LAS ONDAS

1. El movimiento ondulatorio
- Movimiento vibratorio Consideraremos un cuerpo puntual. Cuando ese cuerpose
mueve en línea recta en torno a una posición de equilibrio se dice que tiene un
movimiento vibratorio u oscilatorio. Si además siempre tarda el mismo tiempo en
completar una oscilación y la separación máxima de la posición de equilibrio es
siempre la misma decimos que se trata de un movimiento vibratorio armónico simple
(mvas). Las magnitudes y unidades S.I. que definen un movimiento vibratorio son las
siguientes:
- •Elongación. Posición que tiene en cada momento la partícula vibrante respecto de la
posición de equilibrio. Se suele representar mediante la letra x ó y. Unidad S.I.: m.
- •Amplitud. Máxima distancia de la partícula vibrante respecto de la posición de
equilibrio. Se representa mediante la letra A. Unidad S.I.: m. •Periodo. Tiempo que
tarda la partícula vibrante en realizar una oscilación completa. Se nota por la letra T y
es una magnitud inversa a la frecuencia. T=1/f.Unidad S.I.: s.
- •Frecuencia. Número de vibraciones que se producen en la unidad de tiempo (en un
segundo, un minuto, una hora... Se nota por la letra f y es una magnitud inversa al
periodo. f=1/T. Unidad S.I.: Hz. •Velocidad de vibración. Velocidad que lleva la
partícula vibrante en cada momento. Se simboliza por la letra v. Unidad S.I.: m/s
- •Aceleración de vibración. Aceleración que lleva la partícula vibrante en cada
momento. Se representa mediante la letra a. Unidad S.I.: m/s2. Aunque no
estudiaremos cuantitativamente este movimiento, si diremos que en la posición de
equilibrio la velocidad es máxima y la aceleración nula y que en los extremos la
aceleración es máxima y la velocidad nula. A la izquierda se expone un ejemplo de
mvas, con T=0,5 s, f= 2.0 Hz, A = 2 m.

ONDA

Cuando una vibración o perturbación originada en una fuente o foco se propaga a través
del espacio se produce una onda. En particular nos centraremos en las ondas armónicas
ideales, que son aquellas en las que la vibración que se transmite es armónica simple en
todos sus puntos. Este tipo de perturbación la produce un foco emisor o fuente de forma
continua y se transmite a través de un espacio o medio capaz de transmitirla. Conviene
destacar que en los fenómenos ondulatorios, se transmite la vibración o perturbación y la
energía que lleva asociada, pero no hay transporte de materia. Esto quiere decir que una
onda transporta energía através del espacio sin que se desplace la materia. Ejemplos de
ondas son: lasolas del mar, el sonido, la luz, las ondas sísmicas, la vibración de una
cuerda, etc. A continuación veremos varias “fotografías” de una onda armónica en
distintos instantes. En rojo se representan algunos puntos vibrantes que actúan como
testigos a la hora de identificar la posición de esas partículas en los diferentes momentos.

1
2
Tipos de ondas

Las ondas se pueden clasificar de diferentes

formas. A continuación veremos algunas de
ellas:

A) Según la dirección de vibración

de las partículas y de
propagación de la onda.

- Longitudinales. Son aquellas en que las

partículas vibran en la misma dirección en la
que se propaga la onda. Ej. El sonido, ondas
sísmicas.

- Transversales. Son aquellas en las que las

partículas vibran perpendicularmente a la
dirección en la que se propaga la onda. Ej. La
luz, onda de una cuerda

B) Según la dimensión de
propagación de la onda.

- Unidimensionales. Las que se

propagan en una sola dimensión. Ej.
Vibración de una cuerda.

- Bidimensionales. Las que se propagan

en dos dimensiones. Ej. Onda en la
superficie del agua.

- Tridimensionales. Las que se propagan

en tres dimensiones. Ej. Luz, sonido.
Ejemplos de ondas son: olas del mar,
sonido, luz, ondas sísmicas, vibración de
una cuerda, etc.

C) Según el medio que necesitan para

propagarse.

- Mecánicas. Necesitan propagarse a

través de la materia. Ej. El sonido, olas del
mar.

3
- Electromagnéticas. No necesitan medio para propagarse, se pueden propagar en el vacío.
Ej. La luz, calor radiante

Características de las ondas

Magnitudes y unidades S.I. que definen

una onda son:
Elongación (y): Distancia de cada
partícula vibrante a su posición de
equilibrio. Unidad S.I.: m.

Amplitud (A): Distancia máxima de

una partícula a su posición de equilibrio o
elongación máxima. Unidad S.I.: m.

Ciclo u oscilación completa: Recorrido que realiza cada partícula desde que inicia una
vibración hasta que vuelve a la posición inicial. Unidad S.I.: m.

Longitud de onda (λ): Distancia mínima entre dos partículas que vibran en fase, es decir,
que tienen la misma elongación en todo momento. Unidad S.I.: m.

Número de onda (n): Número de longitudes de onda que hay en la unidad de longitud. λ=
1/n. Unidad S.I.: 1/m ó m-1.

Velocidad de propagación (v):

Velocidad con la que se propaga la
onda. Espacio recorrido por la onda
en la unidad de tiempo. Unidad S.I.:
m/s.

Periodo (T): 1) Tiempo en el que

una partícula realiza una vibración
completa. 2) Tiempo que tarda una
onda en recorrer el espacio que hay
entre dos partículas que vibran en
fase. T=1/f. Unidad S.I.: s.

Frecuencia (f): 1) Nº oscilaciones

de las partículas vibrantes por
segundo. 2) Nº oscilaciones que se
producen en el tiempo en el que la
onda avanza una distancia igual a λ. f=1/T. Unidad S.I.: (Hz=ciclos/s).
La relación entre v, λ, f y T es: λ = v — T = v/f.
Sabemos que en un movimiento a velocidad constante se cumple que el espacio es igual a la
velocidad por el tiempo.

4
 s=vxt
Si consideramos que espacio recorrido es la longitud de onda l, por definición, el tiempo
necesario para hacerlo será el periodo. Por lo tanto, sustituyendo en la expresión anterior
tenemos:
λ = v x— T= v/f

5
 FENOMENO ONDULATORIO

Reflexión de las ondas

Se denomina reflexión de una onda al

cambio de dirección que experimenta ésta
cuando choca contra una superficie lisa y
pulimentada sin cambiar de medio de
propagación. Si la reflexión se produce
sobre una superficie rugosa, la onda se
refleja en todas direcciones y se llama
difusión. En la reflexión hay tres elementos:
rayo incidente,línea normal o perpendicular
a la superficie y rayoreflejado. Se llama
ángulo de incidencia al que forma la normal
con el rayo incidente y ángulo de reflexión al
formado por la normal y el rayo reflejado.
Las leyes de la reflexión dicen que el ángulo de incidencia es igual al ángulo de reflexión y que
el rayo incidente, reflejado y la normal están en el mismo plano. Ejemplos típicos de reflexión
se producen en espejos, en superficies pulidas, en superficies de líquidos y cristales, etc. A la
izquierda se ilustra una onda que experimenta el fenómeno de reflexión.

Refracción de las ondas

Se denomina refracción de una onda al cambio de dirección y de velocidad que experimenta

ésta cuando pasa de un medio a otro medio en el que puede propagarse. Cada medio se
caracteriza por su índice de refracción. En la refracción hay tres elementos: rayo incidente,
línea normal o perpendicular a la superficie y rayorefractado. Se llama ángulo de incidencia al
que forma la normal con el rayo
incidente y ángulo de refracción al
formado por la normal y el rayo
refractado. Cuando la onda pasa de un
medio a otro en el que laonda viaja más
rápido, el rayo refractado se acerca a la
normal, mientras que si pasa de un
medio a otro en el que la onda viaja a
menos velocidad el rayo se aleja de la
normal.

Difracción de las ondas

Se denomina difracción de una onda a la propiedad que tienen las ondas de rodear los
obstáculos en determinadas condiciones. Cuando una onda llega a un obstáculo (abertura o
punto material) de dimensiones similares a su longitud de onda, ésta se convierte en un nuevo
foco emisor de la onda. Esto quiere decir, que cuando una onda llega a un obstáculo de

6
dimensión similar a la longitud de onda, dicho obstáculo se convierte en un nuevo foco emisor
de la onda. Cuanto más parecida es la longitud de onda al obstáculo mayor es el fenómeno de
difracción. Cuando la abertura u obstáculo y la longitud de onda son de tamaño muy
diferente, el fenómeno de difracción se hace imperceptible. A la izquierda se ilustra una onda
que experimenta el fenómeno de difracción.

Interferencias de las ondas

Se denomina interferencia a la superposición o sumade dos o más ondas. Dependiendo
fundamentalmente de las longitudes de onda, amplitudes y de la distancia relativa entre las
mismas se distinguen dos tipos de interferencias:
- Constructiva: se produce cuando las ondas chocan o se superponen en fases,
obteniendo una onda resultante de mayor amplitud que las ondas iniciales.
- Destructiva: es la superposición de ondas en antifase, obteniendo una onda
resultante de menor amplitud que las ondas iniciales. Normalmente, las interferencias
destructivas generan ruidos desagradables y normalmente deben ser eliminadas,
mientras que las constructivas suelen obtenerse voluntariamente.

Velocidad de propagación

El sonido, a diferencia de otras "perturbaciones" que se propagan en medios materiales, lo

hace tridimensionalmente, es decir la "perturbación" llega a cualquier punto del espacio. Por
ser una onda mecánica, la rapidez de su propagación depende del medio de propagación
elástico. La velocidad de propagación de la perturbación, dependerá de la proximidad de las
partículas del medio y de sus fuerzas de cohesión. Así, la velocidad de propagación será
mucho mayor en lossólidos que en los líquidos, y sobre todo, que en los gases.A la presión
normal de 1 atm y 20ºC, en un ambienteseco, la velocidad del sonido es de 5600 m/s en el
acero, 1460 m/s en el agua y 340 m/s en el aire.

Cualidades del sonido Los sonidos se diferencian unos de otros por sus
cualidades fundamentales

:•Intensidad sonora

•Tono

•Timbre

•Resonancia

•Reflexión: Eco y reverberación

•Refracción

Cualidades del sonido: Intensidad

Como todo movimiento ondulatorio, el sonido transporta energía que depende de la vibración
que lo produzca.La intensidad sonora, I, se define como la energía transmitida por la onda
sonora que atraviesa la unidad de superficie en cada unidad de tiempo.

7
En el S.I se mide en J/m2s o W/m2. Cuanto mayor sea la amplitud de la onda, A, mayor será
su intensidad. Por lo tanto el sonido se oirá más fuerte.

La sonoridad es la cualidad del oído que le permite distinguir entre los sonidos fuertes y
débiles.

La unidad de sonoridad es el belio, B, pero generalmente se expresa en decibelios, dB.

El nivel cero de sonoridad corresponde a una intensidad física de 10-12 W/m2, mínima
sonoridad que percibe el oído humano normal. Este valor recibe el nombre de umbral de
sonoridad y equivale a un sonido puro de 100 Hz.

Cualidades del sonido: Tono

Una cualidad importante del sonido es el Tono, o lo que es lo mismo la Frecuencia con la que
vibran las partículas del medio. Dicha frecuencia determina que un sonido sea Agudo o Grave
según su valor.

•Sonidos graves: 20 a 256 Hz.

•Sonidos medios de 256 a 2.000 Hz.

•Sonidos agudos de 2.000 a 16.000 Hz.

La velocidad del sonido es constante para cualquier frecuencia, por lo tanto, la longitud de
onda, λ de los sonidos agudos es menor que la de los graves, ya que:

v=λ—f

A mayor frecuencia, menor longitud de ondas y viceversa. El oído humano no es sensible a los
sonidos inferiores a 20 Hz (infrasonidos) ni a los sonidos superiores a 20.000 Hz
(ultrasonidos).

Cualidades del sonido: Timbre

A través del timbre somos capaces de diferenciar, dos sonidos de igual frecuencia
fundamental o (tono), e intensidad.

El timbre es la cualidad del sonido que permite distinguir la misma nota musical (frecuencia)
producida por dos instrumentos musicales distintos, por los armónicos que acompañan al
tono fundamental. Los armónicos son como rizos de la onda fundamental y su frecuencia es
múltiplo entera de ella. En la ilustración consideraremos la misma frecuencia o “tono” (300
Hz) emitido por un diapasón, un tubo sonoro y una cuerda de guitarra (estos últimos con un
“timbre” característico”).

Cualidades del sonido: Resonancia

La resonancia acústica, consiste en la vibración de un objeto inducido por otro próximo a él.
Por ejemplo, el cristal de las ventanillas de un coche vibra cuando pasa un camión. La razón
es que algún sonido del ruido que emite el camión al pasar oscila con la misma frecuencia que

8
el cristal es capaz de hacerlo. ¿Cómo se puede romper una copa con la voz? El sonido de la voz
"golpea" la copa y la hace vibrar en resonancia. Si mantenemos el sonido de la voz en el
tiempo la copa recibe cada vez más "golpes", es decir recibe una onda con la misma frecuencia
con la que está oscilando, pero la amplitud de oscilación aumenta en cada empujón y llega a
romper la copa. La resonancia se produce también si una frecuencia es múltiplo de la otra.

Cualidades del sonido: Reflexión

Una onda se refleja (rebota) cuando topa con un obstáculo que no puede traspasar ni rodear.
No todas las ondas sonoras tienen el mismo comportamiento. Las bajas frecuencias tienen
una longitud de onda muy grande, por lo que son capaces de rodear la mayoría de obstáculos
(difracción), sin embargo, las altas frecuencias no rodean los obstáculos, se reflejan
(reflexión). En la reflexión, el ángulo de la onda reflejada es igual al ángulo de la onda
incidente, de modo que si una onda sonora incide perpendicularmente sobre la superficie
reflectante, vuelve sobre sí misma. En acústica esta propiedad de las ondas es aprovechada
para aislar y dirigir el sonido de un auditorio
mediante altavoces o placas reflectoras.

Cualidades del sonido: Refracción

La refracción es el fenómeno por el cual las ondas

sonoras cambian de velocidad y dirección cuando
pasan de un medio a otro diferente. La refracción
también puede producirse dentro de unmismo
medio, cuando las características de éste no son
homogéneas, cuando de un punto a otro aumenta o
disminuye la temperatura. Por ejemplo, por la
noche, el aire cercano a la superficie terrestre está
más frío que el que está a mayor altura. Un sonido
producido en la superficie se refracta hacia las
capas superiores donde su velocidad es mayor. Una
reflexión devuelve el sonido al suelo permitiendo
que sea oído a grandes distancias. A diferencia de
lo que ocurre en la reflexión, en la refracción, el
ángulo refractado no es igual al de incidencia.

Contaminación acústica

Se llama contaminación acústica al exceso de

sonido que altera las condiciones normales del
medio ambiente en una determinada zona. Si bien
el ruido no se acumula, traslada o mantiene en el
tiempo como las otras contaminaciones, también
puede causar grandes daños en la calidad de vida
de las personas si no se controla adecuadamente.
El término contaminación acústica hace referencia al ruido excesivo y molesto, provocado por
las actividades humanas (tráfico, industrias, locales de ocio, etc.), que produce efectos

9
negativos sobre lasalud auditiva, física y mental de las personas. Unsonido molesto que puede
producir efectos nocivos fisiológicos y psicológicos para una persona o grupo de personas.

Aplicaciones de las ondas sonoras Las ondas sonoras tienen muchas y variadas
aplicaciones en la actualidad. Música: producción de sonido en instrumentos musicales y
sistemas de afinación de la escala. Electroacústica: tratamiento electrónico del sonido,
incluyendo la captación (micrófonos y estudios de grabación), procesamiento (efectos, filtrado
comprensión, etc.) amplificación, grabación, producción (altavoces) etc. Acústica fisiológica:
estudia el funcionamiento del aparato auditivo, desde la oreja a la corteza cerebral.

PARA LEER

Las ondas y las comunicaciones satelitales

En toda sociedad la comunicación es esencial

para facilitar el intercambio de informa-ción
entre los individuos. Muchos de los avances
científicos y tecnológicos relacionados con los
fenómenos ondulatorios contribuyen a mejorar
el acceso de gran parte de la población a fuentes
de información de todo el mundo. Algunos de los
inventos importantes que se pueden señalar a lo
largo de un recorrido histórico en el ámbito de
las comunicaciones, son por ejemplo, el
telégrafo, la telegrafía sin cables, la radiodifusión
(que tiene lugar desde 1920, con fines de
entretenimiento e información), la televisión
(que se emite en forma comercial desde la
década de 1940).En 1957, como se dijo al
comienzo del presente capítulo, con el
lanzamiento por los rusos del primer satélite Sputnik se inicia la era satelital, que permitiría
tiempo después la creación de importantes
compañías de comunicaciones internacionales. Sus
propietarios venden la información o señales
emitidas por tiempo de transmisión, en segundos,
minu-tos, horas, semanas o incluso años.

Los satélites artificiales

Un satélite artificial es un cuerpo lanzado desde la
superficie terrestre que se coloca en órbita
alrededor de un cuerpo celeste, como un planeta o
un satélite natural. No solo existen satélites para
comunicaciones; también hay satélites
meteorológicos, que aportan datos sobre
condiciones climáticas; satélites de navegación, que
informan sobre posiciones pre-cisas espaciales o

10
geográficas; satélites de observación de la Tierra para estudios científi-cos, satélites militares,
y satélites antimisiles que protegen de iniciativas bélicas.Satélites de comunicaciónUn
radioaficionado ubicado en una determinada localidad emite una señal que es reci-bida por el
satélite. Éste la amplifica y la retransmite inmediatamente. Otro radioaficio-nado ubicado en
otra localidad la recibe y le contesta. Así se inicia una comunicación por satélite. Estos
mensajes pueden ser también llamadas telefónicas, imágenes de televisión y conexiones de
Internet. Los satélites de comunicaciones permanecen siempre situados sobre un punto en la
Tierra, por eso se llaman geoestacionarios. Se sitúan a 36 000 km del Ecuador de la Tierra y
rotan con un período de 24 horas.De esta forma, los satélites geoestacionarios parecen fijos
para un observador situado en la Tierra y sus señales se pueden recibir mediante antenas
receptoras fijas en la Tierra. Permiten conseguir una cobertura global del planeta, excepto las
zonas polares.Las señales llegan al satélite desde la estación en Tierra por el enlace
ascendente y se reenvían desde el satélite por el enlace descendente. Para evitar
interferencias, las frecuencias son distintas. Se han dispuesto, mundialmente, varias bandas
de frecuencia para su uso comercial por satélites. Las más comunes constan de una banda
central de aproximadamente 500 MHz (106 Hz) centrada en 6 GHz (109 Hz) en el enlace
hacia arriba (hacia el satélite) y centrada en 4 GHz en el enlace hacia abajo (hacia la Tierra).
La banda de 500 MHz, en cada una de las frecuencias, está normalmente dividida en 12
bandas, servidas por cada transponder o estación terráquea de recepción y transmisión, de 36
MHz de ancho de banda cada una, más 2 MHz de protección en ambos extremos. Cada banda
de transponder está, a su vez, dividida en un cierto número de canales de frecuencia, según el
tipo de aplicación o la señal que se transmita.Un satélite artificial explorando el espacio. El
SAC C es el primer satélite construido en la República Argentina que orbita la Tierra.

La televisión y la transmisión
satelital

Las transmisiones de televisión se

realizan con ondas
electromagnéticas de muy alta
frecuencia, VHF (very hight
frequency) y ultra altas frecuencias,
UHF (ultra hight frequency).Esto
es válido tanto para las
transmisiones terrestres captadas
por antenas, como para las que
llegan por un cable en la modalidad
“video-cable”. Sin embargo, en los
últimos años se ha desarrollado
también el sistema de televisión vía
satélite para uso hogareño, que
opera en las bandas de las
microondas (entre 1000 MHz y
100 000 MHz / 300mm - 3mm).El
programa de televisión se

11
transmite desde una estación terráquea hacia un satélite artificial de comunicaciones ubicado
en órbita terrestre. Este satélite está equipado con receptores que captan la señal, equipos que
la procesan, y transmisores que dirigen la señal hacia la Tierra donde es captada por las
antenas domiciliarias.

Los teléfonos celulares

El principio de la telefonía móvil o celular es un sistema telefónico en el que median-te la

combinación de una red de estaciones transmisoras-receptoras de radio (estaciones base) y
una serie de centrales telefónicas, se posibilita la comunicación entre termi-nales telefónicas
portátiles (teléfonos celulares). Las estaciones base están dispues-tas sobre una ciudad en
forma de una red de células o celdas hexagonales. Se eligió la forma de hexágono por-que
proporciona una transmisión más efectiva, ya que al ser una figura aproximada a la circular,
se aprove-chan más los espacios entre las celdas. Cada celda tiene una estación base situada
en un nudo de estas celdas que consiste en una torre y un pequeño edificio que contiene el
equi-po de radio. Cada estación base tiene asignado un grupo de frecuencias de transmisión y
recepción propias. Como el número de frecuencias es limitado, con esta disposición es posible
reutilizar las mismas frecuencias en otras células, siempre que no sean adyacen-tes, para
evitar interferencia entre ellas.Las celdas se definen por su tamaño físico y, lo más
importante, por la cantidad de la población que cubren. Los teléfonos celulares tienen una
potencia baja que puede variar entre 0,6 watt a 3 watt. La estación central también transmite
a bajas potencias, y esto tiene las siguientes ventajas:

- las transmisiones de la base central y de los teléfonos en la misma celda no salen de

ésta. Por lo tanto, cada celda puede reutilizar las mismas frecuencias a través de la
ciudad.
- el consumo de energía del teléfono celular, que generalmente funciona con baterías, es
relativamente bajo.

Esto posibilita el uso de baterías más pequeñas, lo que a su vez permite utilizar aparatos de
menor tamaño. La tecnología celular requiere un gran número de bases o estaciones en una
ciudad de cualquier tamaño. Una ciudad grande puede llegar a tener cientos de torres, y cada
ciudad necesita tener una oficina central que maneje todas las conexiones telefónicas a
teléfonos convencionales, y controle todas las estaciones de la región

12
IDEAS BÁSICAS DE LA UNIDAD 1-2

1. La descripción de muchos fenómenos físicos es posible gracias al modelo de ondas.

2. Una perturbación se puede propagar en el espacio a través de ondas.
3. El movimiento ondulatorio está asociado a la producción de oscilaciones de una fuente
emisora y al medio de propagación.
4. Hay ondas que necesitan de un medio para propagarse, como las ondas mecánicas
(por ejemplo: el sonido) y otras no, como las ondas electromagnéticas (por ejemplo: la
luz).
5. Las ondas pueden clasificarse en ondas longitudinales y ondas transversales.
6. Para caracterizar distintas ondas es necesario conocer su amplitud, longitud de onda,
frecuencia y velocidad de propagación.
7. La velocidad de propagación en el vacío de las ondas electromagnéticas es 300 000
km/s, mientras que el sonido se propaga en aire a 20 ºC a una velocidad de 340 m/s.
8. Todo movimiento que se repite cada cierto período regular de tiempo se denomina
periódico.
9. Muchos fenómenos ondulatorios se pueden explicar teniendo en cuenta que las ondas
resultantes pueden surgir de la superposición de ondas simples o periódicas.
10. Los movimientos oscilatorios simples se llaman armónicos simples porque pueden ser
estudiados mediante funciones armónicas o simples, como las funciones seno o
coseno.Cuando dos ondas armónicas de igual amplitud y frecuencia avanzan en
sentido opuesto a través de un medio, se producen ondas estacionarias.
11. Las ondas presentan propiedades tales como la reflexión, refracción, difracción e
interferencia.

13
 La luz: Una onda transversal

Naturaleza de la luz La luz es una forma de energía emitida por los cuerpos y que nos permite
percibirlos mediante la vista. Los objetos visibles pueden ser de dos tipos:

•Objetos luminosos: Son los que emiten luz propia, como una estrella o una bombilla. La
emisión de luz se debe a la alta temperatura de estos cuerpos.

•Objetos iluminados: los que reflejan la luz que reciben, como una mesa o una pared.
Estos objetos no son visibles si no se proyecta luz sobre ellos. La luz que procede de un objeto
visible se transmite mediante un movimiento ondulatorio hasta llegar a nuestros ojos. Desde
allí se envía un estímulo al cerebro que lo interpreta como una imagen. La luz consiste en una
forma de energía, emitida por los objetos luminosos, que se transmite mediante ondas
electromagnéticas y es capaz de estimular el sentido de la vista.

Propagación de la luz
La luz se puede propagar en el vacío o en otros medios.
La velocidad a la que se propaga depende del medio.
En el vacío (o en el aire) es de 3—108 m/s; en cualquier otro medio su valor es menor.
Esta velocidad viene dada por una magnitud llamada índice de refracción, n, que es la
relación entre la velocidad de la luz en el vacío y la velocidad en ese medio. No tiene unidades
y su valor es siempre mayor que 1. n es el índice de refracción, c es la velocidad de la luz en el
vacío y v es la velocidad de la luz en el medio (ambas en m/s).
Según su comportamiento ante la luz, los medios se pueden clasificar en:
•Transparentes: Dejan pasar una gran parte de la luz que les llega y permiten ver los objetos a
través de ellos. Ejemplos: Agua, aire y vidrio.
•Opacos: No dejan pasar la luz. Ejemplos: Madera y metal. •Translúcidos: Sólo dejan pasar
una parte de la luz que reciben. Los objetos visibles se muestran borrosos a través de ellos.
Ejemplos: Vidrio esmerilado y algunos plásticos La luz es una onda que se propaga en las tres
direcciones del espacio. Para estudiar sus efectos se emplean líneas perpendiculares a las
ondas, que indican la dirección de propagación. Es lo que denominamos rayos. En un medio
que sea homogéneo, la luz se propaga en línea recta, lo cual explica la formación de sombras y
penumbras.
Por ello, cuando iluminamos un objeto con un foco grande y observamos la imagen en una
pantalla podemos distinguir:
- Zona de sombra, que no recibe ningún rayo.
- Zona de penumbra, que recibe sólo parte de los rayos.
- Zona iluminada, que recibe todos los rayos que proceden del foco de luz.
De esta forma se pueden explicar el eclipse de Sol y el eclipse de Luna.

14
Reflexión de la luz

A menudo observamos nuestra imagen

reflejada sobre la superficie del agua o
sobre superficies metálicas pulidas. Este
fenómeno se conoce como reflexión. Es
como si la luz rebotara al llegar a la
superficie y volviera a través del medio
original. Para explicar este fenómeno se
emplean las leyes de la reflexión:

1.- El rayo incidente, el rayo reflejado

y la normal están en el mismo plano.

2.- El ángulo de incidencia es igual al ángulo de reflexión: i = r. - Rayo incidente: rayo que
llega a la superficie.

- Rayo reflejado: rayo que refleja la superficie.

- Normal: es la perpendicular a la superficie del

espejo en el punto donde toca el rayo incidente.

- i: ángulo de incidencia, el que forma el rayo

incidente con la línea normal o perpendicular a la
superficie.

- r: ángulo de reflexión, el que forma el rayo

reflejado con la normal.

Refracción de la luz

Cuando la luz pasa de un medio a otro, su velocidad cambia. Eso hace que pueda variar la
dirección del rayo (si no incide de forma perpendicular). El fenómeno se llama refracción.

15
La dirección del rayo en el nuevo medio se explica mediante las leyes de la refracción:

1.- El rayo incidente, el rayo refractado y la normal están en el mismo plano.

2.- El ángulo de incidencia y el de refracción están relacionados por la expresión:

n1 — sen i = n2 — sen r.

n1 es el índice de refracción del primer medio y n2 del segundo.

i es el ángulo de incidencia y de refracción. Si la luz pasa de un medio de menor índice

de refracción a otro de mayor índice de refracción (por ejemplo, del aire al agua) se acerca a la
normal, y cuando la luz pasa de un medio de mayor índice de refracción a otro de menor
índice de refracción (por ejemplo, del agua al aire) se aleja de la normal. Para un ángulo de
incidencia de 75º:

Dispersión de la luz

Conocemos como luz blanca a la que proviene del Sol. En algunas circunstancias, esa luz se
descompone en varias franjas de colores llamadas arco iris. En realidad la luz blanca está
formada por toda una gama de longitudes de onda, cada una correspondiente a un color, que
van desde el rojo hasta el violeta. Como el índice de refracción de un material depende de la
longitud de onda de la radiación incidente, si un rayo de luz blanca incide sobre un prisma
óptico, cada radiación simple se refracta con un ángulo diferente. La dispersión de la luz
consiste en la separación de la luz en sus colores componentes por efecto de la refracción. Así,
las distintas radiaciones que componen la luz blanca emergen separadas del prisma formando
una sucesión continua de colores que denominamos espectro de la luz blanca.

16
El espectro electromagnético

El espectro es el análisis de las distintas radiaciones sencillas que componen la radiación total
que nos llega de un
cuerpo. Por ejemplo,
al color rojo le
corresponde una
longitud de onda de
400 nm y al color
violeta le corresponde
otra de 700 nm.

Las personas
podemos ver la luz,
una radiación
electromagnética
cuya longitud de
onda está
comprendida entre
esos dos valores. Sin
embargo, existen
ondas
electromagnéticas
con mayor o menor
longitud de onda
como los rayos X, la
radiación ultravioleta
o la infrarroja. El
espectro

17
electromagnético es el conjunto de ondas electromagnéticas ordenadas en función de su
energía. De mayor a menor energía (o de menor a mayor longitud de onda) tenemos:

Rayos gamma: Se producen en desintegraciones de átomos de materiales radiactivos. Es

una radiación ionizante, capaz de penetrar la materia. Muy energética

•Rayos X: Son radiaciones muy penetrantes, con longitud de onda menor a la luz visible.
Pueden provocar daños celulares en tejidos vivos.

•Ultravioleta: Es una radiación emitida por el Sol. La más energética es absorbida por la
capa de ozono, llegando a la Tierra la menos energética.

•Visible: Es la radiación que podemos percibir a través del sentido de la vista.

•Infrarrojo: Es la radiación que emiten todos los objetos calientes, desde el carbón
incandescente hasta los radiadores.

•Microondas: Es producida por las rotaciones de moléculas. Es poco energética.

•Ondas de radio: Son las de menor energía. Se generan alimentando una antena con
corriente alterna.

Para practicar

1. Indicar si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones: a)Las ondas transportan
energía y materia.

b) Todas las ondas que existen son armónicas.

c) El sonido es una onda mecánica.

d) La luz es una onda mecánica.

e) La vibración de una cuerda transmite una onda unidimensional.

f) Al aumentar el periodo de una onda aumenta su frecuencia.

g) Al aumentar la longitud de onda disminuye el número de onda.

h) La longitud de onda no tiene ninguna relación matemática con el periodo.

i) En una onda, la elongación no puede ser mayor que la amplitud.

2. Calcular la frecuencia de una onda cuyo periodo es de 23 s.

3. Calcular el periodo de una onda cuya frecuencia es de 4,2 Hz.

4. Calcular la longitud de onda, sabiendo que su frecuencia es de 4,2 Hz y su velocidad de

propagación de 958,9 m/s.

18
5. Calcular la velocidad de propagación de una onda, sabiendo que su frecuencia es de 4,2 Hz
y la longitud de onda es de 38,1 m.

6. Calcular el número de onda, sabiendo que la longitud de onda es de 38,1 m.

7. Calcular la longitud de onda, sabiendo que su periodo es de 39,0 s y su velocidad de

propagación de 958,9 m/s.

8. Calcular la velocidad de propagación de una onda, sabiendo que su periodo es de 39,0 s y la

longitud de onda es de 38,1 m.

9. Calcular el periodo de una onda, sabiendo que su velocidad de propagación es de 958,9 m/s
y la longitud de onda es de 38,1 m.

10. Calcular la frecuencia de una onda, sabiendo que su velocidad de propagación es de 538,0
m/s y la longitud de onda es de 51,5 m.

11. Calcular el número de onda, sabiendo que su frecuencia es de 83,3 Hz y su velocidad de

propagación es de 197,5 m/s.

12. Calcular el número de onda, sabiendo que su periodo es de 13,0 s y su velocidad de

propagación es de 197,5 m/s.

13. Clasificar los siguientes fenómenos ondulatorios dentro de la categoría que le

corresponde:

19
4. Indicar si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:

a) La reflexión y la refracción son el mismo fenómeno.

b) El ángulo de incidencia y de reflexión son el mismo fenómeno.

c) Las ondas pueden interferirse entre sí.

d) La refracción se produce cuando una onda pasa a otro más opaco.

e) La luz experimenta el fenómeno de interferencia.

f) La difracción se observa siempre que una onda tropieza con un obstáculo.

g) Pueden existir interferencias constructivas.

h) El ángulo de incidencia y de refracción tienen siempre el mismo valor.

i) Cuando la luz choca contra una superficie rugosa experimenta difusión.

j) Se puede producir simultáneamente la reflexión y la refracción.

15. Indicar si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:

a) El sonido se propaga tanto en medios materiales como en el vacío.

b) La rapidez de propagación del sonido no depende del medio de propagación.

c) Cuanto mayor sea la amplitud de la onda, el sonido se oirá más fuerte.

d) Los sonidos graves tienen menor longitud de onda que los agudos.

e) El timbre permite distinguir dos sonidos con la misma frecuencia. f)El ángulo reflejado es
el doble que el incidente.

g) Para oír eco, el sonido reflejado y el incidente deben estar separados 0,1s.

h) La reverberación es una cualidad del sonido relacionada con la refracción.

i) Cuando un medio no es homogéneo se puede producir refracción.

j) El tono de una onda varía con el movimiento de un objeto.

16. Si una persona está situada a más de 17 m de un acantilado grita fuertemente ¿recibirá el
eco de su voz?

17. Cuánto tiempo tardará en oírse el eco de un ruido si el foco emisor está a 645 m. Velocidad
del sonido 340 m/s.

18. Los límites inferior y superior del sonido audible por el ser humano son 20-20.000Hz.
Calcula la longitud de onda en el aire. Vsaire = 340 m/s

20
19. Calcular la velocidad de propagación de una onda, sonora si su frecuencia es de 96,6 Hz y
su longitud de onda es de 54,0 m.

20. El sonar de un barco registra el eco de la onda emitida hacia el fondo 5 s después. Calcular
la profundidad del mar en ese punto. Vsagua = 1480 m/s.

21. Calcula la velocidad de la luz en un medio de índice de refracción 2,

21. Dato: Velocidad de la luz en el vacío = 300000000 m/s.

21
 TERMOMETRIA - CALORIMETRIA – DILATACION

Termometría
Al colocar un cuerpo a la acción del sol, del fuego u otra fuente calórica, éste se calienta. Este
calentamiento nos da idea del “estado térmico” del cuerpo, definiendo entonces que el estado
térmico de un cuerpo es mayor o menor que otro si está más o menos caliente que éste.

Además podemos observar que cuando debemos enfriar un líquido muy caliente le agregamos
un líquido más frío, obteniéndose un estado térmico menor que el del primer líquido pero
mayor que el del segundo.

Este ejemplo nos permite determinar que:

a. Dos cuerpos o sustancias de distinto estado térmico puestos en contacto, tienden a igualar
sus estados térmicos, alcanzándose así un equilibrio térmico. En este caso podemos
afirmar que el cuerpo más caliente le cede calor al más frío.

b. Si colocamos dos cuerpos que tengan igual estado térmico, éstos no experimentan
variaciones. En éste caso afirmamos que entre los dos cuerpos no hay intercambio de
calor.

c. Los estados térmicos no son magnitudes, ya que si mezclamos líquidos, por ejemplo, en
distintos estados térmicos no se obtiene otro estado térmico que sea el producto de la
suma de los estados térmicos iniciales. Por lo tanto al no poder ser sumables o divisibles
(propiedades imprescindibles de las magnitudes) no son magnitudes.

La comparación de los estados térmicos de los cuerpos, lleva a la necesidad de establecer un

ordenamiento numérico entre cada uno de ellos, es decir establecer una escala de
temperaturas.

Temperatura

Es el número que representa el estado térmico de un cuerpo, tomando como referencia un

estado térmico perfectamente definido (por ejemplo la fusión del agua es decir el pasaje de
hielo a agua o la ebullición del agua es decir el paso del agua líquida a vapor.

Termómetros

Son aparatos destinados a establecer el estado térmico de los cuerpos. Su funcionamiento se

basa en el hecho de que todos los cuerpos al calentarse sufren un aumento de longitud o de
volumen, este fenómeno se lo conoce como dilatación.

Para su fabricación se han elegido sustancias que puedan dilatarse como consecuencia de
pequeños cambios en los estados térmicos. Generalmente se emplea mercurio, alcohol y
algunos gases.

Podemos verificar que:

22
a. Cada sustancia en el estado de fusión, manteniendo constante la presión, determina un
estado térmico o temperatura definida y constante.

b. Cada sustancia en estado de ebullición, manteniendo constante la presión, determina un

estado térmico o temperatura definida y constante.

c. Todo aumento observado en un estado térmico (temperatura) provoca una dilatación. Por
el contrario la disminución provoca una contracción.

Puntos fijos del termómetro: En toda escala termométrica se han definido dos puntos
fijos que corresponden a los estados térmicos perfectamente definidos (fusión y ebullición) de
la sustancia con la que se construye el termómetro.

Escalas Termométricas

Fundamentalmente se emplean 4 escalas: Escala Centígrada o Celsius, Escala Reaumur,

Escala Fahrenheit y Escala Kelvin.

- Escala Centígrada o Celsius : En esta escala se considera como punto fijo inferior
el 0º centígrado (0º C) que equivale al nivel alcanzado por el mercurio cuando tiene el
estado térmico del hielo en fusión. El punto fijo superior son los 100º centígrados
(100º C), que equivale al nivel alcanzado por el mercurio cuando se encuentra en el
mismo estado térmico que el de los vapores del agua en ebullición. La distancia que
separan ambas marcas se las divide en 100 partes iguales, pudiéndose expresar
entonces que un grado centígrado es la variación de temperatura equivalente a la
centésima parte de la variación de volumen sufrida por una masa de mercurio que
pasó de un estado térmico igual al del hielo en fusión y al del agua en ebullición.
- Escala Reaumur: También se considera los puntos fijos correspondientes a la
fusión y a la ebullición del agua, pero se dividió esta distancia en 80 partes iguales, por
lo que su punto fijo inferior se expresa como 0º R y su punto fijo superior como 80º R.
- Escala Fahrenheit: Se considera como punto fijo inferior el 0º F que equivale al
nivel que alcanza el mercurio cuando llega al mismo estado térmico de una mezcla
frigorífica de hielo y cloruro de amonio en partes iguales. El punto fijo superior es 212º
F que es equivalente al nivel alcanzado por el mercurio cuando logra el estado térmico
de los vapores del agua en ebullición. Además al colocar un termómetro Fahrenheit en
hielo en estado de fusión, el termómetro marca 32ºF.
- Escala Kelvin: El punto fijo inferior es 273º K, que equivale a 0º C. Es conocida
como temperatura absoluta

Ebullición del agua

100ºC 80º R 212º F

23
 100º C 80º R 180º F

0º C 0º R 32º F 273º K Fusión del hielo

0º F

Centígrada Reaumur Fahrenheit Kelvin

Relación entre las escalas termométricas

==

ºK = 0ºC + 273

Termómetro de mercurio
Un tubo capilar de vidrio, de sección constante, en uno de sus extremos presenta una ampolla
llamada bulbo. Allí se deposita el mercurio el que se desplaza a lo largo del capilar cuando
sufre pequeñas variaciones térmicas. El otro extremo se cierra luego de hacer hervir el
mercurio con el fin de eliminar todo el aire que pudiese haber en el capilar. A continuación se
coloca el bulbo en hielo al estado de fusión, el mercurio se contrae hasta alcanzar un nivel
estable, se determina así el punto fijo inferior. Luego se lo somete a la acción de los vapores de
agua en ebullición, el mercurio se dilata hasta alcanzar un nivel estable, ese es el punto fijo
superior. La distancia entre las dos marcas registradas, se la divide en 100 u 80 partes iguales,
según sea la escala a utilizar, cada división es un grado.

El uso del mercurio se debe a que éste no moja, por lo tanto no deja residuos al descender, es
muy visible, es un muy buen conductor del calor, su punto de ebullición es de 357ºC y su
punto de solidificación es de -39º por lo que no es recomendable su uso para bajas

24
temperaturas. En este caso es aconsejable el uso del de alcohol (punto de solidificación: -
117ºC) o el de éter de petróleo (punto de solidificación: -190ºC).

Para determinar temperaturas superiores a los 400ºC se utilizan termómetros llamados pares
bimetálicos o termómetros eléctrico o a resistencia (consta de un hilo de platino (punto de
fusión: 1760ºC) arrollado sobre mica colocado sobre un tubo protector de plata, se lo coloca
por ejemplo en un horno de fundición y se lo conecta a un aparato para medir resistencias
eléctricas, las variaciones observadas corresponden a las variaciones de temperaturas.

Investiga: Explica los fundamentos del funcionamiento de un termómetro

clínico.

Calorimetría
Hemos visto que dos cuerpos que se encontraban en distinto estado térmico, al juntarlos
adquirían un equilibrio ya que el cuerpo más caliente le cedía calor al más frío y viceversa el
cuerpo más frío absorbía el calor del más caliente, esto provocaba el aumento o disminución
de la temperatura según correspondiese.

También cabe observar que cuando golpeamos en forma continua un clavo o inflamos un
neumático, tanto la cabeza del clavo como el pico del inflador se calientan, esto sucede porque
el calor es una forma de energía.

La calorimetría es la parte de la física que se encarga de estudiar la cantidad de calor que

absorbe o cede un cuerpo. La cantidad de calor es una magnitud

cuya unidad es la caloría (calor):

Caloría: “Es la cantidad de calor que absorbe un gramo de agua para aumentar en un grado
centígrado su temperatura”

La kilocaloría es un múltiplo de la caloría equivalente a 1000 calorías.

Para determinar la cantidad de calor que absorbe un cuerpo podemos trabajar de la siguiente
manera:

1. Colocamos en dos recipientes con agua, dos objetos de igual masa e igual sustancia. Uno
de los recipientes lo calentamos hasta alcanzar los 100ºC mientras que al otro hasta llegar
a los 50ºC. Sacamos los objetos que habíamos introducido y los apoyamos sobre una barra
de hielo, observamos que el que estaba en el agua más caliente se “hunde”, provoca una
mayor fusión en la barra, por lo que podemos afirmar: La cantidad de calor
absorbida por un cuerpo es proporcional a la variación de temperatura.

2. En uno de los recipientes colocamos ahora 2 cuerpos de igual sustancia pero de distinto
tamaño, los llevamos a los 100ºC y luego retiramos los cuerpos, al colocarlos sobre la
barra de hielo observamos que fundirá más el de mayor masa, conclusión: La cantidad
de calor absorbida por un cuerpo es directamente proporcional a su masa.

25
3. En el mismo recipiente colocamos dos cuerpos de igual masa pero de distinta sustancia,
calentamos hasta los 100ºC, retiramos los cuerpos y al apoyarlos sobre la barra de hielo
observamos que provocan distinta fusión, es decir que han absorbido distinta cantidad de
calor, entonces: La cantidad de calor absorbida por un cuerpo depende de la naturaleza de
la sustancia que con que está formado dicho cuerpo. A este factor de proporcionalidad se
lo denomina CALOR ESPECIFICO.

Podemos definir entonces que: “La cantidad de calor que absorbe un cuerpo es directamente
proporcional a su masa, a la variación de temperatura y al calor específico de la sustancia”

Q = m . Ce . T

donde Q es la cantidad de calor, m la masa del cuerpo, Ce el calor específico y T, la variación
de la temperatura (Tf – To).

Podemos decir entonces que:

Ce =

Definiendo entonces al calor específico como la cantidad de calo que absorbe o cede un gramo
de masa de sustancia al aumentar o disminuir en un grado centígrado su temperatura.

Sus unidades son.

[Ce] =

Tabla de calores específicos

Aluminio: 0.221 Cobre: 0.093 Eter: 0.54 Hierro: 0.113

Cobre: 0.094 Aceite oliva: 0.4 Cinc: 0.093 Alcohol: 0.58

Mercurio: 0.033 Plata: 0.056 Vidrio: 0.2 Ac sulfúrico: 0.33

Capacidad calorífica

Se denomina así al cociente entre la cantidad de calor absorbida por una sustancia y la
variación de temperatura que sufrió.

Cc =

Pero Q = m . Ce . T, reemplazando tenemos que

26
Cc =

Cc = m . Ce

Calorímetro: Son aparatos destinados a medir la cantidad de calor que absorbe o cede un
cuerpo cuando ha modificado su temperatura.

Dilatación
Es el fenómeno observado cuando se produce un aumento en la longitud, superficie o
volumen de un cuerpo cuando ha aumentado su temperatura, por acción del calor.

Dilatación lineal: Es la variación de la longitud, producto de un aumento en la

temperatura del cuerpo. Por ejemplo si a una varilla que a 0ºC tenía una longitud de 15 cm,
observamos que al calentarla hasta los 100ºC su longitud ha aumentado. Este aumento de la
longitud se lo simboliza l, y es consecuencia de la diferencia entre la longitud fina “l f” y la
longitud inicial “lo”.

l0

lf

Coeficiente de dilatación lineal: 

Es el aumento medio de la longitud de una varilla, por cada centímetro de longitud y por cada
grado centígrado de variación de temperatura, cuando a la varilla se la calienta entre 0ºC y
100ºC.
Este coeficiente es constante para cada sustancia, por ejemplo el acero posee un l de 0,000012
, para la plata 0,0000197 , para el vidrio pirex 0,0000003 , para el vidrio común: 0,000009 ,
para el cobre: 0,000017 para el cinc: 0,000063 .

=
(1)

27
Unidades:

 =

[] =

A partir de la expresión matemática (1), podemos calcular cual es la longitud final:

lf – l0 =  . t . l0

lf = l0 . t .  + l0
Sacando factor común

lf = l0 . (1 + t . 

Podemos afirmar que la dilatación es directamente proporcional a la temperatura, a la

longitud y a un factor que depende de la sustancia que posee el cuerpo ().

Una aplicación de la dilatación lineal es el par bimetálico, el cual es una pieza formada por
dos láminas, cada una de un metal diferente, por lo tanto con distinto coeficiente de
dilatación; estas piezas están unidas longitudinalmente de manera tal que la de mayor
coeficiente de dilatación quede hacia afuera.

1 > 2
1

2

Al producirse un aumento de temperatura la curvatura del par aumentará ya que en la parte

externa del cuerpo se encuentra el metal de mayor coeficiente de dilatación, con las
disminuciones de temperatura dicha curva se hará menor. Esto se emplea en los termostátos,
que son aparatos que permiten mantener la temperatura dentro de una valor máximo y un
valor mínimo.

Dilatación superficial

28
Es el fenómeno que ocurre por ejemplo cuando se calientan las losas de un hormigón armado
(rajaduras en el techo), o un pavimento (por esta razón se le hacen juntas de alquitrán, que le
permitan este movimiento).

Para calcular la superficie final de un cuerpo que ha sido sometido a la acción del calor,
usamos la siguiente expresión:

Donde S0 es la superficie inicial, S f:

la superficie final alcanzada, : el
Sf = S0 (1 + T) coeficiente de dilatación cúbica y
T, variación de la temperatura

El coeficiente de dilatación cúbica podemos definirlo como el aumento medio de superficie

experimentado por cada unidad de superficie, al variar en 1ºC, la temperatura Se verifica que
su valor es aproximadamente igual al doble del valor del coeficiente de dilatación lineal, es
decir que  = 2 

EJERCIOS

1) Reducir a la escala centígrada 113ºF.

2) Reducir – 12ºR a la escala centígrada.
3) Reducir 8ºC bajo cero a la escala Farenheit.
4) Reducir 5ºC bajo cero a la escala Reamur.
5) Reducir 38º F a la escala Reamur
6) Reducir – 20ºR a la escala Farenheit.
7) La temperatura media de Buenos Aires es de 16.2ºC y la de Londres de 51.7ºF. ¿Cuál es la
mayor y que diferencia hay entre ambas?
8) Se conocen las temperaturas medias de las siguientes ciudades, expresarlas en la escala
Farenheit:

ºC ºF
CIUDAD
8,5
BERLIN
12.5
MILAN
10
PARIS
9) Pasar 59º C a ºF, ºK y º R.

10) Pasar 110º F a ºK, ºR y ºF.

11) Pasar -25º R a ºC, ºF y ºK.

29
12) Pasar -89ºK a º C, º F y ºR
.

13) Los puntos de fusión y ebullición, a la presión atmosférica, del alcohol etílico son -117º C y
78,5º C. Convertir esas temperaturas a la escala Fahrenheit.
Rta: P.E = 173º F, P.F = -179ºF

14) Los puntos de ebullición y de fusión, a la presión atmosférica, del mercurio son 675º F y -
38º F, respectivamente. Expresar dichas temperaturas en unidades de la escala
centígrada.
Rta: P.E = 357ºC y P.F = -38.9ºC.

15) La temperatura del hielo seco (de sublimación, a presión normal) es de 109º F. ¿Es más
alta o más baja que la temperatura de ebullición del etano, que es de -88º C?.
Rta: Más alta

16)Una barra de cobre mide 8m a 15º C. Hallar la variación que experimenta su longitud al
calentarla hasta 35º C. El coeficiente de dilatación lineal del cobre es de 17 10 -6 (ºC) -1.

Rta 2.72 mm

17)Hallar la longitud a 80º C de una barra de níquel que a 0ºC tiene una longitud de 60 cm
( = 0,0000131 )

Rta: 60,06288 cm

18)Hallar la longitud a 72ºC de una barra de plata que a 273ºK, tiene una longitud de 50cm..
( = 0,0000197 )

Rta: 50,07092 cm.

19)¿A qué temperatura deberá calentarse una barra de hierro ( = 0,0000122 ), que a 0ºC
mide 5 m para que alcance una longitud final de 5,005 m?

Rta: 82ºC
20)¿Cuál es el coeficiente de dilatación lineal del aluminio, sabiendo que una barra de ese
metal a 0ºC mide 2 m y a 100ºC experimenta un aumento de 4,76 mm?

Rta: 0,0000238
21)Un eje de acero tiene un diámetro de 10,000 cm a 30º C. Calcular la temperatura que
deberá existir para que encaje perfectamente en un agujero de 9,997 cm de diámetro. El
coeficiente de dilatación lineal del acero es de 11 10 -6 (ºC) -1.

30
 Rta: 2.7º C

22)Calcular el aumento de longitud de una barra de cobre de 500 cm de largo cuando se

calienta desde 12º C a 32º C. El coeficiente de dilatación lineal del cobre es 17 10 -6 (ºC) -1.
Rta: 0.17 cm.

23)Una varilla de 3m de longitud se alarga 3 mm al elevar su temperatura en 100º C. Hallar el

coeficiente de dilatación lineal.
Rta: 10-5 (º C)-1.

24)Hallar el aumento de volumen que experimentan 100 cm3 de mercurio cuando su

temperatura se eleva de 18º C a 35º C. El coeficiente de dilatación cúbica es de 18 10 -5 (ºC)-1.

25)El coeficiente de dilatación lineal del vidrio es de 9 10 -6 (ºC)-1. Qué capacidad tendrá un
frasco de vidrio a 25º C, si su valor a 15º C es de 50 cm 3.

Rta: 50,014 cm3.

26)¿Qué longitud tendrá un hilo de cobre (coeficiente de dilatación 0.0000117 (ºC)-1

calentado por el sol hasta 55ºC, si a 0º C su longitud era de 1.400 m?

Rta: 1400,90 m

27)Se tienen dos reglas una de plata (calor específico 0.0000199 ºC -1) y otra de latón (calor
específico 0.0000187 ºC-1), que poseen la misma longitud: 2.50 m, calentadas a 200ºC ¿Cuál
de las dos resulta de mayor longitud?

Rta: la de plata.

28)¿Cuál será el coeficiente de dilatación lineal del cobre si un hilo de ese metal de 140 m de
largo a 0º c adquiere al ser calentado a 350º C, una longitud de 140,8673 m?.
Rta: 0,0000177 (ºC)-1.

29)El punto de fusión de una sustancia es de –10ºC y su punto de ebullición es de 85ºC.

Indique en que estado se encuentra si la temperatura de la sustancia es de:

a)25ºC, b) – 40ºC, c) 110º C, d) 80º C.

30)En un termómetro Fahrenheit se observa una marca de 125º F y en un Celsius una marca
de 45º C. ¿Cuál de las dos indica mayor estado térmico?.

31)¿A qué temperatura centígrada corresponde el 0º F?.

32)¿Qué cantidad de calor absorbe una masa de 5 g de hierro (Ce: 0,114 cal/g) que está a 28º
C y se la calienta hasta 100ºC?.

Rta: 41,04 cal.

31
33)Cuál es el calor específico de una sustancia cuya masa es de 10 g, si absorbe 250 cal para
pasar de 20ºC a 150ºC?.

Rta: 0,192 cal/g.ºC.

34)¿Cuál será la variación de temperatura experimentada por una masa de 7 g de aluminio

(Ce: 0.220 cal/g. ºC), si ha absorbido 170 cal?

Rta: 110,3 ºC.

35)Calcular la cantidad de calor ganada por una masa de 18 g de plomo (Ce: 0.03 cal/g.ºC) al
ser calentada desde los 35ºC hasta los 105º C.

36) Cuál es la masa de cinc (Ce: 0.093 cal/g . ºC) que absorbió 130 cal al pasar de 30º C a 65º
C?.

37) Determinar la variación de temperatura experimentada por una masa de 150 g de hierro
(Ce: 0.11 cal/g . ºC) que absorbió 2800 cal.

32