COLEGIO DISTRITAL EL SILENCIO                        GUIA DE
Vivenciemos la excelencia                      ESTUDIO No.
                                           GESTION ACADEMICA                               2022
                                      NATURALES SEXTO GRADO
                                                   6º
                           Elaborado por: Docentes: Lili Blanco De Ávila
                                            Teresita Goenaga Polo
1.     PRESENTACION
Hola, a continuación, encontrarás las actividades programadas para las recuperaciones, las cuales
deben ser resueltas totalmente y teniendo en cuenta las recomendaciones anotadas.
Es necesario que estés muy atento y puedas leer el contenido de la guía, que será de apoyo para el
desarrollo de las actividades. De igual manera si requieres información adicional puedes consultar en
otras fuentes como internet si está a tu alcance o en libros de biología.
Si tienes dudas puedes comunicarte con tu profesora, la cual estará atenta a brindarte la ayuda
necesaria. Te invito a seguir adelante, falta poco para culminar este año escolar y ver que todos tus
esfuerzos valen la pena, recuerda siempre que, con Dios, ¡¡¡¡¡¡somos más que vencedores!!!!!! Y El
renueva nuestras fuerzas y nos llena de sabiduría cuando la necesitamos.
                                            ¡Sigue adelante!
2.     APRENDIZAJES
-Explico estructura de la célula y las funciones básicas de su componente
-clasifico organismos en grupos taxonómicos
-.: Describe los mecanismos de intercambio de partículas entre la célula (en
animales y plantas) y su ambiente
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3.       ACTIVIDADES
Realización de sesiones de estudio:
     Aquí es importante que organices un plan de estudio para iniciar tu trabajo. Debes disponer de un
tiempo para leer y realizar tus actividades. Los temas se organizan de la siguiente manera, lo que te
permitirá organizarte para desarrollarlos.
                                                                                         TIEMPO DE ENTREGA
      SECCIONES         DURACIÓN               TEMA                   ACTIVIDADES
         Temas         1 semana       Célula, partes de la célula    Actividad No. 1     De acuerdo con el
                                      Taxonomía      y     niveles   Y Actividad No. 2   planeador          de
                                      taxonómicos                                        recuperaciones
         Temas         1 semana       Membrana Plasmática y          Actividad No.4 y    De acuerdo con el
                                      Transporte celular             actividad No.5      planeador          de
                                                                                         recuperaciones
Práctica a través de ejercicios:
Es fundamental que resuelvas todas las actividades propuestas en la guía y envíes tus evidencias a
tu profesora.
Participación en clases o foros:
Realiza todas las actividades presentadas en la guía y en la producción textual, puedes realizarlas en
la misma guía, si es necesario utiliza hojas, las cuales puedes anexar al final de la guía.
4.    RECURSOS
Texto Guía prepárate para el saber, Guía de estudio, libreta de apuntes, lápices, hojas de
block, computador conectado a internet.
5.       PRODUCCION TEXTUAL
Aquí inicia tu trabajo. El siguiente contenido servirá de apoyo para resolver las actividades.
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                                                      La gran variedad de seres vivos que existen en
                                                      el planeta hizo necesario un sistema que
                                                      permitiera clasificarlos de manera adecuada.
                                                      Fue así como Karl von Linneo en el siglo XVIII
                                                      propuso LA TAXONOMÍA como una disciplina
                                                      científica encargada de la clasificación de los
                                                      seres vivos.
                                                       La Taxonomía es una rama de la Biología
                                                      que se ocupa de clasificar y dar nombre a los
                                                      seres vivos. Carl Von Linneo quien no solo
                                                      aportó con métodos de clasificación, sino que
inventó un sistema para nombrar a los seres vivos, llamado NOMENCLATURA BINOMIAL; que
consiste en que el nombre científico del ser vivo tiene dos palabras, la primera se refiere al GÉNERO
y la segunda a la ESPECIE.
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                                         ACTIVIDAD NO. 1
1.     Teniendo en cuenta la imagen anterior, diga mínimo 5 características de cada uno de los
organismos que aparecen en la imagen: vertebrados e invertebrados
2.     -Con respecto a las estructuras de la célula, ¿por qué es indispensable la membrana celular en
ambos tipos de célula?
3.     -Mencione las diferencias entre la membrana y la pared celular
4.     -Escriba 4 características importantes de cada uno de los siguientes vertebrados
     Mamíferos            Aves                Peces             Anfibios             Reptiles
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                                                                   OBSERVA LOS SERES VIVOS DEL
                                                                   DIBUJO Y CLASIFÍQUELOS DE
                                                                   ACUERDO CON EL CRITERIO
                                                                   INDICADO
                                                                   ● Criterio 1: capacidad de vuelo.
                                                                   Haga dos grupos: animales que
                                                                   vuelan, animales que no vuelan
                                                                   ● Criterio 2: el esqueleto. Haga dos
grupos: animales invertebrados y animales vertebrados
●      Criterio 3: Adaptaciones a la natación. Separe los animales que viven en un medio acuático
de los que viven en un medio terrestre.
Actividad N°3 Lee atentamente la siguiente información.
Un científico viaja alrededor de Colombia con el fin de conocer su biodiversidad. En cada lugar hace
bosquejos de los diferentes organismos y anota características anatómicas de ellos. Entre las
especies que encontró se halla un caracol, la trucha, la tilapia, la mosca, la rana, la vaca, mariposas,
perros, tortugas, murciélagos, caballos, ratón, arañas
Teniendo en cuenta la información anterior resuelvo los siguientes interrogantes.:
● 1 - ¿Cuántas especies de animales diferentes encontró?
● 2 - ¿Qué sugerencias podrías dar para ayudar a la clasificación de estos organismos?
● 3 - ¿Crees que estos animales deben estar en el mismo grupo de clasificación?
Tema N°2 Membrana Plasmática y Transporte celular
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La membrana celular consiste en una bicapa (doble capa) lipídica que es semipermeable. Entre
otras funciones, la membrana celular regula el transporte de sustancias que entran y salen de
la célula
Actividad N°4 Características, estructura y composición de la membrana celular
Observa el siguiente video sobre la estructura y composición de la membrana celular
https://youtu.be/GXW3aQ2N_zY y Resuelve
   •   Nombra algunas de las características de la membrana plasmática
   •   Nombra cinco funciones de la membrana plasmática y explícalas
   •   Diseña un modelo de mosaico fluido de la membrana celular , con plastilina, señala sus
       componentes y las funciones de cada uno de ellos.
 Actividad N°5 Transporte celular
 Lee comprensivamente la información que encuentras en la pág. 161 de tu libro: Saber para
 todos sobre los tipos de Transporte celular, Haz clic en el siguiente enlace y realiza la
  actividad interactiva que alli encuentras.
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https://es.educaplay.com/recursos-educativos/3823817-
5_4_tipos_de_transporte_a_traves_de_la_membrana_celular.html y realiza la actividad
propuesta
6.     EVALUACION
Se realizará teniendo en cuenta:
 1. Desarrollo de la guía ……………. 30%
 2. Sustentación de los aprendizajes ...30%
 3. Evaluación escrita…………………. 40%
    Para un total del 100 %
6.1.   AUTOEVALUACIÓN:
6.2.   Después de haber realizado todas las actividades propuestas por la docente. Repaso lo
aprendido y respondo las siguientes preguntas.
1. ¿He realizado las actividades siguiendo las instrucciones?
2. ¿Que aprendí?
3. ¿para qué me sirvió lo que aprendí?
4. ¿cuáles son los beneficios de lo aprendido?
5. ¿qué dificultades encontré al realizar las actividades?
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6. ¿Realice las actividades propuestas?
6.3.          HETEROEVALUACION:
                      Valor
                      porcentual     DESEMPEÑO                 DESEMPEÑO                  DESEMPEÑO            DESEMPEÑO
                      del criterio        BAJO                      BÁSICO                     ALTO            SUPERIOR
 CRITERIOS
 Entrega                             El          estudiante    El            estudiante   El     estudiante    El estudiante entrega
 oportuna       de                   entrega menos de          entrega             tres   entrega cuatro       cinco       actividades
 actividades     y            30%    tres        actividades   actividades                actividades          correctamente
 evaluación                          correctamente             correctamente              correctamente        desarrolladas y en      la
 virtual                             desarrolladas y en        desarrolladas y en         desarrolladas        fecha acordada
 (plataforma)                        la fecha acordada         la fecha acordada          y en      la fecha
                                                                                          acordada
 Entrega        de                   El          estudiante    El            estudiante   El estudiante        El estudiante entrega
 informe escrito                     entrega menos del         entrega del 60% al         entrega menos        menos del 90% al 100%
 en      la   fecha                  60%     del     trabajo   79%      del     trabajo   del 80% al           del trabajo desarrollado
 acordada                            desarrollado         de   desarrollado         de    89% del              de forma correcta y en
                              30%    forma correcta y en       forma correcta y en        trabajo              la fecha acordada
                                     la fecha acordada         la fecha acordada          desarrollado
                                                                                          de forma
                                                                                          correcta y en
                                                                                          la fecha
                                                                                          acordada
 Evaluación                          El          estudiante    El            estudiante   El     estudiante    El estudiante responde
 Virtual en la                       responde             de   responde             de    responde       de    de manera correcta de
 plataforma tipo          40%        manera         correcta   manera correcta de         manera               9 a 10 preguntas
 prueba       saber                  menos         de      6   6 a 7 preguntas            correcta        8
 10 preguntas                        preguntas                                            preguntas
 Total                    100%
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                                     NATURALES SEXTO GRADO
7.       BIBLIOGRAFIA Y/O CIBERGRAFIA
https://www.google.com/search?q=recursos+natturales+renovables+y+no+renovables&tbm=isch&ved=2ahUKE
wjAocyNlqXsAhWN2VkKHfurCMEQ2-cCegQIABAA&oq=recursos+natturales+reno
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/3823817-
5_4_tipos_de_transporte_a_traves_de_la_membrana_celular.html
https://youtu.be/GsWBYmFYNdw