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Educación Especial

El documento discute las necesidades educativas especiales de los estudiantes. Define las necesidades educativas especiales como la demanda educativa singular que presentan los estudiantes, los recursos personales, materiales y técnicos que pueden requerir, y el suplemento y concreción de la educación que necesitan. También señala que distinguir entre necesidades y respuestas, y definir las necesidades educativas, son problemas fundamentales.

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Abigail Beltran
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Educación Especial

El documento discute las necesidades educativas especiales de los estudiantes. Define las necesidades educativas especiales como la demanda educativa singular que presentan los estudiantes, los recursos personales, materiales y técnicos que pueden requerir, y el suplemento y concreción de la educación que necesitan. También señala que distinguir entre necesidades y respuestas, y definir las necesidades educativas, son problemas fundamentales.

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Juntando las ideas principales de diferentes autores se dice

que los estudiantes con necesidades educativas especiales


son definidos por la singular demanda educativa que plantean,
por los específicos recursos personales, materiales y técnicos
que pueden precisar, por el suplemento y concreción de la
educación que necesitan.

Interactividad. Dependen tanto de las condiciones personales del


Solity indica que existen dos problemas fundamentales: alumno como de las características del entorno en el que éste se
distinguir entre necesidades y respuestas y definir las desenvuelve
necesidades educativas. A su vez, considera que mientras que Relatividad. No pueden establecerse de forma permanente ni con
no es difícil encontrar definiciones de lo que son las carácter definitivo ya que van a depender de las características
necesidades educativas especiales, son bastante ambiguas las y particularidades del alumno/a y las ayudas pedagógicas o
definiciones de lo que son las necesidades educativas. servicios que se den desde el contexto escolar

 Necesidades educativas especiales de niños con defectos de


 Psíquicas: Dificultades de aprendizaje, intelectuales. deficiencia
mental, emocionales, afectivas y sociales audición, visión o movilidad sin serios problemas intelectuales o
 Físicas: Sensoriales, motrices, fisicorganicas. enfermedades emocionales.
crónicas  Necesidades educativas especiales de niños con desventajas
 Asociadas: En el nivel de educación infantil, en el nivel de educativas
educación primaria  Necesidades educativas especiales de niños con dificultades de
aprendizaje.
 Alumnos con dificultades emocionales y conductuales.

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