Colegio Santa María de Maipú
Departamento Historia
Formación ciudadana
GUÍA N°9 DE AUTOAPRENDIZAJE, III° MEDIOS:
UNIDAD 2: Justicia y Derechos humanos.
Nombre______________________________________ Curso: ________ Fecha:____________
OA 5: Promover el reconocimiento, defensa y exigibilidad de los derechos humanos en la vida
cotidiana, considerando los principios de universalidad, indivisibilidad, inalienabilidad, igualdad y no
discriminación que los sustentan.
TÍTULO DE LA CLASE 9: Análisis de la declaración de los derechos humanos
Objetivo: Analizar los artículos de la declaración universal de los Derechos Humanos, a través de
ejemplos de la vida cotidiana
1. Observa el video de la Clase 9,
https://www.youtube.com/watch?v=RaWCtorabSg&feature=youtu.be
2. Lee cuidadosamente las preguntas y completa cada ítem exclusivamente con el contenido del
video de la clase y la información comprendida en esta guía.
3. El tiempo estimado para desarrollar esta guía es de 45 minutos.
I. Síntesis de conceptos claves: A partir del video de la clase 9, observa el mapa conceptual y
responde las preguntas:
En base al mapa conceptual responde:
1. ¿Qué entiendes cuando se dice que “existen sistemas de protección” de los Derechos humanos?
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2. Según tu opinión ¿Es positivo o negativo que los Estados tengan la obligación de asegurar el
respeto de los Derechos humanos?
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3. Piensa en ejemplos o medidas de cómo el Estado podría dar cuplimiento a sus obligaciones en
relación a los derechos humanos y realiza propuestas para proteger, promover y sancionar
vulneraciones a los derechos humanos.
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Guíate por la siguiente tabla:
Obligaciones del Estado en PROPUESTA
relación a los derechos
humanos
Promover
Proteger
Sancionar
II. Explica con tus palabras en qué consiste cada Derecho Humano. Recuerda que debes definir
claramente a qué se refiere cada derecho y luego ejemplificar con un caso cotiidiano en donde se
vulnere cada artículo.
II. ANÁLISIS DE FUENTES: Analiza las fuentes escritas y visuales, luego responde:
Fuente 1: Cita de Albert Camus, novelista francés nacido en Argelia.
“Debemos comprender que no podemos escapar al dolor común y que la única
justificación, si las hay es hablar mientras podamos en nombre de los que no
pueden.”
1. ¿Qué quiere decir Albert Camus en esta cita?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
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2. ¿Crees que a veces se cometen injusticia ante la indiferencia de la sociedad en general?
Argumenta dando un ejemplo.
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Fuente 2: Si en la televisión muestran las siguientes imágenes.
1. En base a la imagen 1 y 2 ¿Qué artículos de la declaración de los Derechos humanos se están
abusando en ambas situaciones. Menciona al menos 2 artículos de la declaración.
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2. ¿Cómo podríamos ayudar para proteger los derechos de los niños en situaciones como las de las
imágenes?
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IV. Selección única: Lee las preguntas y marca la opción que te parezca correcta. No olvides justificar
tu elección.
1. En una empresa trabajan dos ingenieros, uno es hombre y la otra es mujer. Ambos realizan el
mismo trabajo, sin embargo, el salario de la mujer es un 20% más bajo.
¿Qué derecho se está vulnerando?
a. Derecho a la intimidad.
b. Derecho a un nivel de vida digno.
c. Derecho a la propiedad individual.
d. Derecho a una remuneración o sueldo equitativo.
¿Por qué escogiste esa respuesta?
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Observa la imagen y responde la pregunta 2
2. ¿Qué derecho de la declaración Universal de
derechos humanos se está vulnerando?
a. Derecho a un nivel de vida digno.
b. Derecho a la propiedad individual.
c. Derecho a un trato igualitario.
d. Derecho a la vida.
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¿Por qué escogiste esa respuesta?
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Observa la imagen y responde las preguntas 3, 4 y 5
3. ¿Qué derecho humano se protege con esta medida o sanción?
a. Libertad de pensamiento
b. Derecho al trabajo
c. Libertad de culto
d. Derecho a la vida
¿Por qué escogiste esa respuesta?
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4. “Quédate en casa” ¿Qué derechos se restringen con esta medida?
a. Libertad de pensamiento e igualdad ante la ley
b. Libertad de circulación y de asociación (reunión)
c. Derecho a la vida y a la privacidad
d. Derecho a la nacionalidad y asilo
¿Por qué escogiste esa respuesta?
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5. ¿Por qué esta medida promueve la defensa de ciertos derechos humanos, pero restringe
otros? ¿Crees que es adecuado? Justifica tu respuesta.
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Para más información:
1. La persona y los Derechos humanos, Biblioteca de Congreso Nacional.
https://www.bcn.cl/formacioncivica/detalle_guia?h=10221.3/45660
2. Ideas para introducir los Derechos Humanos en el Aula.
https://bibliotecadigital.indh.cl/bitstream/handle/123456789/472/derechos-humanos-
aula.pdf?sequence=1&isAllowed=y
3. Organización de Naciones Unidas (ONU) y DD.HH.
https://www.un.org/es/universal-declaration-human-rights/
4. Preguntas y respuestas de Derechos Humanos, UNESCO.
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000111666
5. Desafíos del sistema Interamericano de Derechos humanos.
https://www.dejusticia.org/publication/desafios-del-sistema-interamericano-de-derechos-humanos/
