Colegio Emelina Urrutia
Asignatura_________________________________________________________________
GUIA MATEMATICA CUARTO BASICO A
Nombre
curso Cuarto Año A Fecha: Profesora: Lilian Inostroza
Conocimientos
Unidad Unidad I. “Números hasta el 10.000.
Objetivo de Representar y describir números del 0 al 10 000: › contándolos de 10
en 10, de 100 en 100, de 1 000 en 1 000 › leyéndolos y escribiéndolos
Aprendizaje
› representándolos en forma concreta, pictórica y simbólica ›
comparándolos y ordenándolos en la recta numérica o tabla
posicional › identi cando el valor posicional de los dígitos hasta la
decena de mil › componiendo y descomponiendo números naturales
hasta 10 000 en forma aditiva, de acuerdo a su valor posicional
Indicador de Evaluación
Descomponen cantidades de dinero en valores de $1, $10, $100 y $1
000. Por ejemplo: $5 647 = $5 000 + 600 + 40 + 7
INDICADORES DE EVALUACION ITEM Puntaje Puntaje Puntaje Punt
obtenido aje
total aprobación
Real
Ordenan cantidades de dinero dado en billetes o 1-2 16 66
en monedas de $10, $100, $1 000 y de $10 000
. Identifican números que faltan en una secuencia 3-4-5 44
numérica utilizando diferentes patrones
Representan en números cantidades dadas en 6 6
billetes o monedas
Números hasta el 10.000
Los bloques multibase permiten observar los
cambios de unidad de orden, de unidades a decena,
de decenas a centena y de centenas a unidad de
mil. Se utilizan para representar
números naturales, establecer equivalencias
y representar números decimales
I.- Representar números.
Unidad de mil 1000 Centena 100
Decena Unidad
En cuarto año, estudiaremos números de hasta 5 cifras. Esto significa que las posiciones de cada dígito
pueden variar entre la UNIDAD y la DECENA DE MIL.
Por lo descrito anteriormente, la tabla de valor posicional toma la siguiente estructura:
Miles Unidades
DM UM C D U
1.- Observa los precios de los siguientes productos, ubícalos en la tabla de valor posicional y luego ordénalos
de MENOR A MAYOR:
$7.180 $9.990 $9.350 $7.420
UM C D U
< < <
$4.210 $4.630 $4.760 $4.190
UM C D U
< < <
2.- Observa los precios de los siguientes productos, ubícalos en la tabla de valor posicional y luego ordénalos
de MAYOR A MENOR:
$3.770 $2.540 $2.780 $3.620
UM C D U
> > >
$1.390 $1.720 $1.990 $1.580
UM C D U
> > >
1.- Valor posicional = Corresponde a la posición de cada cifra en el número (letras).
2.- Valor aditivo = Corresponde al valor numérico de cada cifra en el número (ceros).
Ejemplo:
Número Valor posicional Valor aditivo
5. 572 5UM + 5C + 7 D + 2U 5.000 + 500 + 70 + 2
3.- Ubica cada grupo de números en la recta numérica DE 1000 EN 1000
a) 6.000 – 2.000 – 4.000 – 3.000
1.000 5.000
b) 6.000 - 7.000 – 4.000 – 5.000
3.000 8.000
c) UBICA LOS SIGUIENTES NUMEROS DE FORMA INTERMADIA
3.270 - 2.500 – 3.700 – 4.800
2.500
2.000 3.000 4.000 5.000
d) 8.500 - 5.400 – 7.600 – 6.300
5.000 6.000 7.000 8.000
e) 3.250 - 3.050 – 3.340 – 3.110
3.000 3.100 3.200 3.300
f) 6.920 - 6.790 – 6.640 – 6.850
6.600 6.700 6.800 6.900
4.- Completa la recta numérica sumando de 10 en 10 DE ACUERDO AL EJEMPLO
a) 4.400
4310
4.300 4.400
b) 8.800
8.700 8.800
c) 2.600
2.500 2.600
d) 6.900
6.800 6.900
e) 5.200
5.100 5.200
5.- Aumenta las cifras de 50 en 50
a) 1.750
1.300
1.250 1.750
b) 7.550
7.050 7.550
c) 4.500
4.000 4.500
d) 9.400
8.850 9.400
e) 2.950
2.450 2.950
6.- Observa los siguientes productos y señala cuál es el que puedes comprar, según la cantidad de dinero
que se presenta y redondeando a la centena más cercana.
a) $8.000
$9.200 $7.400 $7.800
b) $3.000
$2.300 $2.900 $3.200
c) $5.000
$4.700 $5.300 $5.500
Una vez terminada la actividad has volar tu imaginación y ocupa los colores ue te agraden
