Liceo Santa Teresa Valparaíso
Profesor(a): RICARDO ACEVEDO JIMENEZ
Asignatura: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
“Acogemos, Servimos y Educamos con Espíritu Cristiano”
Control de lectura
“Las Brujas”
Nombre: _________________________________ Curso: 5°Básico Fecha: ___________
%: ______________ Nota: ___________
Objetivo I: (35%) Localizar información esencial de la obra literaria (OA2)
L:19-14=35% ML:13-10=21% NL:9-6=14%
ITEM I. Lea las siguientes preguntas y encierre en un círculo la alternativa correcta:
1.- A partir del texto leído, qué les gustaba hacer a las brujas:
a.- Jugar con los niños.
b.- Eliminar a los niños, deshacerse de ellos.
c.- Hablar con los niños y cantarles.
d.- Dormir después de ellos.
2.- El protagonista del libro se fue a vivir con su abuelita porque sus:
a.- Padres se enfermaron de peste negra.
b.- Tíos viajaron a África.
c.- Padres murieron en un accidente.
d.- Amigos los molestaban en el barrio.
3.- El niño vivía con su abuela al principio del libro en:
a.- Noruega.
b.- Francia
c.- Inglaterra
d.- Holanda
4.- El niño debía ir a Inglaterra con su abuela porque:
a.- Su padre lo había dejado escrito en el testamento.
b.- Quería investigar sobre las brujas.
c.- Les gustaba Inglaterra y sus parques.
d.- El abuelo lo había dejado escrito en el testamento
5.- ¿Qué es un brujófilo-a?
a.- Es un cazador de brujas.
b.- Un objeto que sirve para buscar brujas en la calle.
c.- Alguien que estudia a las brujas y sabe mucho sobre ellas.
d.- Es un brujo que le gusta mucho los niños.
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Profesor(a): RICARDO ACEVEDO JIMENEZ
Asignatura: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
“Acogemos, Servimos y Educamos con Espíritu Cristiano”
6.- El niño subió a lo más alto del árbol para:
a.- Ver a las brujas que se acercaban.
b.- Arrancar de la bruja que le ofreció una serpiente.
c.- Gritar ayuda, por si veía una serpiente.
d.- Saltar sobre la bruja y atraparla.
7.- El niño y su abuela no pudieron ir a Noruega porque:
a.- Su abuela cayó enferma con pulmonía.
b.- El avión se retrasó y no pudieron viajar.
c.- El niño le tenía terror a los aviones.
d.- Su amigo no lo dejaba irse.
8.- ¿Qué le había regalado su abuela antes de irse de vacaciones?
a.- Una vasija azul.
b.- Cinco galletas grises.
c.- Tres perros cafés.
d.- Dos ratones blancos
9.- El primer número de circo que aprendieron a hacer los ratones fue:
a.- Hacer malabarismo.
b.- Carreras de caballos.
c.- Actuar como payasos
d.- Caminar por la cuerda floja.
10.- ¿Qué hizo La Gran Bruja con la bruja que se atrevió a contradecirla en el congreso de
brujas?
a.- La cremó con fuegos mágicos.
b.- Se la llevó para su casa y la raptó.
c.- La eliminó quemándola con un chorro de chispas que salían de sus ojos.
d.- La utilizó de alfombra.
11.- La Gran Bruja les pidió a las brujas después de que renunciaran, que compraran:
a.- Pan y leche.
b.- Confiterías.
c.- Cuerda.
d.- Camas y sábanas.
12.- Las brujas no se dieron cuenta que el niño estaba en la sala, porque el niño:
a.- Olía a rosas.
b.- Tenía una capa de invisibilidad.
c.- No se había lavado desde hacía varios días.
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Profesor(a): RICARDO ACEVEDO JIMENEZ
Asignatura: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
“Acogemos, Servimos y Educamos con Espíritu Cristiano”
d.- Estaba cochino y con barro.
13.- ¿Qué palabras decían las brujas cuando detectaban a un niño?
a.- Orina de vaca.
b.- Feca de humano.
c.- Vomito de pájaro.
d.- Caca de perro.
14.- Al protagonista del libro, las brujas lo transformaron en un ratón. ¿Cómo se llamaba el
otro niño con el que también hicieron lo mismo?
a.- Peter
b.- Bruno.
c.- Jhon
d.- Luis
15.- El niño buscaba los frascos que estaban dentro:
a.- Del colchón de la cama de la bruja.
b.- De su bolsillo
c.- De un refrigerador
d.- De la alfombra amarilla.
16.- La abuela del protagonista era:
a) italiana.
b) noruega.
c) filipina.
d) Inglesa.
17.- Una BRUJA DE VERDAD siempre lleva:
a) peluca.
b) bolso.
c) zapatos de tacón.
d) escoba
18.- El sentido que las brujas tienen más desarrollado es:
a) el olfato.
b) el gusto.
c) el tacto.
d) la visión
19.- El nombre de la fórmula que acaba con los niños se llama:
a) Fórmula 68. Ratonizador de acción acelerada
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b) Fórmula 86. Ratonizador de acción reparadora
c) Fórmula 5. Raticida de acción exterminadora.
d) Fórmula 86. Ratonizador de acción retardada
Objetivo II: (30%) Justificar el rol de los personajes en la historia (OA7)
L:8-6=30% ML:5-4=18% NL:3-2=12%
ITEM II: Contesta con una V si la aseveración es correcta y con una F si es falsa. Debes
justificar las falsas
1.- ______ Los ratones del protagonista se llaman Marlon y Daisy
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2.- ______ La abuela y el niño fueron de vacaciones a una casita en la playa
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3.- ______ Las brujas eran mujeres muy hermosas
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4.- ______ El ratonizador es un menú del restaurante
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5.- ______ Las brujas son muy fáciles de atrapar.
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6.- ______ Las brujas tienen seis dedos en los pies
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7.- ______ Las brujas poseen una vista asombrosa
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8.- ______ A la gran bruja sus compañeras la llamaban “Talentuda”
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Asignatura: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
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Objetivo III: (35%) Sintetizar acontecimientos y características de la obra literaria (OA4)
L:7-5=35% ML:4=21% NL:3-2=14%
III.- Ítem de desarrollo:
Contesta brevemente las siguientes preguntas.
1.- ¿Cuántas dosis había en cada frasco?
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2.- ¿Cuál es el plan que tenía el niño para vengarse de las brujas? ¿Cómo piensan hacerlo?
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3.- ¿Qué accidente le ocurrió al ratón después de haber cumplido con su misión en la
cocina?
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4.- ¿Dónde está el cuartel general de la Nueva Gran Bruja?
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5.- ¿Qué usará la abuela y su nieto para acabar con las brujas del castillo?
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6.- Explica cómo LA GRAN BRUJA ordena acabar con todos los niños.
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7.- Al niño no le importó quedarse como ratón con tal de combatir el mal. ¿Qué opinas de
esto? Fundamenta tu respuesta
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Dibuja una escena representativa de la historia
