I.

E “DIVINO CORAZÓN DE
JESÚS”

PLAN
ANUAL DE
TRABAJO

PLAN ANUAL DE TRABAJO

I. DATOS DE LA IE:
 DRE CAJAMARCA UGEL HUALGAYOC
INSTITUCIÓN DIVINO CORAZÓN DE Dirección de la I.E CUMBE CHONTABAMBA
EDUCATIVA JESÚS
CODIGO 1368836 código del local 581843
MODULAR
DIRECTOR PRÓSPERO MEJÍA Periodo de 2022
SÁNCHEZ vigencia
2757401
1 Marrufo Cruzado Wilmer 1 Ed. Física
4694929
2 Bautista Tantaleán Teodoro 3 Lenguaje y Literatura
4676039
3 Blanco Terán Hellen Lizeth 0 Computación e Informática
4282096
4 Garay Mendoza Julio César 4 Matemática
4708681
5 Sánchez Rojas Rusber Elí 2 Inglés
Aguilar Altamirano Hugo 7455985
PERSONAL 6 Belser 3 Ciencia, Tecnología y Ambiente.
DOCENTE Guzmán Cueva Yeltsin 7458849
7 Dennis 3 Artes Visuales
2757769
8 Vallejos Cerdán Enemecio 2 Matemática
4258814
9 Vásquez Palma Wilmer 5 Comunicación
1 2757638
0 Tantajulca Cubas Richard 5 Ed. Primaria y Religión
1 4100160
1 Ramos Campos Ana María 3 Matemática
1 4313523
2 Huamán Huamán Reydo 1 Ciencias Sociales
PERSONAL 1 Mantilla De la Cruz Yuli 71201338 Lic. En Psicología
ADMINISTRATIV 2 Salazar Medina Alex Basiledes 44029778 Téc. Comp. E Informática
O 3 Bazán Acuña Arturo 41473316 Vigilante
4 Burga Aguilar José Adolfo 43728954 Téc. Enfermería

I. PRESENTACIÓN

El aprendizaje es el propósito fundamental del que hacer educativo en la I.E., todas y todos
esperamos que nuestros estudiantes al transitar por las aulas de nuestra Institución
Educativa, adquieran y pongan en práctica los desempeños que les permite desenvolverse
satisfactoriamente en la sociedad.

Hoy somos testigos de los informes de PISA, ECE y UMC, cuyos resultados, van mejorando
cada año, debido a que los docentes vienen generando aprendizajes significativos, teniendo
en cuenta los procesos pedagógicos, didácticos y cognitivos, sin embargo no solo es tarea de
los docentes, sino resultado de un trabajo en equipo de todos los actores de la comunidad
educativa, por ello es importante que en el proceso de enseñanza y aprendizaje, se deba
involucrar a los a las padres de familia, autoridades e instituciones, que se convierten en
nuestros aliados estratégicos.
 En este enfoque por competencia que venimos trabajando, la institución educativa debe ser
vista como un espacio, donde la relación con la familia y la comunidad sea dinámica, para así
poder aprovechar las situaciones significativas del contexto. Por otro lado las políticas
educativas están orientadas a lograr la escuela que queremos, que ofrezcan a los
estudiantes oportunidades, por ello en el Pat se vienen implementando actividades
desafiantes y del contexto con el objetivo de atender las necesidad de aprendizaje del
estudiante, teniendo en cuenta los momentos de la movilización de los aprendizajes.

II. BASES LEGALES

 Ley Nº 28044, Ley General de Educación y su reglamento aprobado por decreto Supremo
Nº 011-2012-ED
 Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial su reglamento aprobado por Decreto Supremo
Nº 004-2013-ED
 Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en
las Instituciones Educativas Públicas y su reglamento aprobado por decreto supremo Nº
004-2006-ED
 Ley Nº 29719, Ley que promueve la Convivencia sin violencia en las instituciones educativas
y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº 010-2012-ED y sus modificatorias.
 Ley Nº 29988, que establece medidas extraordinarias para el personal docente y
administrativo de instituciones Educativas Públicas y privadas implicado en delito de
terrorismo, apología del terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y delitos de
tráfico ilícito de drogas; crea el registro de personas condenadas o procesadas por delito de
terrorismo, apología de terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y tráfico ilícito
de drogas y modifica los artículos 36 y 38 del código Penal.
 Ley N° 30061, Ley que declara de prioritario interés nacional la atención integral de la
salud de los estudiantes de educación básica regular y especial de las instituciones
educativas públicas del ámbito del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qaly
Warma y los incorpora como asegurados del Seguro Integral de Salud (SIS).
 Decreto supremo Nº 015-2012-ED, que aprueba el reglamento de la ley Nº 29694, que
protege a los consumidores de prácticas abusivas en la selección o adquisición de textos
escolares.
 Decreto Supremo N° 017-2012-ED, que aprueba la Política Nacional de Educación
Ambiental.
 Resolución Ministerial Nº 0369-2012-ED, que aprueba las prioridades de la Política
Educativa Nacional 2012-2018.
 Resolución Ministerial Nº 0518-2012-ED, que aprueba el Plan Estratégico Sectorial
multianual de educación (PESEM) 2012-2018
 Resolución Ministerial Nº 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva
Nº019-2012-MINEDU/VMGI-OET “Lineamientos para la prevención y protección de las y los
estudiantes contra la violencia ejercida por el personal de las Instituciones Educativas.
 Resolución Ministerial Nº 543-2013-ED, que aprueba la norma técnica denominada “
Normas y procesamientos para la gestión del proceso de distribución de materiales y
recursos educativos para las instituciones y programas educativos públicos y centros de
recursos educativos”
 Resolución Ministerial Nº 554-2013-MINEDU, aprueba la “norma para la implementación y
educación a nivel nacional de evaluaciones del logro de aprendizaje de los estudiantes de
educación básica”.
  Resolución Ministerial Nº 195-2015-MINEDU, que oficializa la “Matriz de gestión
descentralizada del sector educación de los procesos de gestión del desarrollo docente,
gestión de materiales y recursos educativos y gestión de mantenimiento de infraestructura
educativa, para el desarrollo de la gestión descentralizada de servicio educativo”.
 Resolución Ministerial Nº 199-2015-MINEDU, que modifica parcialmente el Diseño
Curricular Nacional de la Educación Básica Regular.
 Resolución Ministerial Nº 572-2015-MINEDU, que aprueba la norma técnica denominada
“Normas y Orientaciones para el Desarrollo del año Escolar 2018 en Instituciones
Educativas y Programas de la Educación Básica”.
 Resolución ministerial 627-2016-MINEDU.
 Resolución Directoral Regional Nº 000120.
 Resolución ministerial 657-2017-MINEDU.
 Resolución Directoral Regional Nº 000167-2018
 Resolución ministerial Nº 220-2020.
 Resolución viceministerial N° 273-2020-MINEDU

3.1. LINEAMIENTO DE POLITICA EDUCATIVA NACIONAL REGIONAL Y LOCAL

POLITICA EDUCATIVA NACIONAL POLITICA EDUCATIVA REGIONAL

Aprendizajes de calidad para todos Aprendizajes de calidad para todos los estudiantes de la
con énfasis en Comprensión Región Tacna con énfasis en Comunicación, Matemática,
Lectora, Matemática, Ciencia y Ciencia y Ciudadanía
Ciudadanía
Reducción de brechas en el acceso Acceso oportuno y universal de niños y niñas menores
a servicios educativos de calidad de 6 años al Servicio Educativo en la Región Cajamarca.
para los niños, niñas y
adolescentes en zonas rurales
Mejora significativa de logros de Servicio Educativo inclusivo, intercultural, equitativo y
aprendizajes para los niños, niñas pertinente para la mejora significativa de los
y adolescentes en zonas rurales. aprendizajes en los estudiantes de la región con
prioridad en zonas rurales.
Formación y desempeño docente Los docentes de la Región Cajamarca fortalecen sus
en el marco de una carrera pública dominios en el marco del buen desempeño docente a
renovada través de una formación inicial, continua y en servicio
que responda a la problemática educativa regional,
garantizando aprendizajes de calidad.
Fortalecimiento de Instituciones Fortalecimiento de la gestión educativa con autonomía,
Educativas en el marco de una centrada en los aprendizajes, en base a la alianza familia
gestión descentralizada, – estudiantes – docentes – autoridades y sociedad, en el
participativa, transparente y marco de una gestión trasparente y descentralizada con
orientada a resultados. enfoque por resultados.
Promoción de la actividad física, la Desarrollo integral de la persona a través de las
recreación y deporte a nivel actividades recreativas, artísticas, físicas y deportivas en
escolar, juvenil y adulto. todos los niveles del servicio educativo.

III. MISION Y VISION DE LA IIEE

A. Misión:
 Somos una institución educativa que brinda a nuestros niños una formación integral,
innovadora y desarrolla capacidades fundamentales individuales y grupales,
desarrollando su autoestima y conciencia social basada en el respeto, honestidad y
responsabilidad garantizando una mejor calidad de vida que les permita enfrentar los
desafíos del mundo competitivo.

B. Visión:
En el 2023 ser una institución de calidad educativa, que desarrolle en los estudiantes
habilidades, destrezas y actitudes con sólidos valores como resultado de una
educación de calidad, con proyección a la comunidad, capaces de analizar, proponer y
enfrentar los retos del mundo moderno.

IV. VALORES INSTITUCIONALES

:

A. Valores:

1. La Ética, que inspira una educación promotora de los valores de paz, solidaridad,
justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno
respeto a las normas de convivencia; que fortalece la conciencia moral individual y hace
posible una sociedad basada en el ejercicio permanente de la responsabilidad
ciudadana.
2. Equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato en
un sistema educativo de calidad.
3. La inclusión, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales excluidos,
marginados y vulnerables, especialmente en el ámbito rural, sin distinción de etnia,
religión, sexo u otra causa de discriminación, contribuyendo así a la eliminación de la
pobreza, la exclusión y las desigualdades.
4. La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral, pertinente,
abierta, flexible y permanente.
5. La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad
de conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio pleno de la ciudadanía y el
reconocimiento de la voluntad popular; y que contribuye a la tolerancia mutua en las
relaciones entre las personas y entre mayorías y minorías así como al fortalecimiento del
Estado de Derecho.
6. La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y lingüística
del país, y encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias, así como en el
mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del otro, sustento para la convivencia
armónica y el intercambio entre las diversas culturas del mundo.
7. La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno
natural como garantía para el desenvolvimiento de la vida.
8. La creatividad y la innovación, que promueven la producción de nuevos conocimientos
en todos los campos del saber, el arte y la cultura.
V. DIAGNÓSTICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

A. EVALUACION CENSAL DE LOS ESTUDIANTES: SE COMPLETA SIEMPRE EN CUANDO LA I.E HAYA PARTICPADO EN ESTE TIPO DE EVALUACIONES

AÑO MATEMATICAS COMUNICACION

% estudiantes con -1 % estudiantes con 1 % estudiantes con +1 % estudiantes con -1 % estudiantes con 1 % estudiantes con +1

2017
2018
2019

B. RENDIMIENTO ACADEMICO POR AREAS: CONSOLIDADO DE LAS ACTAS DE EVALUACIÓN. (AQUÍ PUEDE INCORPORARSE LOS RESULYADOS DE LA
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA REALIZADA EN EL MES DE MARZO)
Año: 2018 CANTIDAD DE ESTUDIANTES

CIENCIA,
CIANCIAS EDUCACION EDUCACION
AREA MATEMÁTICAS COMUNICACIÓN DPCC TECNOLOGÍA Y
SOCIALES RELIGIOSA FISICA
AMBIENTE
A A
CALIF. AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C
D
A B C
D
A B C

Cont.
%

Año: 2019 CANTIDAD DE ESTUDIANTES

CIENCIA,
CIANCIAS EDUCACION EDUCACION
AREA MATEMÁTICAS COMUNICACIÓN DPCC TECNOLOGÍA Y
SOCIALES RELIGIOSA FISICA
AMBIENTE
A A
CALIF. AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C
D
A B C
D
A B C

Cont.
%
 Año: 2020 CANTIDAD DE ESTUDIANTES
CIENCIA,
CIANCIAS EDUCACION EDUCACION
AREA MATEMÁTICAS COMUNICACIÓN DPCC TECNOLOGÍA Y
SOCIALES RELIGIOSA FISICA
AMBIENTE
A A
CALIF. AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C
D
A B C
D
A B C

Cont.
%

B. INDICADORES DE EFICIENCIA EDUCATIVA:

AÑO: 2019 TOTAL DE ESTUDIANTES MATRICULADOS

SITUACION APROBADOS DESAPROBADOS REPITENCIA RETIRADOS REQUIREN TRASLADADOS
RECUPERACION
Conteo
%

AÑO: 2020 TOTAL DE ESTUDIANTES MATRICULADOS

SITUACION APROBADOS DESAPROBADOS REPITENCIA RETIRADOS REQUIREN TRASLADADOS
RECUPERACION
Conteo
%
 AÑO: 2021 TOTAL DE ESTUDIANTES MATRICULADOS
SITUACION APROBADOS DESAPROBADOS REQUIEREN REPITENCIA RETIRADOS REQUIREN TRASLADADOS
REFORZAMIENTO RECUPERACION
Conteo
%

VI. PROGRAMACION ANUAL DE LAS ACTIVIDADES:

METAS EN EL ACTIVIDADES PARA EL FUENTES DE
OBJETIVOS RESPONSABLES CRONOGRAMA
AÑO 2022 AÑO 2022 VERIFICACION
Formular el planeamiento Contar con el Reajustar los documentos Documentos de Directivo. Marzo
institucional de manera 100% de de gestión teniendo en gestión. Docentes. Julio
participativa documentos de cuenta el año TRIMESTRAL. Resoluciones. Personal Setiembre
promoviendo una gestión Actas. administrativo.
gestión, cuya
orientada hacia el Fotos.
cumplimento de los formulación
objetivos establecidos, contenga Difundir los documentos de Gigantografía de la Directivo. Marzo
evaluando los procesos mecanismos de gestión a toda la calendarización y las Docentes. Abril
para la toma de monitoreo y comunidad educativa. normas de
decisiones oportunas. reconocidos con convivencia de la I.E
R.D.I.

Publicar el horario de Cartel con los Directivo. Marzo

trabajo del personal de la horarios. Docentes.
I.E Foto.

Implementar con las Papeleta de salida. Directivo. Marzo

papeletas de salida.

Adicionar estrategias para Informes. Directivo Abril

promover la puntualidad Fotos Docentes
de los estudiantes.

Cumplir con las etapas del Acta de reuniones. Directivo Marzo

programa de Resolución de Docentes Abril
 mantenimiento educativo. Comités.
Ficha técnica.
Declaración de Directivo Junio
informe de gastos. Docentes Setiembre
Elaborar un cronograma Cronograma en un Directivo Diciembre
para el reporte de la lugar visible. Docentes Marzo
evaluación de los
estudiantes en el SIAGIE. Reportes de los Directivo
estudiantes en forma Docentes Junio
trimestral.

Plan de trabajo. Directivo

Reajustar el plan de R.D.I Docentes Marzo
gestión de riesgo de Fotos. Personal
desastres y salud escolar. Señalizaciones administrativo.
Atender las necesidades Directivo Marzo
específicas de Sensibilizar a los PP.FF Acta. Docentes Abril
aprendizajes de los Contar con un para que brinden Ficha.
estudiantes mediante informe por aula, información de salud de fotos
sesiones diferenciadas y sobre las sus menores hijos y
el empleo de estrategias cumplan con las Directivo Marzo
características de
que respondan a sus recomendaciones Docentes Abril
particularidades y aprendizaje de sanitarias del MINSA. PP.FF
contexto para el logro de cada estudiante.
aprendizajes esperados y
el desarrollo de
competencias previstas.
Desarrollar estrategias Firmar convenios Gestionar planes de Oficios. Directivo Febrero
para promover alianzas con 100% de trabajo de las instituciones Marzo
con instituciones y la instituciones aliadas ONGs.
comunidad a fin de públicas y/o Sector Directivo Marzo
mejorar la prestación del privadas. Poner en funcionamiento implementado. Docentes
servicio educativo, un espacio adecuado para Fotos.
priorizando el QALIWARMA.
fortalecimiento de la Oficios. Directivo Marzo
gestión de los Comunicados. Docentes Abril
aprendizajes. Mayo
Implementar el plan de Plan de trabajo. Directivo y Marzo - Diciembre
trabajo de las visitas en (MBDD) Coordinaciones
Mejorar el desempeño 100% de aula. Fotos.
docente mediante el docentes con 3 Instrumento de
monitoreo, visitas de evaluación.
acompañamiento y monitoreo
asesoramiento a la
práctica pedagógica para Poner en marcha las Plan de trabajo Marzo - Diciembre
reuniones de trabajo colegiado Directivo y
el logro de los
colegiado (GIAS- diapositivas Coordinaciones
aprendizajes esperados.
Comunidades de Compromisos. Docentes
aprendizaje, TALLERES)
Equipar el plan para el Plan de trabajo. Directivo Marzo - diciembre
trabajo de la coordinación Fotos. Docentes
100% de pedagógica.
Mejorar la programación docentes
de las sesiones de elaboran sus
aprendizaje a través del planificadores Ejecutar Grupos de Ruta del GIA
trabajo colegiado semanales interaprendizaje (GIAs) Fotos Directivo Marzo - diciembre
multiáreas para lograr un teniendo en para la elaboración de Diapositiva Docentes
desempeño docente y cuenta la sesiones de aprendizaje en
eficiente. disponibilidad de las áreas fundamentales.
sus horarios.

Promover la convivencia 100% de Implementar la estrategias Plan de trabajo de Directivo Marzo - diciembre
escolar basada en una docentes “5 minutos de actividad TOECE Docentes
gestión democrática a participan de los física” Fotos
través de la creación y talleres
fortalecimiento de relacionados a la Organizar talleres virtuales Directivo Abril
 sobre los protocolos de Oficio Docentes
atención oportuna en Ruta del taller
situaciones de violencia. Compromisos
Fotos

espacios de participación, Participar cursos virtuales Oficio Directivo Mayo

involucramiento y de capacitación sobre los Módulo de Docentes
compromiso de los tipos de violencia. capacitación
convivencia
actores de la comunidad
escolar.
educativa que contribuya Implementar un directorio Directorio Abril
al logro de objetivos de los aliados estratégicos
institucionales. especializados en atención
para la prevención y
atención de violencia
escolar.

Ejecutar los (01) Guías de los Directivo Junio – setiembre

encuentros familiares. encuentros Docentes
Implementar estrategias familiares.
para el fortalecimiento de Fotos
los canales de 100% de
comunicación y los niveles docentes Poner en práctica las (01 Guías de las jornadas Directivo Julio - octubre
de participación de los organizan los jornadas con familias) familiares. Docentes
padres y madres de encuentros y Fotos
familia en el proceso jornadas con
educativo para favorecer padres de familia. Implementar el proyecto Proyecto de Marzo - diciembre
de innovación “Un innovación. Directivo
el logro de aprendizaje de
momentito con la lectura” Fotos. Docentes
los estudiantes.

Brindar acompañamiento 100% de Organizan el plan anual de Plan anual de la Directivo Marzo-abril
tutorial efectivo a los docentes tutores tutoría a nivel de institución educativa Docentes
estudiantes mediante la implementan,
 implementación de institución educativa,
estrategias para el teniendo en cuenta los Plan de tutoría de
afianzamiento del cuadernillos del estudiante. cada aula.
desarrollo emocional y
cognitivo que permitan Elaboran el plan de tutoría Plan Tutorial de Aula Docentes. Marzo-abril
optimizar el logro de a nivel de aula, tomando
aprendizaje y mejorar la ejecutan y
en cuenta los cuadernillos
convivencia escolar. evalúan el plan de
tutoría. de los estudiantes.

Elaboran su ficha de apoyo

Elaboración de ficha Docentes.
emocional de acuerdo al de apoyo emocional
plan tutorial de aula y los
cuadernillos del estudiante.

IX.-ACTIVIDADES REGIONALES:

MOMENTOS MES ACTIVIDAD RESPONSABLES

Generación de condiciones para el buen inicio del año escolar, recepción de Directivo - Comité de Gestión de
DICIEMBRE
BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR

materiales, mantenimiento de infraestructura, etc. Condiciones Operativas

ENERO Fecha máxima para la difusión de matrícula. Directivo
Validación de datos de identificación, ubicación y estado de funcionamiento Directivo.
FEBRERO de la I.E en escale en el marco de la implementación del RIE.
Fecha máximo para el proceso de matrícula. Directivo.

MARZO Programación, planificación y actualización de II.GG Directivo-Docentes-administrativos

Culminar los preparativos para el buen inicio del año escolar, recepción de Directivo-Docentes-Administrativos
los materiales, mantenimiento de la infraestructura.
Inicio del periodo lectivo. Directivo.
 Cierre de la fase de reporte del censo educativo 2021- Modulo II resultado Directivo - CIST
del ejercicio educativo en todos los niveles y modalidades.
Inicio de la fase de reporte de datos del censo educativo 2022-Modulo I: Directivo-CIST
Matricula, docentes, recursos y local escolar.
Conmemoración (Día de la tierra) Directivo-Docentes
Declamación coral por el mes de letras peruanas. Directivo-Docentes
ABRIL
Juramentación de la policía Escolar. Directivo- Docentes
Día de la actividad física. Directivo-Docentes
Fin de proceso de matrícula en EBR. Directivo-Docentes
Jornada De lavado de manos. Directivo-Docentes
Cierre de los IIGG y 1° Jornada de reflexión. Directivo-Docentes-Administrativos
DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR

I carrera 3K “Asumiendo una vida saludable” Directivo-Docentes

Día de la madre. Directivo-Docentes-Administrativos
MAYO
I encuentro familiar Directivo-Docentes
II simulacro escolar ( Día de la solidaridad y de la reflexión sobre los
desastres naturales)
Cierre de la fase de reporte de datos del censo educativo 2019: Modulo I: Directivo-Docentes
Matricula, docentes, recurso y local escolar.
Concierto de estudiantes “Canto andino” Directivo-Docentes
Juegos deportivos escolares nacionales.
JUNIO
Día del padre.
Actividad recreativa intercultural en el campo.
I Balance de la gestión, revisión y ajuste de los II.GG. Primera jornada de Directivo-Docentes-Administrativos
reflexión.
JULIO Tercer simulacro escolar (Día internacional de la población y el poblamiento Directivo-Docentes
del territorio)
Día del Maestro Promoción 2022
Aniversario de la institución educativa Comunidad educativa
Charla informativa sobre desastres naturales PREVAED
 Homenaje a la patria en su bicentenario. Directivo-Docentes
Elaboración periódico mural por aula. Docentes
I carrera 3K “Asumiendo una vida saludable” Directivo-Docentes
Elaboración de pancartas. docentes
II encuentro estudiantil de líderes estudiantes. Directivo-Docentes
II encuentro familiar. Directivo-Docentes

Directivo-Docentes-Administrativos

I Día del logro. Directivo-Docentes-Administrativos

Taller de capacitación de fortalecimiento de capacidades en docentes. Directivo-Docente

UGEL
AGOSTO
Resultados de censo educativo 2021 Directivo-Docentes
Taller de identidad cultural. MUNICIPALIDAD
Buenas prácticas docentes. Directivo-Docentes
Exposición de periódico mural por aula. Docentes.
II Actividad recreativa intercultural en el campo.
Charla de centro de salud. Centro De Salud
SETIEMBRE
Feria de ciencia y tecnología. Directivos-Docentes
I jornada familiar. Directivo-Docentes-Administrativos
Balance de la gestión, revisión y ajuste de los II.GG. Segunda jornada de Directivo-Docentes-Administrativos
reflexión.
OCTUBRE IV simulacro escolar (Día internacional de la reducción de los desastres Directivo-Docentes-Administrativos
naturales.
Caminata por el día de la Educación Física Directivo-Docentes - Estudiantes
Semana de la educación inclusiva. Directivo-Docentes
Día de la salud mental. Directivo-Docentes
Día del ahorro de energía. Directivo-Docentes
 Festival de la alimentación saludable. Directivo-Docentes
Semana de la educación física ( 3K ) Directivo-Docentes
V simulacro escolar (Declaración universal de los derechos del niño. Directivo-Docentes-Administrativos
La lectura es aprendizaje. Directivo-Docentes
Balance de las actividades de la policía escolar. Directivo-Docentes-Cuadro de
policías y brigadieres
NOVIEMBRE Reporte y evaluación de logros ambientales. Directivo-Docentes
II Jornada familiar. Directivo-Docentes-Administrativos
BALANCE DEL Día del logro. Directivo-Docentes-Administrativo.
AÑO ESCOLAR Y Registro en el SIAGIE sobre la disponibilidad de vacantes regulares y de Directivo-Docentes
RESPONSABILID estudiantes con NEE asociados a discapacidad para el siguiente año escolar.
AD POR LOS Inicio de la fase de reporte del censo educativo 2020-Modulo II: Resultado del Directivo-Docentes
RESULTADOS ejercicio educativo.
Reporte docente de resultados del ejercicio 2022 Docentes
Entrega de boletas de información de resultados de aprendizaje Directivo - docentes
DICIEMBRE Evaluación y revisión de los II.GG Directivo-Docentes-Administrativos
XI.- DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO:
11.1 Fechas de la calendarización del año escolar 2022

TRIMESTRES INICIO TÈRMINO SEMANAS

I TRIMESTRE 14 de Marzo 03 de Junio 12

1°Experiencia 28 de marzo 04 de mayo 05

2° experiencia 05 de mayo 03 de junio 04

SEMANA DE GESTIÓN 06 Junio 17 de junio 02

II TRIMESTRE 20 de Junio 09 de septiembre 12

3º Experiencia 20 de junio 29 de julio 06

4º Experiencia 01 agosto 09 de setiembre 06

SEMANA DE GESTIÓN 12 de setiembre 23 de setiembre 02

III TRIMESTRE 26 de Setiembre 16 de diciembre 09

5º Experiencia 26 de setiembre 04 de noviembre 06

6º Experiencia 07 de noviembre 16 de diciembre 06

CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR:

Semana Cantidad de días por
Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5
6 tipo
MES
L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma L G D
 Fecha           1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31  
ENERO 0 0 0
Tipo de día                                                                          

Fecha   1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28                
FEBRERO 0 0 0
Tipo de día                                                                          

Fecha   1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31          
MARZO 14 9 8
Tipo de día   G G G G D D G G G G G D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L          

Fecha         1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30      
ABRIL 21 0 9
Tipo de día         L D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L L D      

Fecha             1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
MAYO 22 0 9
Tipo de día             D L L L L L D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L L D D L L

Fecha     1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30          
JUNIO 12 10 8
Tipo de día     L L L D D G G G G G D D G G G G G D D L L L L L D D L L L L          
JULIO Fecha         1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31     20 0 11

Tipo de día         L D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L L D D L L L D L D D    

Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31            
AGOSTO 23 0 8
Tipo de día L L L L L D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L L D D L L L            

Fecha       1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30        
SEPTIEMBRE 12 10 8
Tipo de día       L L D D L L L L L D D G G G G G D D G G G G G D D L L L L L        

Fecha           1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31  
OCTUBRE 21 0 10
Tipo de día           D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L L D D L  
NOVIEMBRE Fecha   1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30             21 0 9

Tipo de día   L D L L D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L L D D L L L            

Fecha       1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31      
DICIEMBRE 12 10 9
Tipo de día       L L D D L L L L L D D L L L L L D D G G G G G D D G G G G G D      

                                                                            Total: 178 39 89
11.2.-CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE HORAS DE CLASE: (PEGAR EL HORARIO DE
TODOS LOS DOCENTES PARA EL SIAGIE Y MODO PRESENCIAL)
11.3 HORARIO PARA TRABAJO REMOTO (Forma de atención: Mediante
WhatsApp)

LUNES
HORA 1° A 1° B 2° 3° 4° 5°
3:30 - 4:15 Helen Richard Rusber Enemecio Dennis Julio
4:15 - 5:00 Reydo Helen Dennis Enemecio Ana Rusber
MARTES
HORA 1° A 1° B 2° 3° 4° 5°
3:30 - 4:15 Dennis Reydo Helen Palma Hugo Richard
4:15 - 5:00 Richard Reydo Rusber Dennis Hugo Helen
MIERCOLES
HORA 1° A 1° B 2° 3° 4° 5°
3:30 - 4:15 Julio Dennis Ene Rusber Wilmer Reydo
4:15 - 5:00 Wilmer Julio Reydo Hugo Rusber Ana
JUEVES
HORA 1° A 1° B 2° 3° 4° 5°
3:30 - 4:15 ING MAT ED. FIS CYT COM ARTE
4:15 - 5:00 ING COM DPCC CYT EF MAT
VIERNES
HORA 1° A 1° B 2° 3° 4° 5°
3:30 - 4:15 MAT DPCC ARTE COM TUT CYT
4:15 - 5:00 MAT DPCC CYT ING TUT CYT

XII.- EVALUACIÓN

La evaluación del PAT está a cargo del directivo y los docentes, se desarrollará al finalizar
cada trimestre, se establecerán acciones retroalimentadoras y de mejora para su
cumplimiento y logro de las metas propuestas, antes de cada reunión a nivel de equipo
directivo, se socializara con los docentes de las áreas sus avances y dificultades, debiendo el
equipo directivo atender y brindar las facilidades para el cumplimiento de las metas
propuestas.
Se cuenta para este proceso con un aplicativo de monitoreo y el consolidado comparativo de
calificaciones.