1.
En la Subescalas de clave una puntuación baja implica problemas o defectos visuales
A) {VERDADEDO }
B) FALSO
2. Las aptitudes perceptivas evalúa la rapidez de percepción y la habilidad para
identificar elementos semejantes. Así como para discriminar elementos diferentes
A) {VERDADERO }
B) FALSO
3. Los procesos cognitivos se entienden como todo aquel conjunto de operaciones
mentales que realizamos de formas más o menos secuenciada con el fin de obtener
algún obtener algún producto mental.
A) {Verdadero }
B) Falso
4. Las principales áreas de influencia que inciden en la naturaleza del proceso creativo
son
A) La perceptiva, El ingenio, La utilidad
B) La emocional ambientales y la intrapersonal
C) {Cognitiva, la afectiva y las ambientales }
5. El índice de capacidad general mide
A) {La capacidad general del niño o adolecente }
B) Que tanto sabe el niño a adolecente
C) Que tanto puede aprender el niño o adolecente
6. La creatividad es la capacidad de un cerebro para llegar a conclusiones nuevas y
resolver problemas en una forma original
A) {VERDADERO }
B) FALSO
7. Cuando un paciente obtienen puntajes bajos en las subprueba de sucesión de
números y letras esto implica
A) {Bajo nivel de atención }
B) Todas son incorrectas
C) Deficiencia en la memoria a corto plazo
D) Baja capacidad de sucesión
E) A,b,c son correctas
8. Las subescala de semejanza mide la capacidad de separar detalles esenciales de los
que no lo son
a) {Falso }
b) Verdadero
9. Con el índice de competencia cognitiva se determina
A) Que tanto sabe el niño o adolecente
B) {La capacidad cognitiva del niño o adolecente} ojo
C) Que tanto puede aprender el niño o adolecente
10. Los procesos cognitivos son los que permiten el conocimientos y la interacción con
los que nos rodean
A) {Verdadero }
B) Felso
11. Evalúa la capacidad de retener o combinar dos tipos de información, organizarlas y
elaborarlas dos conjuntos
A) {Subescala de números y letras }
B) Subescala de conceptos con dibujos
C) Subescalas de figuras incompletas
12. La inteligencia lingüística hace referencia a la habilidad para la comunicación oral
sino a otras formas de comunicarse con la escritura, la gestualidad, etc
A) VERDADERO
B) { FALSO }
13. Se considera una persona creativa aquella que es capaz de crear algo útil e ingenioso
A) Falso
B) Verdadero
14. La originalidad es la facilidad para ver cosas útiles, de forma única y diferente
a) Verdadero
b) Falso
15. Cuando aplicamos la sub-escala de vocabulario un puntaje alto implica
A) Buena compresión verbal
B) A Y B son correctas
C) Todas son incorrectas
D) Buena destrezas verbales y desarrollo del lenguaje
16. El wisc-iv es una prueba de amplio espectro que nos aporta pistas definitivas para
profundizar con otras pruebas más específicas en las áreas deficitarias
A) Verdadero
B) Falso
17. La característica de espontaneidad en la creatividad es estimulable mediante el
consumo de objetos culturales complejos y novedosos: arte, literatura, juegos,
actividades que permitan la exploración más libre de la subjetividad y pensamiento
original
A) Verdadero
B) Falso
18. Revisa este cálculo de la edad y seleccionar la respuesta correcta
2020 9 26
1998 7 29
Edad= 22 años, 2 meses, 29 días
Edad =22 años, 1 mes, 29 días
Edad= 21 años, 11 meses, 29 días
19. Para determinar la validez del ci total, este debe dar
A) Igual a 25
B) Menor o igual a 23
C) Mayor o igual a 23
20. El índice de competencia cognitiva indica que tanto sabe paciente y se obtiene con la
suma del índice de memoria de trabajo más índice de velocidad de pensamiento
A) Falso
B) Verdadero
21. Cuando hablamos de intervalo de confianza significativa que, en una aplicación
posterior de las pruebas, (seis meses) las puntuaciones no pueden estar ni menor ni
mayor que las que presenta el intervalo de confianza
a) Verdadero ojo
b) Falso
22. Revisa este cálculo dela edad y selecciona la respuesta correcta
Anos mes días
2020 9 26
2002 7 2
a) Edad 22 años, 16 meses, 28 días
b) Edad 18 años, 2 meses, 28 días
c) Edad 18 años, 2 meses, 24 días
23) evalúa el procedimiento espacial y la operación visomotora. Expresa habilidades en la
formación de conceptos no verbales y capacidad de análisis visuales
A) atención espontanea
B) Razonamiento perceptual
C) velocidad de procesamiento
24. la abstracción del sujeto creativo se refiere a la capacidad de analizar las capacidades los
componentes de un proyecto y de comprender las relaciones entre esos componentes. Es
decir, extraer detalles de un todo ya elaborado
A) verdadero
b) falso
25. cuando mostramos a un niño una imagen, luego cubrimos todo o parte de ella y le
pedimos que describa lo que vio, estamos trabajando la memoria
a) verdadero
b) falso
26. En las subescala de figura incompleta la puntuación máxima son 36 puntos
A) verdadero
b) falso
27. Gardner clasifica la inteligencia emocional en dos tipos: interpersonal e intrapersonal
A. verdadero
B. falso
28. El índice de velocidad de procesamiento mide la capacidad para focalizar la atención,
explorar, ordenar y discriminar información visual con rapidez y eficacia.
a) Verdadero
b) Falso
29. en el WISC-IV, en la escala de información si no se recibe crédito perfecto en los dos
primeros reactivos se deben mencionar las preguntas anteriores hasta que obtenga dos
puntuaciones consecutivas perfectas.
a) Verdadero
b) Falso
30. Los juegos para relacionar pueden promover el razonamiento perceptual incrementando
las habilidades del niño para reconocer y comparar la información visual.
a) Verdadero
b) Falso
31. En la escala de comprensión cada reactivo es punteado con 2 puntos, dándosele al
paciente la oportunidad de un segundo ensayo valorado en un punto.
a) Verdadero
b) Falso
32. cuando se invalide el CI total, se procede a buscar el índice de capacidad general y el
índice de competencia cognitiva
a) Verdadero
b) Falso
33. cuando hablamos de intervalo de confianza significa que, en una aplicación posterior de
la prueba, (seis meses) las puntuaciones no pueden estar ni menor ni mayor que las que
presenta el intervalo de confianza.
a) Verdadero
b) Falso
34. A la creatividad se le califica como conjuntos de funciones complejas del cerebro o
secuencias de funciones simples de la inteligencia más otras funciones especificas de una
materia determinada.
a) Verdadero
b) Falso
35. la orientación izquierda y derecha es parte del razonamiento perceptual y a la percepción
visual.
a) Verdadero
b) Falso
36. según Salovey una de las 5 esferas de las emociones se refiere a la habilidad para ordenr
las emociones al servicio de un objetivo esencial: es lo que se conoce como automotivación.
a) Verdadero
b) Falso
37. la persona de pensamiento divergente tiende a abordar los problemas de una forma
lógica y a establecer relaciones convencionales.
a) Verdadero
b) Falso
38. para determinar o buscar las áreas que puede estar compensando un paciente, es decir
donde apoya sus debilidades, restamos al valor obtenido en el índice de comprensión verbal
menos el índice de razonamiento perceptual.
a) Verdadero
b) Falso OJO
39. al aplicar la escala de números y letras estamos evaluando.
a) Todas las opciones son falsas
b) Atención y concentración
c) La capacidad de retener y combinar dos tipos de información, organizarla y elaborar dos
conjuntos.
d) La primera es verdadera
40. Dentro de los tipos de creatividad tenemos
a) Ningunas de las anteriores
b) Creatividad narrativa
c) Creatividad intuitiva
d) Creatividad bisociativa
e) Todas las anteriores
f) Creatividad analógica
41. al tomar el índice compuesto la cantidad de mayor puntuación y restarle el índice de
menor puntuación [PGB1] [PGB2], obtenemos.
a) Prorrateo
b) Validez de la prueba
c) Coeficiente intelectual
42. autor que postula que todos somos inteligentes ya que todos tenemos distintas
destrezas y habilidades.
a) L. Thurstone
b) Robert Gardner
c) Stemberg
43. para obtener el índice de capacidad general debemos sumar índice de comprensión
verbal y el índice de razonamiento perceptual, es decir todas las puntuaciones escalares que
correspondan a estos dos índices.
a) Verdadero
b) Falso ojo
44. permite diferenciar a las personas según sus actitudes
a) Escala de Thurstone
b) Modelo de CI de Guilford
c) Test de Torrance
45. La sub-prueba retención de dígitos mide.
a) Atención y concentración
b) Habilidad de procesamiento secuencial
c) Todas las anteriores
d) Ningunas de las anteriores
e) Memoria auditiva a corto plazo
f) Rango de recuperación
46. Para obtener el índice de comprensión verbal deben sumarse las puntuaciones escalares
de.
a) Semejanza, vocabulario y comprensión
b) Diseños con cubos, semejanza y vocabulario
c) Semejanzas, claves y vocabularios
47. Si el CI da mayor de 23, es inválido. En ese caso no se interpreta el CI. Total, solo los
demás índices.
a) Verdadero ojo
b) Falso
