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(3y4) 1 INSTRUMENTO DE EVAL. DE EPT

El documento presenta un instrumento de evaluación para una actividad sobre la diversidad cultural. El objetivo era recoger información sobre las manifestaciones culturales y problemas de la localidad a través de la técnica "Moodboard" para definir las necesidades de los usuarios. El estándar evalúa la gestión de proyectos que integran información sobre una situación que afecta a un grupo, generan soluciones viables considerando aspectos éticos y culturales, y trabajan de forma cooperativa. Los criterios evalúan si el estudiante elaboró un prototipo con aportes de

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Esaias Huamani Jorge
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El documento presenta un instrumento de evaluación para una actividad sobre la diversidad cultural. El objetivo era recoger información sobre las manifestaciones culturales y problemas de la localidad a través de la técnica "Moodboard" para definir las necesidades de los usuarios. El estándar evalúa la gestión de proyectos que integran información sobre una situación que afecta a un grupo, generan soluciones viables considerando aspectos éticos y culturales, y trabajan de forma cooperativa. Los criterios evalúan si el estudiante elaboró un prototipo con aportes de

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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

DATOS INFORMATIVOS

I.E. JOAQUIN CAPELLO CURSO Educación para el trabajo

PROFESOR Lic. Esaias Huamani Jorge FECHA 05 de marzo del 2022

EXPERIENCIA 01 N° ACTIVIDAD 01

CICLO VII GRADO Y SEC. 3ro y 4to

LISTA DE COTEJO

ACTIVIDAD “Formulamos el desafío y recogemos información sobre la diversidad


cultural”

COMPETENCIA Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social

PROPOSITO Recoger información a través de la técnica “Moodboard”, de las


manifestaciones de la diversidad cultural que existen en tu localidad y
los problemas y necesidades de las y los usuarios. Ten en cuenta que la
información recogida te servirá para definir el problema o necesidades
de las y los usuarios en la siguiente actividad.

EVIDENCIA Definir el problema o necesidades de las y los usuarios en la siguiente


actividad.

ESTANDAR

Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social cuando integra activamente información sobre
una situación que afecta a un grupo de usuarios, genera explicaciones y define patrones sobre sus
necesidades y expectativas para crear una alternativa de solución viable que considera aspectos éticos y
culturales y redefine sus ideas para generar resultados sociales y ambientales positivos. Implementa sus
ideas combinando habilidades técnicas, proyecta en función a escenarios las acciones y recursos que
necesitará y trabaja cooperativamente recombinado sus roles y responsabilidades individuales para el logro
de una meta común, coordina actividades y colabora a la iniciativa y perseverancia colectiva resolviendo
los conflictos a través de métodos constructivos. Evalúa los procesos y resultados parciales, analizando el
equilibrio entre inversión y beneficio, la satisfacción de usuarios, y los beneficios sociales y ambientales
generados. Incorpora mejoras en el proyecto para aumentar la calidad del producto o servicio y la
eficiencia de procesos.

CRITERIOS

01 02 03 04

• Elaboré y evalué • Sinteticé la •Formulé el desafío


el prototipo e incorporé información recogida sobre aprovechando nuestra
los aportes de los los problemas o desafíos a diversidad cultural y
expertos para lograr el superar relacionados con la recogí información de mi
prototipo solución final. diversidad cultural y generé familia respecto al desafío
alternativas de solución. planteado.
N° LOGRO EL CRITERIO
NOMBRES Y APELLIDOS DEL 01 02 03 04 05 NECESIDADES DE APRENDIZAJE
ESTUDIANTE
SI SI SI

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