El documento presenta una guía de trabajo sobre ecosistemas para estudiantes de 2° y 3° grado. La guía explica conceptos clave como ecosistemas terrestres, acuáticos y mixtos, factores bióticos y abióticos, y las relaciones entre seres vivos como competencia, depredación, mutualismo y parasitismo. Incluye actividades como observar el patio de casa y dibujar diferentes ecosistemas y niveles de organización. El objetivo es analizar los ecosistemas del entorno y las interacciones entre seres v
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El documento presenta una guía de trabajo sobre ecosistemas para estudiantes de 2° y 3° grado. La guía explica conceptos clave como ecosistemas terrestres, acuáticos y mixtos, factores bióticos y abióticos, y las relaciones entre seres vivos como competencia, depredación, mutualismo y parasitismo. Incluye actividades como observar el patio de casa y dibujar diferentes ecosistemas y niveles de organización. El objetivo es analizar los ecosistemas del entorno y las interacciones entre seres v
El documento presenta una guía de trabajo sobre ecosistemas para estudiantes de 2° y 3° grado. La guía explica conceptos clave como ecosistemas terrestres, acuáticos y mixtos, factores bióticos y abióticos, y las relaciones entre seres vivos como competencia, depredación, mutualismo y parasitismo. Incluye actividades como observar el patio de casa y dibujar diferentes ecosistemas y niveles de organización. El objetivo es analizar los ecosistemas del entorno y las interacciones entre seres v
El documento presenta una guía de trabajo sobre ecosistemas para estudiantes de 2° y 3° grado. La guía explica conceptos clave como ecosistemas terrestres, acuáticos y mixtos, factores bióticos y abióticos, y las relaciones entre seres vivos como competencia, depredación, mutualismo y parasitismo. Incluye actividades como observar el patio de casa y dibujar diferentes ecosistemas y niveles de organización. El objetivo es analizar los ecosistemas del entorno y las interacciones entre seres v
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INSTITUCION EDUCATIVA EL CRISTAL
SEDE: ROSALES TRABAJO EN FAMILIA 2020
TRABAJO EN CASA
FECHA: 7 al 11 de Septiembre AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: 2° 3°
APRENDIZAJE: 7.Comprende que existen distintos tipos de ecosistemas (terrestres y acuáticos) y que sus características físicas (temperatura, humedad, tipos de suelo, altitud) permiten que habiten en ellos diferentes seres vivos. EVIDENCIA DE APRENDIZALE: Diferencia tipos de ecosistemas (terrestres y acuáticos) correspondientes a distintas ubicaciones geográficas, para establecer sus principales características.
NOMBRE DE LA GUIA: Los ecosistemas DOCENTE: YESSICA VELEZ
EXPLORACIÓN Colorea y observa
Escribe los elementos que observe en la imagen ___________________
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ INSTITUCION EDUCATIVA EL CRISTAL SEDE: ROSALES TRABAJO EN FAMILIA 2020
Escribe que entiendes por medio ambiente:_______________________
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ OBJETIVO: Analizar los ecosistemas que lo rodea y las relaciones que hay entre los diferentes seres vivos.
ESTRUTURACIÓN Lee y escribe en tu cuaderno la siguiente definición, realice un dibujo que represente el título.
¿QUÉ ES UN ECOSISTEMA?
Un ecosistema es un espacio o hábitat,
que contiene elementos vivos y elementos sin vida que se relacionan entre sí. Un ecosistema puede ser tan grande como un enorme bosque o tan pequeño como un charco.
Los componentes de un ecosistema se
clasifican en:
Factores abióticos: Son aquellos elementos del
ecosistema que no posee vida, pero que intervienen en un ecosistema, ejemplo: el agua, la luz, la temperatura, entre otros. INSTITUCION EDUCATIVA EL CRISTAL SEDE: ROSALES TRABAJO EN FAMILIA 2020
Factores bióticos: Son aquellos elementos que
tienen vida que influyen en la forma de un ecosistema. Puede referirse a la flora y la fauna de un lugar y sus interacciones.
1. ACTIVIDAD: Observa el patio de tu casa y escribe factores bióticos y abióticos que
hay allí Factores bióticos Factores abióticos
TIPOS DE ECOSISTEMAS
ECOSISTEMAS TERRESTRES: Los organismos vivos se desarrollan e
interactúan sobre la superficie de la tierra.
ECOSISTEMAS ACUÁTICOS: Los organismos vivos se desarrollan e
interactúan en el agua, ya sea en aguas, ya sea en océanos, ríos o lagos. INSTITUCION EDUCATIVA EL CRISTAL SEDE: ROSALES TRABAJO EN FAMILIA 2020
ECOSISTEMAS MIXTOS: Los organismos se desarrollan e interactúan en
zonas donde limitan el agua con la tierra, como en las costas y los humedales
2. ACTIVIDAD: dibuje un ecosistema terrestre y uno acuático en una hoja
de block y anéxela a esta guía.
NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE UN ECOSISTEMA
Dentro de un ecosistema conviven distintas clases de animales,
plantas y microorganismo: los cuales se pueden clasificar por niveles de acuerdo con su organización: individuo, población, comunidad y ecosistema. INSTITUCION EDUCATIVA EL CRISTAL SEDE: ROSALES TRABAJO EN FAMILIA 2020
3. Dibuje un ejemplo de los niveles de organización de un ecosistemas
Escriba en su cuaderno de ciencias Naturales y recorta los dibujos de la
última hoja y péguelos en cada definición. INSTITUCION EDUCATIVA EL CRISTAL SEDE: ROSALES TRABAJO EN FAMILIA 2020
RELACIONES DE LOS SERES VIVOS
Los seres vivos se relacionan en su hábitat donde vienen con diferentes
especies. Aunque en algunos casos son efectos positivos y otros negativos. Las principales interacciones que se establecen entre las diferentes especies que hay en un ecosistema, algunas son:
La competencia: Es la relación que se presenta entre dos
o más organismos que usan un mismo recurso que no es suficiente para satisfacer la necesidad. Puede ser por alimento, territorio.
La depredación: Es un tipo de interacción biológica en la que
un individuo de una especie animal caza a otro individuo para subsistir.
El mutualismo: Es una interacción de cooperación en la que
lo individuos de ambas especies se ven beneficiados.
El parasitismo: Es uno de los tipos de relación en la que uno de
los organismos se beneficia mientras el otro se ve perjudicado. INSTITUCION EDUCATIVA EL CRISTAL SEDE: ROSALES TRABAJO EN FAMILIA 2020
PRACTICA
1. Escribe un mensaje sobre la importancia del cuidado del medio
ambiente INSTITUCION EDUCATIVA EL CRISTAL SEDE: ROSALES TRABAJO EN FAMILIA 2020
2. Escribe y dibuja un ejemplo de cada una de las relaciones
Competencia Mutualismo
Depredación El parasitismo
TRANSFERENCIA
Recuerda un paseo que haya hecho con su familia y escribe un texto
corto acerca del ecosistema que se ven en ese lugar. ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ INSTITUCION EDUCATIVA EL CRISTAL SEDE: ROSALES TRABAJO EN FAMILIA 2020
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VALORACIÓN
Responde según las preguntas
¿Qué ha logrado aprender?
¿Qué dificultades ha tenido? ¿Qué podríamos mejorar? ¿logró entender y aprender lo de la guía?
Área o asignatura Resumen del aprendizaje obtenido
