámina con hojas de árboles dibujadas Pegamento
Lámina con diferentes tipos y características
Clave taxonómica
de hojas
Hojas de diversos arboles Hojas blancas de papel bond

1.- recortar las figuras de la lamina no. 1

3.- escoger una hoja de un árbol de las representadas en la lamina no. 2, para identificarla.
Se eligió la hoja D.
4.- consultar la información proporcionada en la lamina no. 3
Con ayuda de a lamina no. 3, nos damos cuenta de que la hoja es una Hoja Simple con Nervadura
Pinnadas y con Borde Ondulado. La Hoja Simple a comparación de la Hoja Compuesta tiene una sola
lamina, la Hoja Compuesta se divide en hojuelas llamadas Foliolos.

5.- utilizar la clave taxonómica de la lamina no. 4 y elegir entre las opciones hasta lograr la
identificación.
Con la ayuda de la lamina no. 4 podemos ver que, por seroja simple, Nervaduras Pinnadas con Borde
Ondulado, encaja con hojas de Encino (Quercus sp.)

6.- seguir el mismo procedimiento para cada una de las hojas de la lamina no. 2.
 Hoja simple Hoja simple Hoja simple Hoja compuesta Hoja compuesta Hoja simple
Nervadura Nervadura Nervadura Pinnado Palmeado Nervaduras
Palmeada palmeada palmeada compuesto compuesto pinnadas
Borde dentado Borde Aserrado Borde liso Pirúl (Shinus Castaño de indias Borde aserrado
Higuera (Ficus Liquidámbar Aguacate molle) (Aesculus Castaño
carica) (liquidámbar (Persea hippocastanum) (Castanea
styraciflu) americana) sativa)

Resultados
Para la actividad 1, se uso personajes y figuras a las que se nos asemejará para lograr clasificar las
diferentes figuras, separándolas así, en grupos y a cada una de estas colocando un segundo nombre
el cual será la especie.
Se separan a las figuras en diferentes grupos y especies tomando en cuenta las características, de
cada una de las figuras: largo, ancho, líneas, objetos a los que se parecían, numero de veces que se
repetía la forma en la figura, etc.
En la actividad 2 se logra identificar las características de cada una de las hojas asociándolas a sus
claves taxonómicas ya existentes para lograr identificar por medio del sistema binominial su grupo y
especie.

Conclusión
El estudio del sistema y los métodos para adjudicar a los organismos y agrupaciones sistemáticas
incluye la implementación, interpretación y aplicación de las reglas que gobiernan dicho sistema.
Una vez que la planta sea identificada es necesario que tenga un nombre científico para ser designado.
La nomenclatura determina el nombre correcto, de acuerdo con el sistema nomenclatural que esta
regulado por el código internacional de nomenclatura botánica.

Cuestionario

1. ¿Qué diferencia hay entre Clasificación y taxonomía? La taxonomía es una ciencia que agrupa
ordenadamente a los organismos vivos De acuerdo a lo que se presume con sus relaciones
naturales, es un sistema ya definido, mientras que las clasificaciones dependientes del tipo
de características a clasificar, cada grupo abarca otros menores mientras esta subordinación
a uno mayor.
 2. ¿Qué importancia tiene para la biología el poseer un sistema de clasificación? La clasificación
es muy importante pues por medio de este se analiza la especie y si es necesario se compara
con otras especies de características similares para obtener una investigación completa.
3. ¿qué criterios utilizó para clasificar las figuras recortada? El tipo de elementos, por ejemplo,
si eran círculos, cuadrados o triángulos, o si poseen ramificaciones.
4. ¿Qué tomo en cuenta para clasificar las hojas de los árboles dibujados en la lámina número
2? Los esquemas obtenidos en la lámina número tres y la información de la lámina número
cuatro observando el borde de las hojas; si eran simples, compuestas, palmeras o pinadas.
5. ¿En qué agrupaciones generales quedan incluidos todos los seres vivos? Escriba los
nombres. Se agrupan todos los seres vivos en pluricelulares y unicelulares. Los pluricelulares
estarían en el grupo de los animales, plantas y reino fungí, mientras que los unicelulares se
encontrarían en los reinos fungí, monera y protistas.
6. ¿Qué criterio se siguen para formar estas agrupaciones? El pluricelular se compone de
organismos que poseen muchas células altamente organizadas, mientras que los unicelulares
sólo están compuestas por una célula que realiza todas las funciones necesarias.
7. ¿cómo se dividen las plantas vasculares? Señale las características de cada uno de ellas. Se
dividen si se representan sin semillas o con semillas. Sin semilla se denomina el término
pteridofitas dónde las reproducciones por esporas; con semilla se denomina por el término
espermatofitas, Deben de adaptarse y tiene que dispersarse por diversos métodos, el agua,
los animales, el viento, etc. Esta se divide en angiospermas (donde la semilla se encuentra
en la fruta) y gimnospermas.

Referencias
Sã¡Nchez, G. E. Y. J. (s. f.). Nociones básicas sobre taxonomÃ-a, nomenclatura. E. Gallego y J.
Sánchez. https://w3.ual.es/GruposInv/myco-ual/taxono.htm
El portal único del gobierno. | gob.mx. (s. f.). https://failover.www.gob.mx/mantenimiento.html