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Guia de Recuperaciones 6° Biología

Este documento presenta una guía de estudio para el grado sexto sobre el tema de Ciencias Naturales. La guía incluye cinco secciones: presentación, aprendizajes, actividades, recursos y producción textual. Explica los temas a cubrir sobre la célula, taxonomía y membrana plasmática e incluye varias actividades para que los estudiantes practiquen y apliquen los conceptos clave.
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
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Guia de Recuperaciones 6° Biología

Este documento presenta una guía de estudio para el grado sexto sobre el tema de Ciencias Naturales. La guía incluye cinco secciones: presentación, aprendizajes, actividades, recursos y producción textual. Explica los temas a cubrir sobre la célula, taxonomía y membrana plasmática e incluye varias actividades para que los estudiantes practiquen y apliquen los conceptos clave.
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COLEGIO DISTRITAL EL SILENCIO GUIA DE

Vivenciemos la excelencia ESTUDIO No.


GESTION ACADEMICA 2022

NATURALES SEXTO GRADO


Elaborado por: Docentes: Lili Blanco De Ávila
Teresita Goenaga Polo

1. PRESENTACION

Hola, a continuación, encontrarás las actividades programadas para las recuperaciones, las cuales
deben ser resueltas totalmente y teniendo en cuenta las recomendaciones anotadas.
Es necesario que estés muy atento y puedas leer el contenido de la guía, que será de apoyo para el
desarrollo de las actividades. De igual manera si requieres información adicional puedes consultar en
otras fuentes como internet si está a tu alcance o en libros de biología.
Si tienes dudas puedes comunicarte con tu profesora, la cual estará atenta a brindarte la ayuda
necesaria. Te invito a seguir adelante, falta poco para culminar este año escolar y ver que todos tus
esfuerzos valen la pena, recuerda siempre que, con Dios, ¡¡¡¡¡¡somos más que vencedores!!!!!! Y El
renueva nuestras fuerzas y nos llena de sabiduría cuando la necesitamos.
¡Sigue adelante!

2. APRENDIZAJES
-Explico estructura de la célula y las funciones básicas de su componente
-clasifico organismos en grupos taxonómicos
-.: Describe los mecanismos de intercambio de partículas entre la célula (en
animales y plantas) y su ambiente
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3. ACTIVIDADES
Realización de sesiones de estudio:
Aquí es importante que organices un plan de estudio para iniciar tu trabajo. Debes disponer de un
tiempo para leer y realizar tus actividades. Los temas se organizan de la siguiente manera, lo que te
permitirá organizarte para desarrollarlos.

TIEMPO DE ENTREGA
SECCIONES DURACIÓN TEMA ACTIVIDADES
Temas 1 semana Célula, partes de la célula Actividad No. 1 De acuerdo con el
Taxonomía y niveles Y Actividad No. 2 planeador de
taxonómicos recuperaciones
Temas 1 semana Membrana Plasmática y Actividad No.4 y De acuerdo con el
Transporte celular actividad No.5 planeador de
recuperaciones

Práctica a través de ejercicios:


Es fundamental que resuelvas todas las actividades propuestas en la guía y envíes tus evidencias a
tu profesora.

Participación en clases o foros:


Realiza todas las actividades presentadas en la guía y en la producción textual, puedes realizarlas en
la misma guía, si es necesario utiliza hojas, las cuales puedes anexar al final de la guía.

4. RECURSOS
Texto Guía prepárate para el saber, Guía de estudio, libreta de apuntes, lápices, hojas de
block, computador conectado a internet.

5. PRODUCCION TEXTUAL
Aquí inicia tu trabajo. El siguiente contenido servirá de apoyo para resolver las actividades.
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La gran variedad de seres vivos que existen en


el planeta hizo necesario un sistema que
permitiera clasificarlos de manera adecuada.
Fue así como Karl von Linneo en el siglo XVIII
propuso LA TAXONOMÍA como una disciplina
científica encargada de la clasificación de los
seres vivos.
La Taxonomía es una rama de la Biología
que se ocupa de clasificar y dar nombre a los
seres vivos. Carl Von Linneo quien no solo
aportó con métodos de clasificación, sino que
inventó un sistema para nombrar a los seres vivos, llamado NOMENCLATURA BINOMIAL; que
consiste en que el nombre científico del ser vivo tiene dos palabras, la primera se refiere al GÉNERO
y la segunda a la ESPECIE.
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ACTIVIDAD NO. 1
1. Teniendo en cuenta la imagen anterior, diga mínimo 5 características de cada uno de los
organismos que aparecen en la imagen: vertebrados e invertebrados
2. -Con respecto a las estructuras de la célula, ¿por qué es indispensable la membrana celular en
ambos tipos de célula?
3. -Mencione las diferencias entre la membrana y la pared celular
4. -Escriba 4 características importantes de cada uno de los siguientes vertebrados
Mamíferos Aves Peces Anfibios Reptiles
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ACTIVIDAD NO. 2
OBSERVA LOS SERES VIVOS DEL
DIBUJO Y CLASIFÍQUELOS DE
ACUERDO CON EL CRITERIO
INDICADO
● Criterio 1: capacidad de vuelo.
Haga dos grupos: animales que
vuelan, animales que no vuelan
● Criterio 2: el esqueleto. Haga dos
grupos: animales invertebrados y animales vertebrados
● Criterio 3: Adaptaciones a la natación. Separe los animales que viven en un medio acuático
de los que viven en un medio terrestre.

Actividad N°3 Lee atentamente la siguiente información.


Un científico viaja alrededor de Colombia con el fin de conocer su biodiversidad. En cada lugar hace
bosquejos de los diferentes organismos y anota características anatómicas de ellos. Entre las
especies que encontró se halla un caracol, la trucha, la tilapia, la mosca, la rana, la vaca, mariposas,
perros, tortugas, murciélagos, caballos, ratón, arañas
Teniendo en cuenta la información anterior resuelvo los siguientes interrogantes.:
● 1 - ¿Cuántas especies de animales diferentes encontró?
● 2 - ¿Qué sugerencias podrías dar para ayudar a la clasificación de estos organismos?
● 3 - ¿Crees que estos animales deben estar en el mismo grupo de clasificación?

Tema N°2 Membrana Plasmática y Transporte celular


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La membrana celular consiste en una bicapa (doble capa) lipídica que es semipermeable. Entre
otras funciones, la membrana celular regula el transporte de sustancias que entran y salen de
la célula

Actividad N°4 Características, estructura y composición de la membrana celular


Observa el siguiente video sobre la estructura y composición de la membrana celular
https://youtu.be/GXW3aQ2N_zY y Resuelve

• Nombra algunas de las características de la membrana plasmática


• Nombra cinco funciones de la membrana plasmática y explícalas
• Diseña un modelo de mosaico fluido de la membrana celular , con plastilina, señala sus
componentes y las funciones de cada uno de ellos.

Actividad N°5 Transporte celular


Lee comprensivamente la información que encuentras en la pág. 161 de tu libro: Saber para
todos sobre los tipos de Transporte celular, Haz clic en el siguiente enlace y realiza la
actividad interactiva que alli encuentras.
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https://es.educaplay.com/recursos-educativos/3823817-
5_4_tipos_de_transporte_a_traves_de_la_membrana_celular.html y realiza la actividad
propuesta

6. EVALUACION
Se realizará teniendo en cuenta:

1. Desarrollo de la guía ……………. 30%


2. Sustentación de los aprendizajes ...30%
3. Evaluación escrita…………………. 40%
Para un total del 100 %

6.1. AUTOEVALUACIÓN:
6.2. Después de haber realizado todas las actividades propuestas por la docente. Repaso lo
aprendido y respondo las siguientes preguntas.
1. ¿He realizado las actividades siguiendo las instrucciones?
2. ¿Que aprendí?
3. ¿para qué me sirvió lo que aprendí?
4. ¿cuáles son los beneficios de lo aprendido?
5. ¿qué dificultades encontré al realizar las actividades?
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6. ¿Realice las actividades propuestas?

6.3. HETEROEVALUACION:
Valor
porcentual DESEMPEÑO DESEMPEÑO DESEMPEÑO DESEMPEÑO
del criterio BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR
CRITERIOS
Entrega El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante entrega
oportuna de entrega menos de entrega tres entrega cuatro cinco actividades
actividades y 30% tres actividades actividades actividades correctamente
evaluación correctamente correctamente correctamente desarrolladas y en la
virtual desarrolladas y en desarrolladas y en desarrolladas fecha acordada
(plataforma) la fecha acordada la fecha acordada y en la fecha
acordada

Entrega de El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante entrega


informe escrito entrega menos del entrega del 60% al entrega menos menos del 90% al 100%
en la fecha 60% del trabajo 79% del trabajo del 80% al del trabajo desarrollado
acordada desarrollado de desarrollado de 89% del de forma correcta y en
30% forma correcta y en forma correcta y en trabajo la fecha acordada
la fecha acordada la fecha acordada desarrollado
de forma
correcta y en
la fecha
acordada
Evaluación El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante responde
Virtual en la responde de responde de responde de de manera correcta de
plataforma tipo 40% manera correcta manera correcta de manera 9 a 10 preguntas
prueba saber menos de 6 6 a 7 preguntas correcta 8
10 preguntas preguntas preguntas

Total 100%
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7. BIBLIOGRAFIA Y/O CIBERGRAFIA


https://www.google.com/search?q=recursos+natturales+renovables+y+no+renovables&tbm=isch&ved=2ahUKE
wjAocyNlqXsAhWN2VkKHfurCMEQ2-cCegQIABAA&oq=recursos+natturales+reno

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/3823817-
5_4_tipos_de_transporte_a_traves_de_la_membrana_celular.html

https://youtu.be/GsWBYmFYNdw

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