P.C.
PLAN CURRICULAR COMUNITARIO
P-A-I
PROCESO DE APRENDIZAJE INVESTIGATIVO
LENGUA DE LA NACIONALIDAD
KICHWA
SHUKLLAYACHISHKA 62
1
“España runakunawan kawsaypacha” - “Período colonial”
PAKTAY:
OBJETIVO GENERAL
España llaktamanta runakuna kaypi kakmanta pachakunata hamutana, shuktak
shuktak llaktakuna ima shina llakiman yaykushkakunamanta, llaktata
apakkunamanta, yachaykunawan mashkashpa yuyaykunata kay tantachiyachayta
hapishpa llukchina.
Comprender los acontecimientos históricos del período colonial, sus efectos en los
diferentes pueblos de la época, las estructuras políticas, administrativas y sociales;
mediante técnicas y métodos de investigación que favorezcan el análisis
E-mail: tupandi-27@hotmail.es Correo institucional: wilfrido.andi@educacion.gob.ec Cel: 0986304331
“ANTISUYU KAWSAK YACHAY”
SHUK ÑAN YACHAY:
GUIA 1
ESPAÑA KAWSAY PACHA
PERIODO COLONIAL
Amawtay willay kamukuna. Kimirishka tinkirik yuyaykuna.
Textos de divulgación científica. Oraciones subordinadas,
adjetivas y coordinadas. Tilde diacrítica en monosílabos.
LL.4.3.4., LL.4.4.4., LL.4.4.8.
SABERES / CONOCIMIENTOS
- Shimiku pa – wa - Diminutivo
- Kimirishka tinkirik yuyaykuna. Oraciones subordinadas, adjetivas y coordinadas.
YACHAYTA PAKTASHKA/DOMINIOS:
D.LL.EIB.62.1. Kikinyari alli Kimirishka tinkirik yuyaykunawan yachay yuyaywan amawtay willay
killkaywan antanikik willaykunawanpash kawsaymarka runa shimi rimaypi.
Comunica ideas con eficiencia aplicando, de manera autónoma oraciones subordinadas, adjetivas,
coordinadas y autorregula su escritura de textos de divulgación científica, aplicando diferentes
técnicas y recursos, incluidos las TIC en la lengua de la nacionalidad.
E-mail: tupandi-27@hotmail.es Correo institucional: wilfrido.andi@educacion.gob.ec Cel: 0986304331
“ANTISUYU KAWSAK YACHAY”
ISHKAY ÑAN YACHAY:
GUIA 2
ESPAÑA KAWSAY PACHA
PERIODO COLONIAL
Amawtay willay kamukuna. Kimirishka tinkirik yuyaykuna.
Textos de divulgación científica. Oraciones subordinadas,
adjetivas y coordinadas. Tilde diacrítica en monosílabos.
SABERES / CONOCIMIENTOS
- Shimi shinchiyachik. El acento.
- Huninakuy – Conjugación
YACHAYTA PAKTASHKA/DOMINIOS:
D.LL.C.62.2. Mishu shimi kamukunata ñawirishpa pakta paktata ñankunata mashkashpa hamuktayta
yachan.
Autorregula la comprensión de un texto mediante la aplicación de estrategias cognitivas de
comprensión autoseleccionadas, de acuerdo al propósito de la lectura en castellano.
D.LL.C.62.3. Kamu amawtay killkaypi Kikimpak kimirishka yuyay tinki yuyaykuna shuk rimaypi kaspi
churaykuna TIC yachaykunapipash alli alli mishushimipi killkay willayta ruran.
Comunica ideas con eficiencia aplicando, de manera autónoma oraciones subordinadas, adjetivas,
coordinadas, reglas de uso de la tilde diacrítica en monosílabos y autorregula su escritura de textos
de divulgación científica, aplicando diferentes técnicas y recursos, incluidos las TIC en castellano.
E-mail: tupandi-27@hotmail.es Correo institucional: wilfrido.andi@educacion.gob.ec Cel: 0986304331
“ANTISUYU KAWSAK YACHAY”
P.C.C
PLAN CURRICULAR COMUNITARIO
P-A-I
PROCESO DE APRENDIZAJE INVESTIGATIVO
LENGUA DE LA NACIONALIDAD
KICHWA
SHUKLLAYACHISHKA 63
2
Manarak mishukuna shamuk pacha - “Periodo prehispánico”
PAKTAY:
OBJETIVO GENERAL
Manarak España mamallaktamanta runakuna shamushkapi kawsay pachata riksina,
wakaychishka pankakunata rikushpa, rimashpa rikuchikunawanpash ima shina ñawpa
kawsaykunata, amawtak yachaykunamanta, shuktak shuktak kawsaykunamanta
yachankapa.
Conocer las culturas del período prehispánico, mediante el análisis de fuentes
bibliográficas, arqueológicas y de tradición oral para explicar los aportes al desarrollo
científico, histórico, social y cultural de la humanidad.
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“ANTISUYU KAWSAK YACHAY”
