APRENDO LAS VOCALES
Reconocimiento de sonido inicial
NOMBRE:
CURSO:
Instrucción: Nombra las palabras y une aquellas que tengan el sonido inicial “A” hacia el niño.
Recuerda realizar los movimientos de cada sonido que has aprendido. Finalmente, escribe
muchas A en el cuadrado.
Instrucción: Traza el camino que recorrerá la abeja para llegar a su panal, nombra los
elementos que ha encontrado en el camino.
Instrucción: Busca los siguientes dibujos y encierra; árbol, ardilla, abuela, águila. Agua, anillo,
arcoíris.
¿Con qué sonido comienzan los dibujos que encerraste?
Nombra otras palabras y dibújalas en el cuadro:
Instrucción: Colorea sólo los elementos que comiencen con la vocal E
Instrucción: Nombra los elementos y escribe la vocal de aquellos dibujos que tengan el sonido
inicial “E”. Recuerda realizar los movimientos de cada sonido que has aprendido. Escribe una X
en aquellos elementos que no contengan sonido inicial E.
Instrucción: Nombra las palabras y une aquellas que tengan el sonido inicial “E” hacia el niño.
Recuerda realizar los movimientos de cada sonido que has aprendido. Finalmente, escribe
muchas E en el cuadrado.
Instrucción: Marca el recorrido para llegar a los elementos que comienzan con el sonido “I”
¿cómo se llaman? Luego dibuja los elementos en cada cuadro.
Instrucción: Observa los elementos y nómbralos. ¿Cuáles comienzan con la i? únelos con una
línea hacia el canasto correcto (iglesia, escoba, incendio, abeja, isla, iglú, ardilla, inundación).
Instrucción: Nombra las palabras y encierra aquellas que comienzan por el sonido “I”. Escribe
una X en aquellas que no. Recuerda realizar los movimientos de cada sonido que has aprendido.
Instrumentos – erizo – indios – imán -ángel -insectos – almohada – invierno – arcoíris – iglú – elefante –
iglesia
Instrucción: Colorea sólo los elementos que comiencen con la vocal O
Instrucción: ¡Ha guardar! Une los objetos que comienzan con la O hacia su caja. ¿Cuáles
quedaron sin caja? ¿por qué?
Instrucción: Nombra los elementos y escribe la vocal de aquellos dibujos que tengan el sonido
inicial “O”. Recuerda realizar los movimientos de cada sonido que has aprendido. Escribe una X
en aquellos elementos que no contengan sonido inicial O.
Orangután- huevo – organillero – anciana – once - oxido
Instrucción: Nombra las palabras y encierra aquellas que tengan el sonido inicial “U”. Escribe
una X en aquellas que no. Recuerda realizar los movimientos de cada sonido que has
aprendido.
Arcoíris – uslero – ukelele – empanada – utensilios – erizo – urna – uva – unicornio – uno-
uñas.
Instrucción: Nombra los elementos junto a tu profesora y encierra la letra de color rojo.
Finalmente responde ¿con qué vocal estás trabajando?
ÚTILES ÚVULA
UNIFORME URRACA
ÚLTIMO URNA
Instrucción: Colorea sólo los elementos que comiencen con la vocal U
Instrucción: Menciona el nombre de los dibujos y une hacia la vocal que corresponda según
sonido inicial.
Instrucción: Menciona el nombre de los dibujos y une hacía la vocal que corresponda según
sonido inicial.
Instrucción: Nombra los dibujos y colorea aquellos que comienzan con el sonido señalado en el
apoyo visual.
Instrucción: Nombra los dibujos y colorea aquellos que comienzan con el sonido señalado en el
apoyo visual.
JUEGO OJO DE LINCE VOCÁLICO – DINÁMICA GRUPAL
Instrucción: Escucha con atención la palabra que te indicará tu profesora y enciérrala en un
círculo. Recuerda ser muy veloz. Luego, responde a la pregunta ¿con qué vocal comienza?
A e i o u
A e i o u
Instrucción: Nombra los elementos y escribe la vocal por la cual comienzan. Recuerda realizar
los movimientos de cada sonido que has aprendido.
Recuerda:
