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Eficiencia Laboral - Semana 4

Este documento presenta una tarea sobre la autoeficacia de Steve Jobs. Contiene preguntas sobre los elementos más significativos en la infancia de Jobs, los tipos de inteligencia que desarrolló, cómo integró experiencias para enfrentar retos, y el papel de la inteligencia emocional para lograr la autoeficacia. Argumenta que Jobs fue autoeficaz al reconocer sus talentos y mejorar constantemente, y que su vida y logros pueden considerarse como un caso de éxito desde la perspectiva de la eficacia debido a que cre

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Rene_Lopez_Rosas
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Eficiencia Laboral - Semana 4

Este documento presenta una tarea sobre la autoeficacia de Steve Jobs. Contiene preguntas sobre los elementos más significativos en la infancia de Jobs, los tipos de inteligencia que desarrolló, cómo integró experiencias para enfrentar retos, y el papel de la inteligencia emocional para lograr la autoeficacia. Argumenta que Jobs fue autoeficaz al reconocer sus talentos y mejorar constantemente, y que su vida y logros pueden considerarse como un caso de éxito desde la perspectiva de la eficacia debido a que cre

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Nombre de la materia

Eficiencia Laboral

Nombre de la licenciatura
Lic. en Administración e Ingeniería
Industrial

Nombre del alumno


René Rimaneth López Rosas

Matrícula
240260734

Nombre de la tarea
¿Todos podemos ser autoeficaces?

Unidad #
Unidad 4

Nombre del Profesor


Mirla del Carmen Garcia Romero

Fecha
UnidadSemana
4 4
Eficiencia Laboral

Nombre de la materia
Noviembre 2022

¿Todos podemos ser autoeficaces?

Preguntas
1. ¿Cuáles consideras que son los elementos más significativos en la infancia
de Steve Jobs?

Creo que debemos hablar de tres importantes: el primero haber sido dado en
adopción, el tener padres adoptivos amorosos y el hecho de haber cambiado de
ciudad.

2. De acuerdo con el texto, ¿qué tipo de inteligencia/s desarrolló Steve Jobs?

Según el texto podríamos decir que las siguientes inteligencias múltiples fueron
desarrolladas por Jobs: Inteligencia cinético-corporal, porque tenía gran
habilidad para poder construir cosas; Inteligencia lógico- matemática, porque
tenía un gran pensamiento científico, con el que podía crear cosas; Inteligencia
interpersonal, porque supo relacionarse con otras personas para lograr sinergias
que le ayudaron a construir un imperio, Inteligencia intrapersonal, porque se
conocía bien

3. ¿De qué manera, Steve Jobs integró la experiencia y formación, para


enfrentar los retos?

Debido a sus diferentes inteligencias, de las cuales Jobs hacía uso, logro integrar
cada buen o mal rato para poder sacar lo mejor de ello y poder convertirlo en
capital para poder alcanzar las metas.

4. ¿Qué papel juega la inteligencia emocional para lograr la autoeficacia?

La inteligencia emocional no sólo nos permite conocernos a nosotros mismos si


no al mismo tiempo nos permite saber como actuar en los diferentes momentos
de nuestra vida; entonces si la autoeficacia nos permite saber nuestros talentos,
entonces la inteligencia emocional es una herramienta para usarla.
2
UnidadSemana
4 4
Eficiencia Laboral

5. ¿Steve Jobs fue auto eficaz? Argumenta ampliamente, retomando la


información consultada.

Obviamente al ver la vida de este hombre podemos decir que tuvo un alto nivel en
ser auto eficaz; ya que al tener en cuenta lo que realmente son nuestros talentos
que nos hacen estar por encima de los demás, entonces podemos recurrir a ellos
para ser y mejorar constantemente, en el caso de Jobs no hubo manera de que a
pesar de salir de su principal empresa pudo construir un nuevo imperio en base a
otras empresas.

6. ¿Podrías considerar su vida y logros como un caso de éxito, desde la


perspectiva de la eficacia?

Si, si se puede considerar una vida de éxito ya que a pesar de perder su empresa
el pudo crear otras dos que también fueron exitosas en su tiempo y dando una
alta calidad y creatividad al mundo entero.

7. ¿Cómo se relacionan la autoeficacia y el éxito?

Si hablamos según Bandura (1977) las fuentes de autoeficacia son ingredientes


de la fórmula del éxito, pues en ellas reside el verdadero motor del aprendizaje;
basados en ello podríamos decir que sí.

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