ACTIVIDADES PARA PRIMERO F
FORMACION CIVICA Y ETICA
TURNO MATUTINO
PROFR. ARACELI RAMIREZ CONTRERAS
TEMA: IGUALDAD Y PERSPECTIVA DE GENERO
APRENDIZAJE ESPERADO: Analiza situaciones de la vida social y política de México a la luz del derecho a la igualdad
EJE: Sentido de pertenecía y valoración de la diversidad
SUBTEMA: ¿ LA IGUALDAD ES UN DERECHO?
PRIMER SEMANA DE AISLAMIENTO
ACTIVIDAD 1 Observa y compara las imágenes de tu libro de texto pagina 108 y responde en tu cuaderno los
cuestionamientos que aparecen en tu libro. P108
ACTIVIDAD 2 Leerán el tema ¿la igualdad es un derecho? Anotaran las ideas principales en su cuaderno.
ACTIVIDAD 3 Define cada concepto con tus palabras y has lo que se te indica.
Igualdad Igualdad jurídica Igualdad política
Como la aplicarías en tu vida Como la aplicarías en tu vida Como la aplicarías en tu vida
Cotidiana cotidiana cotidiana
Nota: busca en el periódico un ejemplo de igualdad, igualdad jurídica e igualdad política (realizar todas
las actividades en tu cuaderno)
SUBTEMA: ¿Qué es lo mas importante, la igualdad de derechos o la de oportunidades?
ACTIVIDAD 1 Anota en tu cuaderno de notas el concepto de igualdad de derechos y el concepto de igualdad
de oportunidades
ACTIVIDAD 2 Realiza un censo entre tu familia pagina 111
El censo debe recopilar información sobre el porcentaje de varones y de mujeres que completaron la
educación media superior, el de quienes estudiaron hasta la secundaria, hasta la primara y el de
quienes no tuvieron acceso a la educación.
Grafiquen los resultados en su cuaderno
Analicen si los varones y las mujeres encuestados tuvieron las mismas oportunidades a acceder a la
educación
En caso de no ser así , coloquen frases sobre el derecho a la igualdad de oportunidades en las gráficas
para promover que hombres y mujeres tengan las mismas oportunidades en materia de educación.
SEGUNDA SEMANA DE AISLAMIENTO
SUBTEMA: ¿Cómo la perspectiva de género permite detectar desigualdades en mis espacios de
convivencia
ACTIVIDAD 1 En tu cuaderno de notas elabora un cuadro sinóptico sobre todo lo que tenga que ver
con la perspectiva de género. Página 113
ACTIVIDAD 2 Reúnete con tu familia y vean una película ranchera de la Época de Oro del cine mexicano
(comprendida entre 1936 y 1959)
Ejemplo: un filme donde haya actuado Sara García, Pedro Infante o Jorge Negrete
Después de verla:
Comenten las funciones, actitudes, sentimientos posturas o actitudes que debían asumir las mujeres y
los hombres en la trama de la película
Comparen los papeles que asumían las mujeres y los hombres de aquella época con los que ustedes
han observado en la actualidad.
Identifiquen en ambas épocas situaciones de injusticia hacia las mujeres.
Conversen sobre las situaciones de inequidad de género que detectaron
Reflexionen sobre cada caso. Comenten como podrían revertir cada situación mediante una
perspectiva de genero
ACTIVIDAD 3 Redacta una historia que refleje la desigualdad de género en nuestro país, para ello
pueden retornar un caso real o ficticio
Posteriormente contesta los siguientes cuestionamientos
1.- ¿Por qué las mujeres y los hombres deben tener las mismas oportunidades y derechos?
2.-¿Que podemos hacer para fomentar la igualdad de género en la escuela y la familia?
3.- ¿Qué podemos hacer para erradicar la desigualdad de género en la escuela y en la familia?
ACTIVIDAD 4 Lee y Responde la actividad de tu libro de texto pagina 115.
