Código : F15D-PP-PR-01.

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Versión : 11
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PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA

SÍLABO DE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA INVESTIGACIÓN

I. DATOS GENERALES

1.1 Unidad Académica o Programa: PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA

1.2 Modalidad de Estudio: SEMIPRESENCIAL
1.3 Semestre Académico: 202301
1.4 Ciclo de estudios: IV
1.5 Requisitos: Ninguno
1.6 Carácter: Obligatorio
1.7 Número de Créditos: 3.5
1.8 Duración: 16 semanas (09/04/2023 - 23/07/2023)
1.9 N° de horas totales: 64.00 (48.00 Teoría y 16.00 Práctica)
(0.00 presenciales y 64.00 virtuales )
Teoría (Presencial: 0.00 horas - Virtual: 48.00 horas)
Práctica (Presencial: 0.00 horas - Virtual: 16.00 horas)
1.10 Docente(s)/Tutor Virtual: Carlos Alberto Rosell Vargas (carosellv@ucvvirtual.edu.pe)

II. COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL EGRESADO

El presente sílabo aporta a las siguientes competencias del perfil del egresado:

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

COMPETENCIA GENÉRICA

Desarrolla competencias investigativas en y para la investigación, generando conocimientos que propician en el estudiante procesos de
formación permanente.

III. SUMILLA

La experiencia curricular corresponde al área de estudios específicos; es de naturaleza teórico práctica y de carácter obligatorio. Pretende
formar un estudiante con capacidad de obtener información científica, plantear, ejecutar, procesar información en una investigación e
interpretar de una manera correcta los datos de la investigación para contribuir al desarrollo integral de la persona y su comunidad, utilizando
técnicas y herramientas de investigación. Comprende los siguientes aspectos temáticos: gestión y búsqueda de información científica,
fundamentos de investigación, técnicas estadísticas aplicadas a la investigación científica, razonamiento científico.

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

TEMAS TRANSVERSALES

? Derechos humanos y diversidad cultural. ? Cultura ambiental. ? Emprendimiento.

4.1 PRIMERA UNIDAD: PRIMERA UNIDAD: Fundamentos de investigación y muestreo

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Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del
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4.1.1. DURACIÓN: 5 Sesiones

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Elabora informes parciales con fundamentos de investigación, operacionalización de variables, técnicas e instrumentos de recolección de
datos, Población, muestra y muestreo para el primer avance del informe estadístico.

ACTITUD:

Responsabilidad, empatía, respeto, organización, trabajo en equipo, creatividad en resolución de problemas, actitud crítica y ética.

SESIÓ EVIDENCIAS DE
CONTENIDOS / TEMÁTICAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
N APRENDIZAJE
• Informe Estadístico: Protocolo y cronograma. •
Líneas de investigación propuestas por la • Trabajo colaborativo • Estudio de
• Informe parcial: presentación
Universidad. • Introducción del informe estadístico casos • Selecciona el tema de
1 de la idea de investigación e
(Realidad problemática, formulación del problema, investigación a desarrollar. • Lluvia de
introducción.
antecedentes, objetivos, hipótesis) • Búsqueda de ideas • Debates • Pizarra • Plumones
información científica: Base de datos.
• Trabajo colaborativo • Estudio de
• Variables y su clasificación. • Operacionalización casos • Selecciona el tema de • Informe parcial: variables y
2
de variables. investigación a desarrollar. • Proyector • operacionalización.
Power Point • Pizarra • Plumones
• Técnicas e instrumentos cualitativas y cuantitativas • Informe parcial: Selección de
• Trabajo colaborativo • Estudio de
de recolección de datos. • Selección, adaptación o técnica e instrumento de
3 casos • Lluvia de ideas • Proyector •
construcción de instrumentos. • Validez y recolección de datos y los
Power Point • Pizarra • Plumones
confiabilidad. criterios de aplicación
• Población, Criterios de inclusión y exclusión. • • Trabajo colaborativo • Resolución de
Muestra y técnicas de muestreo. • Estrategias para la problemas • Proyector • Power Point •
• Informe parcial: población
4 correcta recolección de datos. (Filtros, Exploración Pizarra • Plumones • Cálculo de muestra
muestra y muestreo.
de campo, Tiempo, Abordaje del sujeto, ruteo) • mediante páginas web o Excel. • Análisis
Ficha técnica de muestreo. de originalidad (Turnitin)
• Informe (INV): Recopilación
• Trabajo colaborativo • Preparación y
• Elaboración y preparación de la Base de datos. • de datos estadísticos. Primer
elaboración del informe estadístico
Examen parcial (EP1) • Pautas para ingreso del avance del informe estadístico,
5 mediante Excel. • Examen parcial (EP1).
informe de investigación en la plataforma Trilce y integrando toda la primera
• Estudio de casos y ejercicios prácticos.
registro del primer avance del informe estadístico. unidad. • Examen parcial
• Usos del software estadístico o Excel.
(EP1).

4.2 SEGUNDA UNIDAD: SEGUNDA UNIDAD: Medidas Estadísticas aplicadas a la investigación científica

4.2.1. DURACIÓN: 5 Sesiones

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Aplica y describe en los informes parciales los fundamentos de investigación, operacionalización de variables, técnicas e instrumentos de
recolección de datos, Población, muestra y muestreo, procesamiento de datos, tablas, figuras y medidas estadísticas y presenta el segundo
avance del informe estadístico.

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ACTITUD:

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SESIÓ EVIDENCIAS DE
CONTENIDOS / TEMÁTICAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
N APRENDIZAJE
• Informe parcial: tablas
• Elaboración de tablas de frecuencia y • Trabajo colaborativo • Estudio de casos y de distribución de
6 gráficos estadísticos. • Interpretación de ejercicios prácticos. • Usos del software estadístico frecuencias y figuras
tablas y gráficos estadísticos. o Excel • Proyector • Power Point estadísticas según la
temática desarrollada.
• Trabajo colaborativo • Estudio de casos y • Informe parcial: Calculo
• Aplicaciones de medidas descriptivas de ejercicios prácticos. • Usos del software estadístico y e interpretación de
7
tendencia central y dispersión. o Excel • Proyector • Power Point • Pizarra • medidas estadísticas de
Plumones resumen.
• Conceptos de Distribución Normal. • • Trabajo colaborativo • Estudio de casos y
• Informe parcial: Análisis
Introducción a las pruebas de hipótesis. • ejercicios prácticos. • Uso de simuladores virtuales.
de normalidad de los
8 Prueba hipótesis de una población (Media y • Usos del software estadístico o Excel. • Revisión
datos orientado a la
proporción). • Pruebas de normalidad y anti plagio (Programa Turnitin). • Proyector •
investigación.
Pruebas paramétricas y no paramétricas. Power Point
• Informe (INV): •
• Presentación y sustentación del segundo • Trabajo colaborativo • Sustentación del informe Segundo avance del
9 informe estadístico (Primera Jornada de grupal. • Revisión anti plagio (Programa Turnitin) • informe estadístico. •
Investigación). Proyector • Power Point Exposición del informe
estadístico (EX).
• Examen parcial (EP2) • Examen de
• Trabajo colaborativo • Examen parcial. • Uso de
rezagado o recuperación de la primera unidad
10 plataformas Blackboard y Trilce para subir el • Examen parcial (EP2).
(EP1) • Registro del segundo informe
informe estadístico.
estadístico en Trilce.

4.3 TERCERA UNIDAD: TERCERA UNIDAD: Contrastación de hipótesis y razonamiento científico

4.3.1. DURACIÓN: 6 Sesiones

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Aplica e interpreta en los informes parciales los fundamentos de investigación, operacionalización de variables, técnicas e instrumentos de
recolección de datos, Población, muestra y muestreo, procesamiento de datos, tablas, figuras, medidas estadísticas, contrastación de
hipótesis, análisis y conclusiones teniendo en cuenta el razonamiento científico y presenta el informe estadístico completo según el tema
desarrollado respetando el formato establecido

ACTITUD:

Responsabilidad, empatía, respeto, organización, trabajo en equipo, creatividad en resolución de problemas, actitud crítica y ética

SESIÓ ESTRATEGIAS EVIDENCIAS DE

CONTENIDOS / TEMÁTICAS
N DIDÁCTICAS APRENDIZAJE
• Prueba de hipótesis para comparación de dos • Trabajo colaborativo • Estudio • Informe parcial: Prueba de
11 poblaciones: Dependientes e independientes, de casos y ejercicios prácticos. • hipótesis de comparación de medias
paramétricas y no paramétricas. • Prueba de hipótesis Usos del software estadístico o y proporciones; prueba de hipótesis

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para tres a más poblaciones: Dependientes e Excel. • Proyector. • Power Point

para 3 a más poblaciones
independientes, paramétrica y no paramétrica. • Pizarra • Plumones
• Trabajo colaborativo • Estudio
• Diagrama de dispersión y Coeficiente de de casos y ejercicios prácticos. • • Informe parcial: elaboración del
12 correlación lineal de Pearson. • Modelo de regresión Uso de simuladores virtuales. • diagrama de dispersión y su
lineal simple. • Coeficiente de determinación. Usos del software estadístico o coeficiente de correlación lineal.
Excel. • Proyector • Power Point
• Trabajo colaborativo • Estudio
de casos y ejercicios prácticos. • • Informe parcial: Prueba de
13 • Prueba de asociación para dos variables cualitativas
Usos del software estadístico o asociación con los datos recogidos.
Excel. • Proyector • Power Point
• Trabajo colaborativo • Estudio
• Conclusiones y resumen. • Análisis de resultados en • Informe parcial: infografías de los
de casos y ejercicios prácticos.
14 el enfoque cualitativo (entrevista, observación, resultados y exposición de enfoques
Exposiciones. • Proyector •
análisis documental). cualitativos.
Power Point
• Registro del informe final del trabajo de • Informe estadístico final (INV) y
• Trabajo colaborativo •
investigación en el módulo de productos de exposición del informe estadístico
Exposición. • Video de casuística
investigación en Trilce. • Segunda Jornada de final (EX). • Examen de
15 cualitativa. • Proyector • Power
Investigación: Sustentación del trabajo de recuperación y rezagados de la
Point • Examen de recuperación y
investigación. • Examen de recuperación y rezagados Segunda Unidad (EP2). • Examen
rezagados • Examen Final
de la Segunda Unidad (EP2). • Examen final (EF) Final (EF)
• Registro del informe final del trabajo de • Informe estadístico final (INV) y
• Trabajo colaborativo •
investigación en el módulo de productos de exposición del informe estadístico
Exposición. • Video de casuística
investigación en Trilce. • Segunda Jornada de final (EX). • Examen de
16 cualitativa. • Proyector • Power
Investigación: Sustentación del trabajo de recuperación y rezagados de la
Point • Examen de recuperación y
investigación. • Examen de recuperación y rezagados Segunda Unidad (EP2). • Examen
rezagados • Examen Final
de la Segunda Unidad (EP2). • Examen final (EF) Final (EF)

V. MEDIOS Y MATERIALES

• Medios: Plataforma de aprendizaje virtual (Blackboard Learn Ultra), Herramienta Blackboard Ally, Trilce, Herramienta Zoom, Padlet,
Genially, Miro, Canva, Wordwall, videos, Blogger, Wix, software estadístico o Microsoft Excel y otros. • Materiales: lecturas, textos en inglés,
libros, papers digitales, guía de productos de investigación, manual de estilo (APA, ISO y VANCOUVER), tutorial de las herramientas
tecnológicas, videos.

VI. EVALUACIÓN

6.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN

UNID EVIDENCIAS DE CÓDI PES DISTRIBUCIÓN INSTRUMENTO DE

AD APRENDIZAJE GO O POR UNIDAD EVALUACIÓN
Informe estadístico: Investigación Rúbrica de evaluación (Guía de
INV 70 %
1 formativa (Primer avance) 30 % productos de investigación).
Examen parcial I EP 30 % Cuestionario
Exposición del segundo avance del Rúbrica de evaluación (Guía de
EX 35 %
informe estadístico productos de investigación).
2 Informe estadístico: Investigación 30 % Rúbrica de evaluación (Guía de
INV 35 %
formativa (Segundo avance) productos de investigación).
Examen Parcial II EP 30 % Cuestionario

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Exposición del informe estadístico Rúbrica de evaluación (Guía de

EX 35 %
final productos de investigación).
3 Informe estadístico: Investigación 40 % Rúbrica de evaluación (Guía de
INV 35 %
formativa (Informe Final) productos de investigación).
Examen Final EF 30 % Cuestionario

PRIMERA UNIDAD (X1) SEGUNDA UNIDAD (X2) TERCERA UNIDAD (X3)

X1 = 0.70*INV+ 0.30*EP X2 = 0.35*EX+ 0.35*INV+ 0.30*EP X3 = 0.35*EX+ 0.35*INV+ 0.30*EF

FINAL (XF)

XF = 0.30*X1+ 0.30*X2+ 0.40*X3

6.2. REQUISITOS DE APROBACIÓN

• Se utiliza la escala de calificación vigesimal; la nota mínima aprobatoria es 11. • Solo en el promedio final la fracción equivalente o mayor a
0,5 será redondeada al dígito inmediato superior. • El 30 % de inasistencias injustificadas inhabilita al estudiante. • Las inasistencias a
prácticas o exámenes no justificados se calificarán (00), igual calificativo tendrá la presentación y/o sustentación de trabajos asignados y de
los informes estadísticos (avances e informe final), según lo establece el sílabo. • El estudiante que por algún motivo no rindió uno de los
exámenes parciales, podrá rendirlos en el período de exámenes rezagados, en caso de inasistencia será calificado con nota cero (00). • El
estudiante tendrá derecho a rendir solo un examen, cualquiera sea su condición de recuperación o rezagado, por unidad. • El informe
estadístico será evaluado por el programa antiplagio Turnitin en las semanas que lo establece el sílabo, debiendo tener un porcentaje máximo
de similitud del 25% como requisito para ser sustentado en las jornadas de investigación. • La presentación semanal, de todos los avances de
los informes estadísticos, según lo establece el sílabo es obligatorio para la participación en las jornadas de investigación, en las que tendrán
como único jurado al docente. • Los estudiantes o el estudiante que desapruebe la sustentación en las jornadas de investigación, podrán
sustentar nuevamente en la semana de rezagados, previo pago respectivo de acuerdo al tarifario y TUPA de los servicios que brinda la
Universidad César Vallejo. • Es obligatorio que los informes estadísticos finales sean subidos a la plataforma Trilce, según lo establece el
sílabo y respetando estrictamente las indicaciones y formato de la guía de productos de investigación formativa vigente.

VII. BIBLIOGRAFÍA

Código de biblioteca LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB.TEXTO

Libros Digitales

Aguirre, J. (2020). Desempeño laboral y emprendimiento en docentes de bachillerato técnico de la Unidad

Libros Digitales Educativa Ciudad de Valencia Ecuador 2020. [Tesis de maestría]. Universidad César Vallejo.
https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/53527

Bausela Herreras, E. (2014). Hábitos lectores en la era digital propuestas prácticas. Dykinson. /
Libros Digitales http://www.editorialdykinson.com/libros/habitos-lectores-en-la-era-digital-propuestas-
practicas/9788490852095

Ferreyra, A., y De Longhi, A. L. (2014). Metodología de la investigación II. Encuentro Grupo Editor.
Libros Digitales
https://www.worldcat.org/es/title/metodologia-de-la-investigacion-2/oclc/891763221

Ferreyra, A., y De Longhi, A. L. (2014). Metodología de la investigación. I. Encuentro Grupo Editor.

Libros Digitales
https://www.digitaliapublishing.com/a/35447/metodologia-de-la-investigacion-vol.-i

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Galindo, H. (2020). Estadística para no estadísticos. Una guía básica sobre la metodología cuantitativa de
Libros Digitales trabajos académicos: Editorial área de Innovación y Desarrollo S.L. DOI:
https://doi.org/10.17993/EcoOrgyCso.2020.59

Martínez Ruiz, H. (2018). Metodología de la investigación con enfoque en competencia. Editorial Cengage
Libros Digitales Edición 1 © 2018 ISBN 9786075266527
https://issuu.com/cengagelatam/docs/metodologi_a_de_la_investigacio_n_i

Páramo, B. P. (2018). La investigación en ciencias sociales: técnicas de recolección de información. Bogotá:

Libros Digitales Universidad Piloto de Colombia SBN: 958-97976-4-4 OCLC: (OCoLC)1085234999
https://search.library.ucr.edu/permalink/01CDL_RIV_INST/14qc2ti/alma991033226664104706

Material Bibliográfico Físico

Daniel Wayne, W. (2008). Bioestadística: Base para el análisis de las ciencias de la salud (4a ed.). Editorial
517.47 D24 2008 Limusa,S.A.De C. V. -Grupo Noriega Editores -.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/175ppoi/alma991000140899707001

Díaz Mata, A. (2013). Estadística aplicada a la administración y economía con aplicaciones en excel (1a ed.).
519.53 D54 EJ. 7 Mcgraw-Hill Interamericana Editores.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/ghjb9a/alma991001232389707001

Hernández -Sampieri, R. Fernández Collado, C., y Baptista Lucio, P. (2010). Metodología de la investigación
001.42 H45 Ej.4 (5a ed.). Mcgraw Hill Educación.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/175ppoi/alma991000375439707001

Johnson, R. – Kuby, P. (2008). Estadística elemental Lo esencial (10a ed.). Cengage Learning.
519.5 J66
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/ghjb9a/alma991000473569707001

Lind Douglas, A-Marchal William, G-Wathen Samuel, A. (2015). Estadística aplicada a los negocios y la
519.53 L74A economía (3a ed.). Mcgraw Hill Interamericana Editores.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/175ppoi/alma991001202319707001

Luna, C., Yengle C., Duran K., y Luján, G. (2017). Orientaciones para elaborar una tesis (1 ed.). Fondo
001.42 L96 Editorial Universidad César Vallejo.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/175ppoi/alma991001600009707001

Malhotra Naresh, K. (2008). Investigación de mercados (5a ed.). Pearson Educación.

658.83 M26
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/ghjb9a/alma991000402159707001

Millones, R. – Barreno, E. – Vásquez, F. – Castillo, C. (2015). Estadística aplicada a la ingeniería y los negocios
519.5 M65 (1a ed.). Universidad De Lima. Fondo Editorial.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/ghjb9a/alma991000824829707001

Montero, J. (2008). Problemas resueltos de estadística descriptiva para ciencias sociales (6ed. ed.). International
519.5 P13 Thomson Editores Spain.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/ghjb9a/alma991001169759707001

Montgomery, D. C-Runger, G. C. (2006). Probabilidad y estadística Aplicada a la ingeniería (2ed. ed.). Editorial
519.2 M78 Limusa S.A De C.V.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/ghjb9a/alma991000046539707001

Olaz, F., y Medrano, L. A. (2014). Metodología de la investigación para estudiantes de psicología Manual de
001.427042 entrenamiento y práctica. Editor Córdova Brujas. Catálogo de la biblioteca Identificador ISBN:
9789875914667 https://issuu.com/maiquim.floresm./docs/264590693-metodologia-de-la-investi

Pagano Robert, R. (2011). Estadísticas para las ciencias del comportamiento (9a ed.). Cengage Learning.
519.5 P13
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/ghjb9a/alma991000501289707001

Revistas Digitales

Cortés, F. (2015). Desarrollo de la metodología en ciencias sociales en América Latina: Posiciones teóricas y
Revistas Digitales proyectos de sociedad. Perfiles Latinoamericanos 23(45) 181-202. Scopus.
https://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S0188-76532015000100008&script=sci_abstract

Delgado-Hito P. amp; Romero-García, M. (2021). Elaboration of a research project using qualitative

Revistas Digitales
methodology. Enfermería Intensiva 32(3) 164-169. Scopus. https://doi.org/10.1016/j.enfie.2021.03.001

Díaz, E., Abella, J., Medina, Y. (2021). Methodology: How to develop a case report or case series report.
Revistas Digitales
Revista Colombiana de Reumatología, 30(20), 1-8. https://doi.org/10.1016/j.rcreu.2021.05.022

Echeverria, C., Bazán, G., Sánchez- González, J., Lescano, L., Pagador, S. y Linares G. (2018). Pre- treatment
Revistas Digitales by Acidification and Freezing on Corncob Polymers and its Enzymatic Hydrolysis. Asian Journal of Scientific
Research, 11(2), 222-231. https://scialert.net/abstract/?doi=ajsr.2018.222.231

Revistas Digitales Hernán García, M., Lineros – González, C., Ruiz- Azarola, A. (2020). Cómo adaptar una investigación

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cualitativa a contextos de confinamiento. Revista Gaceta Sanitaria, 35(3), 298 -301.

https://doi.org/10.1016/j.gaceta.2020.06.007

Yupari-Azabache, I., Zapata, L. V., León, H. R., & Melendrez, M. Z. (2020). Factores asociados a la comisión
del delito de extorsión en el Distrito Fiscal de La Libertad 2017-2018. Revista criminalidad, 62(2), 145–163.
Revistas Digitales
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/p5e2np/cdi_scielo_journals_S1794_3108202
0000200145

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